1、語文S版四年級下學(xué)期語文修改病句專項水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 名醫(yī)坐堂，診病句。(1)由于大雨下了幾天，小河的水漲滿了。_(2)每天早上去公園鍛煉身體。_(3)我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。_(4)聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。_2. 在原句上修改病句。（1）學(xué)校正在足球競賽活動。（2）奶奶常常回憶過去的往事。（3）樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。3. 修改病句。1小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績增強了。_2這篇文章的詞匯和句子都很通順。_3經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我們的錯別字大大降低了。_4大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。_5我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具

2、到郊外去野炊。_4. 修改病句。1聽到這個消息，我大聲地議論起來。_2星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。_5. 用修改符號修改下面一段話。聯(lián)歡晚會上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演的單人舞；張林表演的小提琴獨奏，非常動聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡快的歌聲在教室里回聲。6. 修改病句。1鳥類雖然和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。_2在中生代時期，鳥兒的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的恐龍。_7. 修改病句。1.我們要學(xué)習(xí)革命英雄的優(yōu)秀高貴品質(zhì)。_2.他第一個首先到達(dá)終點。_3我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_4這本書對我很感興趣。

3、_8. 修改病句，運用修改符號在原句改。放學(xué)了，我們組留下來掃地做值日。 這本書我看了三遍，真有點喜愛得愛不釋手。 水晶宮的秘密這篇文章對我很感興趣，因此我一口氣讀三遍。9. 用修改符號修改病句。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前左右。10. 修改病句（在原文上改）1、我改正了缺點，虛心聽取同學(xué)們的意見。2、我讀了鋼鐵是怎樣煉成的，使我受到了深刻的教育 。3、多讀課外書可以豐富知識和寫作水平。4、我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。11. 修改病句。1今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。_2不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。_3王芳樣樣都好，就是不能接受同學(xué)們的

4、意見。_4分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉。_12. 修改病句。 1、題西林壁的作者是詩人蘇軾寫的。 _2、我們要盡快地改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。_13. 病文修改。病文：一會兒在空中出現(xiàn)，一會兒又進(jìn)入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風(fēng)吹動樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1這個片段中有兩處語病；2這個片段描寫有靜有動、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改辦法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來達(dá)到這個目的。修改：_14. 修改下列病句。1.他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。_2.中隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。_3.小強和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。_15. 修改病句。我昨天看了電影“閃閃的紅星”。_同學(xué)們在教室里輕聲地默讀著課文。 _他在回憶著過去的往事。_16. 我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。（1）音樂課對林紅有很大的興趣。 _（2）在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。_17. 修改病句。1剛上第一節(jié)課，老師就