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文檔簡介

口、耳、目、舌 教學設計教學目的：1、學會本課生字：口、耳、木、舌，能借助音節讀準字音，會按筆畫記字形，看圖理解字義。2、能按照田字格的范字寫好本課生字。3、會讀寫指定的詞語。教學重點：字的音、形、義。教學難點：按照田字格里的范字書寫，耳的書寫。教學過程：一、導入：這節課我們來學習8、 口、耳、目、舌。二、學習生字。1、說說你頭上都有哪些器官？1學生說一說，指一指2你會用英語說嗎？2、說一說你的這些器官能做什么？1理解字的意思。2觀察圖，說說字的意思，你會組詞嗎？3、你能用你的方法記憶這些生字嗎？學生自己想一想生字的記憶方法。4、說說你的記字方法。教師巡視指導，參與學生的交流。5、全班匯報。三、指導寫字。1、你愿意把生字寫好看嗎？學生觀察田字格，說說生字在田字格中的位置。2、書空，說筆畫、筆順。口子不要一筆圈下來，舌字的第一筆“撇應該寫得平一些3、描紅。4、學生練習書寫。四、課堂練習。1、讀生字，組詞語，你還能用這些字組什么詞語？人口 門口 目光2、做語文練習冊。五、課堂小結：說說你學會了什么？板書設計8、口 耳 目 舌圖口(ku) 耳(r) 目(m) 舌(sh)

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