1、精選優質文檔-傾情為你奉上操作系統課程基于網絡考核方案 一、考核改革的目的1通過本課程考核的改革，深入探索現代遠程開放教育、成人學習課程考核的基本模式； 2通過本課程考核的改革，探索操作系統課程的形成性考核和終結性考試的目標、形式、題型、題量、難易程度等；3通過本課程考核的改革，進一步強化教學過程的落實，指導學生在學習過程中理解把握課程的內容，引導學生實現各個學習環節，達到學習目標；4探索遠程成人考核的信度、效度，保證學習質量。二、考核對象本課程適合計算機科學與技術（專科起點本科）和軟件工程（專科起點本科）專業使用。三、考核目標通過考核既要檢測學生對管理學基本理論的掌握程度，又要檢測

2、學生對管理理論的運用程度，重點考核學生的管理實踐能力。四、考核方式本課程考核由網上形成性考核和網上終結性考試相結合形式。形成性考核占總成績的60%，由五次作業構成，登陸形成性考核系統進行，隨平時學習過程中完成；終結性考試占總成績的40%，登陸終結性考試系統進行，在學期末進行，具體時間見國家開放大學統一時間安排。形成性考核和終結性考試均達到及格才能認為該課程合格。（一）形成性考核通過形成性考核一方面可以加強對地方電大教師教學過程的引導、指導和管理，優質地完成教學任務，實現教學目標；另一方面可以加強對學生平時自主學習過程的指導和監督，重在對學生自主學習過程進行的指導和檢測，引導學生按照教學要求和學

3、習計劃完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質。第一部分形考說明設計五次測驗題，占課程綜合成績的60。形式：四次為客觀測試題，一次為課程實驗，并提交實驗報告。每次形考任務按百分制進行成績評定。操作：所有形成性考核試題均由國家開放大學統一編制。第二部分形考內容序號章節內容形式發布時間最遲提交時間權重1第1章第2章操作系統概述進程管理客觀測試題2周10周252第3章第4章處理機調度存儲管理客觀測試題4周12周253第5章第6章文件管理設備管理客觀測試題6周14周254課程實驗實驗指南5個實驗中選做任意一個實驗報告4周15周25 第一次考核目的與要求 1學習完第1章“

4、操作系統概述” 和第2章“進程管理”之后完成本次任務。客觀測試題（100分）題型：單項選擇、判斷正誤。（題目隨后附上）樣題：單項選擇（每小題3分） 現代操作系統的基本特征是（    ）、資源共享和操作的異步性。A多道程序設計                       B中斷處理C程序的并發執行    

5、60;                D實現分時與實時處理答案：C判斷正誤 （每小題2分）雖然分時系統也要求系統可靠，但實時系統對可靠性的要求更高。（     ）答案：（ ） 目的：考核學生對操作系統的定義、主要功能、主要類型、操作系統的特征以及分時概念、進程定義、進程的狀態及其轉換、進程的組成、競爭條件和臨界區、進程的同步與互斥、信號量和、操作及其一般應用、死鎖的概念和產生死鎖的必要條件等內容的

6、學習情況。 要求：1 認真閱讀教材第1章“操作系統概述” 和第2章“進程管理”的內容；2 第1章掌握以下知識點：操作系統定義、多道程序設計、操作系統主要功能、操作系統特征、操作系統主要類型、操作系統結構設計、系統調用和UNIX/Linux系統；3 第2章掌握以下知識點：進程定義、進程的狀態及其轉換、進程的組成、Linux進程管理、進程的同步與互斥、信號量和、操作及其一般應用、進程間的高級通信、死鎖。第二次考核目的與要求 學習完教材第3章“處理機調度” 和第4章“存儲管理”以后完成本次任務。客觀測試題（100分）題型：單項選擇、判斷正誤。（題目隨后附上）樣

7、題示例見第一次考核。 目的：考核學生對作業狀態、作業調度和進程調度的功能、性能評價標準、常用調度算法、Linux常用調度命令、中斷處理過程、shell命令執行過程、重定位、分區法、分頁的概念、虛擬存儲概念、請求分頁存儲管理技術、常用頁面置換算法、Linux中的存儲管理技術以及抖動等內容的學習情況。要求：1 認真研讀教材第3章“處理機調度” 和第4章“存儲管理”的內容；2 第3章掌握以下知識點：調度級別、作業的狀態、作業調度和進程調度的功能、調度策略和調度性能評價、常用調度算法、中斷處理、Linux進程調度；3 第4章掌握以下知識點：用戶程序的地址空間、存

8、儲器層次、重定位、分區法、分頁的概念、虛擬存儲概念、請求分頁存儲管理技術、常用頁面置換算法。第三次考核目的與要求學習完教材第5章“文件系統”和第6章“設備管理”內容后完成本任務。客觀測試題（100分）題型：單項選擇、判斷正誤。（題目隨后附上）樣題示例見第一次考核。 目的：考核學生對文件的分類、文件系統的功能、文件的邏輯組織和物理組織、文件的目錄結構、文件存儲空間的管理、文件的存取控制、設備管理功能、設備分配技術、緩沖技術、SPOOLing系統、設備驅動程序概念、磁盤調度和管理等內容的學習情況。要求：1認真研讀教材第5章“文件系統”和第6章“設備管理”的內容；2第5章掌握以下知識點：文

9、件的分類、文件系統的功能、文件的邏輯組織和物理組織、文件的目錄結構、文件存儲空間的管理、文件系統的安全性、Linux文件系統；3第6章掌握以下知識點：設備分類和標識、設備管理功能、設備分配技術、SPOOLing技術、設備驅動程序概念、緩沖技術、處理I/O請求的步驟、磁盤調度和管理。第四次考核目的與要求 學習完操作系統實驗指南相應章節內容以后完成本次任務。 目的：考核學生對Linux命令格式和常用命令、shell腳本的建立和執行、shell變量和算術運算、shell特殊字符的應用、一般控制結構的應用、函數的定義和調用，以及shell內置命令等內容的學習情況。要求：1認真閱讀實驗指南各個

10、部分的內容；2從5個實驗中選做1個實驗；3提交實驗報告。（二）終結性考試主要目的：考核學生掌握操作系統的基本概念、基本功能、基本技術和基本方法的情況。 第一部分考核說明比重：占課程綜合成績的40%，按百分制計算。題型：單項選擇、判斷正誤、閱讀填空。操作：采用網上考試系統考試，國家開放大學統一編制試題，地方廣播電視大學組織考試。時間：60分鐘第二部分考核內容1單項選擇題（每小題3分，22題，共66分） 按照所起的作用和需要的運行環境，操作系統屬于（    ）。A用戶軟件        &

11、#160;                 B應用軟件C支撐軟件                          D系統軟件 答案：D2判斷正誤題（每小題2分，12題，共24分）

12、利用共享分配技術可以提高設備的利用率，使得打印機之類的獨占設備成為可共享的、快速I/O設備。（    ）答案：（ × ）3閱讀填空題（10分）某分時系統的進程出現如圖所示的狀態變化。試問：（1）你認為該系統采用的進程調度算法是（    ）。          A時間片輪轉法           B先來先服務法    C

13、優先級法               D最佳置換法（2）根據以下A-F的提示，標識圖中從到所示的每一個狀態變化的原因。 A：進程被選中，變成運行態；B：時間片到，運行的進程排入就緒隊列尾部；C：運行的進程啟動打印機，等待打印；D：打印工作結束，阻塞的進程排入就緒隊列尾部；E：等待磁盤讀文件工作；F：磁盤傳輸信息結束，阻塞的進程排入就緒隊列尾部。       ；       ；       ；       ；