1、看一看（二）同步練習(xí)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 一、判斷題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面

2、地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞

3、。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 1.淘氣看到的是 。（ ）要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)

4、話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口

5、齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 2.判斷對(duì)錯(cuò)：笑笑在熊貓的側(cè)面。（ ）  3.夏明在鏡子里看到的自己是圖一。（ ）                                     

6、                                                   4.用8個(gè)小正方體就能拼成一個(gè)大正方體。 （ ）5.下圖中，小海和小靈看到的一樣。（ ） 二、單選題1.仔細(xì)觀察，小利看到的是（  

7、60;）。  A.                               B.                &#

8、160;              C.    2.明明的書包，從側(cè)面觀察是（          ）。A.                  

9、0;               B.                                  C.

10、 3.小熊看到的是哪副圖？（           ）A.                   B.                 

11、;  C.                   D. 4.小芳從不同位置給心愛的小鬧鐘拍了三張照片，（    ）張是從正面拍到的。A.                  

12、                   B.                              

13、0;      C. 三、填空題1.看圖回答問題：                                                   

14、0;                                                                            &#

15、160;               上面的物體，從正面看，_看到的是   。 上面的物體，從正面看，_看到的是  。上面的物體，從側(cè)面看，_看到的是  。 2.觀察物體，下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？       是從_面看到的。       從側(cè)面看到的是_。 3.下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？     是_看到的。

16、是_看到的。是_看到的。 4.強(qiáng)強(qiáng)從_面觀察，看到的是老虎的_。5.小力從_方向觀察，看到的是數(shù)學(xué)課本的_面。                               6.小強(qiáng)在恐龍的_面，看到的是_。小亮在恐龍的_面，看到的是_。      7.觀察圖形，畫一畫。

17、從上面看到的圖形是_。從下面看到的圖形是_。從左面看到的圖形是_。從右面看到的圖形是_。從正面看到的圖形是_。 8.下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？                    _         _                     

18、0;_ 9.觀察一枚骰子，幾點(diǎn)和幾點(diǎn)相對(duì)。_點(diǎn)和_點(diǎn)相對(duì)；_點(diǎn)和_點(diǎn)相對(duì)；_點(diǎn)和_點(diǎn)相對(duì)。相對(duì)面的點(diǎn)數(shù)之和是_。 10.從前面看到_個(gè)小正方形；從右面看到_個(gè)小正方形；從上面看到_個(gè)小正方形；從左面看到_個(gè)小正方形。11.下面的這些圖分別是誰(shuí)看到的，填一填。 _  _    _A B C  12. 找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀，在橫線上填一填。正面 _ 上面 _ 側(cè)面 _   A B C 13.下面的圖形從上面看，是什么形狀？選一選，填一填。 _ _ 

19、 _  _A B C 14.數(shù)一數(shù)，下面每堆中有多少個(gè)小正方體。 _個(gè)  _個(gè)  _個(gè)15.下面各幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的圖形？_面 _面 _ 面 16.請(qǐng)說(shuō)出下面四張照片分別是在房子的哪一面拍的。_面 _面 _面 17.從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能_。 18.看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是_或_ 四、解答題1.它們分別看到的是什么？連一連。      2.紅紅、亮亮、聰聰分別用4塊小正方形拼搭立體圖形，下面是他們從立體圖形的正面、上面和側(cè)面觀察到的圖形。紅紅：正

20、面是：    側(cè)面是：    上面是： ；亮亮：正面是：    側(cè)面是：    上面是： 聰聰：正面是：    側(cè)面是：    上面是： 他們分別搭的是哪個(gè)立體？用線連起來(lái)。3.老鼠、蝴蝶、小鳥能看到豬的哪個(gè)部位？請(qǐng)用線連一連。4.數(shù)一數(shù)，下列圖形都是由多少個(gè)小正方體搭成的。             5.下面三幅圖分別是從正面、側(cè)面、上面 看到的圖形。請(qǐng)根據(jù)

21、三幅圖形畫出這個(gè)物體的立體圖。     正面                            側(cè)面                   上面 五、作圖題下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你在方格紙上畫出來(lái)。六、綜合題仔細(xì)思考，下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么形狀，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)填到

22、下面的括號(hào)里看圖填空。（1）從正面看，看到的是長(zhǎng)方形的有_，看到的是正方形的有_， 看到的是圓的有_；21 （2）從側(cè)面看，看到的是長(zhǎng)方形的有_，看到的是正方形的有_，看到的是圓的有_； （3）從上面看，看到的是長(zhǎng)方形的有_，看到的是正方形的有_，看到的是圓的有_。 答案解析部分一、判斷題1.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】淘氣看到的是 ，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】淘氣看到的是 ，笑笑看到的是 ，即可判斷。2.【答案】正確 【解析】【解答】笑笑在熊貓的側(cè)面，原題說(shuō)法正確。故答案為：正確【分析】觀圖可知，笑笑在熊貓的側(cè)面，即可判斷。3.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】鏡子里的夏明與鏡子外的

23、夏明是完全相對(duì)，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】由生活經(jīng)驗(yàn)可知，照鏡子時(shí)，鏡子里的與鏡子外的人是完全相對(duì)，即可得解。4.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】至少用8個(gè)同樣大小的小正方體能擺成一個(gè)大正方體，每層4個(gè)，一共擺2層，2×4=8個(gè)，原題中未注明小正方體大小，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】用小正方體擺成大正方體，每層至少有4個(gè)，一共擺2層，所以4×2=8個(gè)，即可判斷。5.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】小海站在凳子上，看到的是冰箱的頂部，小靈在冰箱的側(cè)面看到的是冰箱的側(cè)面，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】小海站在凳子上，看到的是冰箱的頂部，即 ；小靈在冰

24、箱的側(cè)面，看到的是冰箱的側(cè)面 ，即可判斷。二、單選題1.【答案】B 【解析】【解答】小利在電視機(jī)的左邊，看到的是 ，故答案為：B【分析】由圖中可知，小利的位置在電視機(jī)的左邊，看到的是 ，即可解答。2.【答案】C 【解析】解答： 從側(cè)面觀察是 。故答案為：C分析:A是從正面看到的，B是從后面看到的，C是從側(cè)面看到的，即可解答。3.【答案】B 【解析】解答：小熊在桌子的側(cè)面，從側(cè)面看物體，看到的是 。故答案為：B分析: 由圖中可知，小熊在桌子的側(cè)面，從側(cè)面看物體，看到的是 ，即可解答。4.【答案】A 【解析】解答： 是從正面拍到的，故答案為：A分析:在正面拍到的圖片，應(yīng)該看得到整個(gè)鐘面，即可解答。

25、三、填空題1.【答案】； ； 【解析】【解答】（1）從正面看， 看到的是 。（2）從正面看， 看到的是 。（3）從側(cè)面看， 看到的是 。故答案為：（1） （2） （3） 【分析】（1）從正面看， 看到的是 。（2）從正面看， 看到的是 。（3）從側(cè)面看， 看到的是 。即可得解。2.【答案】正；【解析】【解答】 是從正面看到的，從側(cè)面看到的是 。故答案為：正 【分析】觀圖可知： 是從正面看到的，從側(cè)面看到的是 ，即可得解。3.【答案】小亮；小華；小明 【解析】【解答】小亮看到的是車尾，小華看到的是側(cè)面車身，小明從上往下看，看到的是車的頂部。故答案為：小亮 小華 小明【分析】小亮的位置對(duì)著車尾，看

26、到的是車尾；小華的位置對(duì)著車的側(cè)面，看到的是側(cè)面車身；小明從上往下看，看到的是車的頂部。即可解答。4.【答案】側(cè)；側(cè)面身子 【解析】【解答】強(qiáng)強(qiáng)從側(cè)面觀察，看到的是老虎的側(cè)面身子。故答案為：側(cè) 側(cè)面身子【分析】強(qiáng)強(qiáng)坐在老虎的側(cè)面，從側(cè)面觀察，看到的是老虎的側(cè)面身子，即可得解。5.【答案】后面；背面封面 【解析】【解答】小力從課本的后面觀察，看到的是課本的背面封面。故答案為：后面 背面封面【分析】由圖中可知，小力的位置正對(duì)著課本的背面，從課本的后面觀察，看到的是課本的背面封面，即可得解。6.【答案】側(cè)；正； 【解析】【解答】小強(qiáng)在恐龍的側(cè)面。看到的是 。小亮在恐龍的正面。看到的是 。故答案為：側(cè)

27、 ；正 【分析】小強(qiáng)在恐龍擺放位置的側(cè)面，看到的是 ；小亮在恐龍擺放位置的正面。看到的是 即可得解。7.【答案】；【解析】【解答】（1）從上面看到的圖形是 ；（2）從下面看到的圖形是 ；（3）從左面看到的圖形是 ；（4）從右面看到的圖形是 。（5）從正面看到的圖形是 。故答案為： 【分析】觀察圖可知：從上面看到的圖形是 ；從下面看到的圖形是 ；從左面看到的圖形是 ；從右面看到的圖形是 ；從正面看到的圖形是 ；即可解答。8.【答案】側(cè)面；正面；上面或下面 【解析】【解答】圖一是從側(cè)面看到的，圖二是從正面看到的，圖三是從上面或下面看到的。故答案為：側(cè)面 正面 上面或下面【分析】從側(cè)面看，無(wú)論是左面還是右面，都是 ；從正面看，看到二層：第一層