1、萬年牢教案教學目標：1.認識8個生字。2.了解故事內容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。3.學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。4.學習獨立閱讀課文，培養自學能力。教學重點：體會做人要講究認真，講究實在的道理。教學難點：體會“萬年牢”的深刻含義，理解文中三處提到的“萬年牢”之間的聯系。課時安排：一課時。教學過程：一、導入新課上一節課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這節課我們要走進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧！齊讀課題“萬年牢”。二、預習檢測1.詞語檢測。（1）去把兒 悶好 削竹簽 挑選（2）蘸糖 甩糖風 摻假 賺錢（3）

2、走街串巷 掉皮損傷 耽誤 晾曬帶拼音讀（指名讀，跟讀）；去掉拼音讀（男女賽讀）。2.請同學們認真觀察課文插圖，結合你的預習，說說你知道了些什么。你還想知道什么呢？三、圍繞提示，自學課文學習課文之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？2.課文題目“萬年牢”在文中出現了三次，畫出相應的語句，想想三次之間有什么聯系。請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學習任務，畫出相應的句子。四、抓住重點，深入探究現在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？父親在家做

3、糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。2.“萬年牢”這個題目在文中出現了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！薄肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！薄案赣H教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人?！保?）我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀這個句子，邊讀邊想：這句話中的“萬年牢”指的是什么？（糖葫蘆）萬年牢的糖葫蘆是怎樣的糖葫蘆？（不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。）這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？引導學生讀2、3、4自然段。“父親的糖葫蘆做

4、得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。”你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？（去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須）齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。你還從哪些地方讀出了這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？（父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。）那我們來看一看，整個過程都做些什么？老師把它概括為六個步驟。出示：1、悶2、洗擦3、準備4、

5、煮5、蘸6、甩師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢?！卑鍟鹤鎏呛J（2）第二個帶有“萬年牢”的句子。來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的“萬年牢”指什么？師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現父親做生意是“萬年牢”的詞語來。（不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然）文中沒有寫父親提籃叫賣時的生意如何，但你認為呢？為什么？師：是啊，他的生意一定（示意學生回答）。生（齊）：萬年牢！板書：做生意（3）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊兒來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“

6、萬年牢”的句子。（“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。”）默讀這句話，想一想，這里的“萬年牢”指什么？板書：做人3.（出示三個句子）現在讓我們再次回顧這三處“萬年牢”，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯系。你覺得三個“萬年牢”中哪個是排第一位的？為什么？五、隨文延伸，認識作者有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？（教師出示以下資料）看完資料，你想到了什么？新鳳霞是我國評劇表演藝術家，被認為是新中國成立后最有成就的藝術大師之一。“文革”期間她被折磨致殘，以致無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒。她開始轉行創作，從文盲起步，竟留下約400萬字的文學作品。六、思考拓展，升華主題同學們，你們認為，現代社會還需要“萬年牢”嗎？你們談得真好！是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵自己吧?。ǔ鍪揪渥樱┥R讀