1、 有感情地朗讀課文，思考一下課文從那些方面敘述有感情地朗讀課文，思考一下課文從那些方面敘述了周總理一夜的工作？了周總理一夜的工作？說一說：說一說：1. 周總理的工作多么勞苦。我從周總理的工作多么勞苦。我從 體體會到會到 2.周總理的生活多么簡樸。我從周總理的生活多么簡樸。我從 體體會到會到 想一想：想一想：“生活簡樸生活簡樸”跟跟“工作勞苦工作勞苦”有什么關系？有什么關系？（工作的繁重和辦公條件的簡樸、（工作的繁重和辦公條件的簡樸、食物的簡單形成了鮮明的對比，這食物的簡單形成了鮮明的對比，這不僅表現了周總理生活的極其簡樸，不僅表現了周總理生活的極其簡樸，更突出了他工作的勞苦。）更突出了他工作的

2、勞苦。）14.14.一夜的工作一夜的工作工作工作 勞苦勞苦 生活生活 簡樸簡樸多么多么激動激動 自豪自豪 敬仰敬仰 在回來的路上，我不斷地在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：想，不斷地對自己說：“這這就是我們就是我們新中國新中國的總理。我的總理。我看見了他一夜的工作。他是看見了他一夜的工作。他是多么多么勞苦勞苦，多么多么簡樸簡樸。” 在回來的路上，我不斷地在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：想，不斷地對自己說：“這這就是我們就是我們新中國新中國的總理。我的總理。我看見了他一夜的工作。他是看見了他一夜的工作。他是多么多么勞苦勞苦，多么多么簡樸簡樸。” 我想高聲對全世界說，好我想高聲對

3、全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？總理嗎？ 我想高聲對全世界說，好我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？總

4、理嗎？周總理的一天周總理的一天時間：時間：1974年年3月月26日至日至27日日下午下午3時時 起床起床下午下午4時時 與尼雷爾會見與尼雷爾會見晚晚7時時 陪餐陪餐晚晚10時時 政治局會議政治局會議晨晨2時半時半 約民航局同志開會約民航局同志開會晨晨7時時 辦公辦公中午中午12時時 去東郊迎接西哈努克親王和王后去東郊迎接西哈努克親王和王后下午下午2時時 休息休息讀寫練習：讀寫練習： 1.你學了課文后還想對周總理、自己或你學了課文后還想對周總理、自己或者全世界的人說些什么？者全世界的人說些什么？ 2.讀課文中描述周總理審閱文件的部分，讀課文中描述周總理審閱文件的部分，再看看課文插圖，有什么想法，在插再看看課文插圖，有什么想法，在插圖旁寫一句話。圖旁寫一句話。作業超市1.把你喜歡的語句 抄下來，并寫出自己的感受。2.根據你對課文的認識，給書