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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班健康：情緒溫度計教師：*日期：*XX幼兒園教學目標：1. 知道人的情緒會變化，會用“情緒溫度計”記錄自己的情 緒, 對情緒有初步的認識。2. 懂得保持良好的情緒對身體有好處。教學過程：一、通過談話說說氣溫溫度計的作用，知道氣溫的變化可以 用溫度計來測量。1. 教師出示氣溫溫度計，請幼兒觀看。2. 引導幼兒觀察：（1）看，這是什么呀？（2）它是用來做什么的呢？3. 組織幼兒結合自己的生活經驗自由回答。4. 小結：這是氣溫溫度計，是用來表示溫度變化的。二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜，體驗不同情緒，知道人 的情緒也是會發生變化的。1. 欣賞音樂旋律。（1）老師這里有兩段音樂，請小朋友

2、聽一聽，聽完之后說 說你們有什么感受？（2）引導幼兒傾聽快樂舞和小熊的葬禮的音樂， 感受自己情緒的變化。（3）鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。（4）小結：快樂舞音樂比較歡快，讓人聽了很高興，可第2 頁/ 共4 頁是小熊的葬禮聽了卻讓人很傷心。2. 引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。（1）看，這些是什么呢？（ 2）誰愿意說一說的。（3）你有過這樣的表情嗎？什么時候有過？（4）鼓勵幼兒大膽講述。三、通過認識情緒溫度計，知道情緒同氣溫一樣會變化。1. 師：看，這是什么呀？你們認識嗎？2. 組織幼兒大膽猜測。3. 老師介紹：這是情緒溫度計，是用來測量我們情緒的，溫度高表示高興，溫度低表示不高興、傷心等。4. 組織幼兒和同伴說說自己的情緒。5. 引導幼兒根據自己的情緒調試情緒溫度計。6. 師幼集體檢查。四、通過故事欣賞，了解情緒對健康的影響。1. 師：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益？2. 組織幼兒自由討論回答。3. 老師帶來了兩個有趣的故事，聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的，對身體健康有什

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