3.5用10以內的加、減法解決問題(算減想加)練習題及答案_第1頁
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文檔簡介

1、.用10以內的加、減法解決問題算減想加1.進一步運用加減法的意義解決實際問題。2.體會數學與生活的親密聯絡，培養學生學以致用的意識。夯實根底，才能有所打破1.小鳥歸巢。連一連2、哪把鑰匙開哪把鎖？ 用線連起來 6分 3、看圖寫算式。 6分1+=-=+=-=29個 ？枝 這是一座由課內通向課外的橋梁4. 買家電，逛商場。填一填。 5. 生活智慧園。1原來有多少個氣球？個2小松鼠吃了多少個松果？個3小冰進了幾個球？個 6、填得數一樣的不同算式各寫4道 4分+=9-=5+=9 -=5+=9 -=5+=9 -=5躍過去，你就是尖子生！7一只貓一天捉兩只老鼠， 8、小朋友們分蘋果 有幾個小朋友？有幾個蘋

2、果？奧數精華甲乙兩個牧童相遇了。甲說：“你給我一只羊，那我的羊就是你的兩倍。乙說：“最好是你給我一只羊，那樣的話，我和你的羊就一樣多了。諸問他們各有多少只羊？用10以內的加、減法解決問題算減想加1.略2. 2 4 9 3 53.14+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5 2 9-5=4 4+2+3=94. 1 4 3 105. 16+3=9 29-7=235+2=76. 答案不唯一7.8只 8. 4人，6個精華奧數 假設甲拿出一只羊，不是給乙，而是給另外的某個人，那他們兩人的羊會一樣多嗎？不會的。仍然是甲有的羊比乙多，多多少呢？多一只。由此可知，甲比乙多二只羊。乙比甲少二只羊，要是他拿出一只羊來，不是給甲，而是給另外的某個人，那甲所有的羊就比乙多三只；要是這只羊給了甲，而不是給另外的人，那甲所有的羊就比乙剩下的羊多四只。這時，甲有的羊是

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