幼兒園中班詩歌欣賞《烏龜怪脾氣》_第1頁
幼兒園中班詩歌欣賞《烏龜怪脾氣》_第2頁
幼兒園中班詩歌欣賞《烏龜怪脾氣》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼教課堂設計中班詩歌欣賞烏龜怪脾氣教師：*日期：*XX幼兒園中班詩歌欣賞烏龜怪脾氣1、理解詩歌中烏龜由于不愿意說話而帶來的麻煩。2、借助課件、游戲理解詩歌。3、在操作指偶的過程中學習詩歌。教學重點：借助課件、 游戲讓幼兒理解詩歌、 學習詩歌。教學難點：了解烏龜由于不愿意說話而帶來的麻煩。活動準備：1、烏龜怪脾氣課件、詩歌錄音帶。2、烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶人手一份。3、烏龜爬山坡音樂磁帶，假山數座。教學思路： 根據中班幼兒的年齡特點，利用猜謎語的手段引出烏龜，并 引出“烏龜怪脾氣”。接著結合多媒體課件，讓幼兒欣賞并理解 詩歌，知道烏龜不愛說話的怪脾氣不好，聯系實際，教育幼兒應 樂于與人交往。

2、 其次借助指偶表演游戲手段， 在幼兒自己操作指 偶的過程中，學習詩歌并感受詩歌的美然后拓展幼兒思維，啟發 幼兒創編詩歌烏龜好脾氣最后，師生、生生互動，借助游戲 的手段培養幼兒一種好的心理，積極的人生態度。教學步驟：（一）導入部分： 以猜謎語的形式引出烏龜；并通過讓幼兒自己表演情景劇引出“烏龜怪脾氣”（二）、理解部分：1、結合多媒體課件讓幼兒完整的欣賞一邊詩歌，并感受詩 歌的美。2、借助課件，讓幼兒分段欣賞詩歌，并提問：（1）、師：“瞧！天氣這么好，小烏龜去趕什么呀？”（2）、師：“烏龜爬山的時候首先遇到了誰？它對小烏龜說了什么？烏龜聽了它的話嗎？（3）、師：“接著小烏龜又遇到了誰？它又對小烏龜說了什么？烏龜聽了它的話嗎？（4）、師：“烏龜不聽小伙伴的話，爬到半山腰的時候，突然遇到了一個什么麻煩？（5）、師：“烏龜摔倒之后有沒有小伙伴來幫助它？為什么？3、聯系實際，讓幼兒說一說自己有沒有因為不說話而惹過 麻煩！（三）、操作部分： 讓幼兒自己通過操作指偶，并在操作指偶的過程中自然習得 詩歌。（四）、討論，創編部分：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論