1、整理ppt1道德與法治課綜合化教學道德與法治課綜合化教學整理ppt2目錄目錄CONTENTS一 道德與法治課綜合性教學的必要性二 怎么實施道德與法治課綜合化教學整理ppt3一、道德與法治課綜合性教學的必要性整理ppt4道德與法治課是一門綜合課程道德與法治課是一門綜合課程整理ppt5 道德與法治課程綜合性的體現道德與法治課程綜合性的體現 具體體現在：整理ppt6（一）課程設計的綜合（一）課程設計的綜合整理ppt7整理ppt8（二）課程目標的綜合整理ppt9（二）課程目標的綜合整理ppt10（三）課程內容的綜合整理ppt11綜合課程的優勢綜合課程的優勢整理ppt12道德與法治課以綜合課程出現的優勢

2、道德與法治課以綜合課程出現的優勢整理ppt13道德與法治課綜合化教學的必要性 十多年的課程改革，小學品德課的任課教師對綜合性教學進行了許多有益的探索，總結了很多有益的經驗，為道德與法治課的實施奠定了很好的基礎。整理ppt14 存在的問題存在的問題以上問題，一直困擾著該課程教學，始終沒有得到很好地解決。如何依據綜合課程的特點進行教學的非常有必要整理ppt15道德與法治課綜合性教學的必要性 綜合化教學最主要意義：整理ppt16道德與法治課綜合性教學的必要性整理ppt17二、如何實施道德與法治課綜合化教學整理ppt18怎么實施道德與法治課綜合化教學怎么實施道德與法治課綜合化教學整理ppt19（一）教

3、學目標的多維（一）教學目標的多維整理ppt20（一）教學目標的多維教學目標與教學目的區別：整理ppt21教學時要科學確定教學目標 教師在確定教學目標時，要注意整體把握，處理好知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀的關系。22整理ppt人教版人教版品德與社會品德與社會四下四單元四下四單元23整理ppt24整理ppt25整理ppt整理ppt26 正確的表述是正確的表述是27整理ppt整理ppt28（二）教學內容的融合整理ppt29樹立全面的課程資源觀 教師在教學時，要注意運用整合的觀念和方式來進行教學，使各種資源達到有機地整合。 同時，要善于引導學生對一個問題要多視角地去看。整理ppt30樹立全面

4、的課程資源觀 學生、家長、社區生活社會環境、書籍、網絡都成為課程資源。 整理ppt31整理ppt32整理ppt33教材分析 本課整合了品德、地理、歷史等方面的內容，較好地體現了課程的綜合性，教材在引導學生了解地理知識的同時，對不同國家的文化、歷史、地理、人文都作了簡單的介紹，以點帶面突出了文化的差異性和豐富性，引導學生懂得對不同文化要持尊重和欣賞的態度，從而使課文的思想性更為深遠。整理ppt34（三）學習方式的多樣 綜合化學習要強調學習方式的多樣化,其學習方式將主要有：3.案例學習整理ppt351.體驗學習整理ppt361.體驗學習 體驗學習的特點整理ppt371.體驗學習 體驗式學習的主要方

5、式（1）情景模擬式體驗模擬某種情景，可利用錄音，音樂，動畫等多種教學媒體創設感染力較強的情境，讓學生在情景中獲得一種體驗，通過這種情景模擬，把用文字表現的道德理念和信條轉變為學生可以直觀感受的活動，并讓學生親自參與體驗，學生對道德觀念學習又實踐，收獲應該比純粹的文本學習更大整理ppt381.體驗學習 體驗式學習的主要方式（2）觀賞體驗式觀賞式教學，就是選擇一些與教學內容相關，能夠給觀看者強烈情感沖擊的電影、錄象、圖片、實物，組織學生觀看，讓學生在觀看的過程中產生強烈的情感反應，給人們的情感予強大的沖擊，然后引導學生交流感受，并升華到教學內容上。整理ppt391.體驗學習 體驗式學習的主要方式（

6、3）閱讀感悟式動人的文章、優美的詩句，往往包含著豐富的哲理和情感，在閱讀過程中，不僅能讓學生感受文筆的優美，還能感悟到豐富的情感和深刻的哲理。根據教學內容選擇美文，讓學生閱讀感悟，促進學生獲得對某一情感、某一道理的深刻體會。整理ppt40整理ppt411.體驗學習 體驗式學習的主要方式（4）實踐體驗式將學生帶到現場去觀察和訪問，讓學生現場獲得感受。如：外出參觀和考察整理ppt421.體驗學習 體驗學習存在的問題：整理ppt431.體驗學習 情景設置需要注意的問題：整理ppt442.探究學習 又稱“研究性學習，主要是指在教師的指導下，學生自己探索問題的學習方式。 是一種以問題為導向的、以問題解決

7、為中心的、學生有高度智力投入的學習活動。 學生的學習方式以探究發現、交流合作為主，在這一過程中，教師不能將答案直接呈現給學生，而要讓學生自己去發現。 整理ppt452.探究學習 探究學習的特點整理ppt46例：一節歷史課內容：內容：制作歷史事件表歷史人物專訪對歷史人物的訃告對歷史人物的頌文歷史電影評論一本書的書評史評一幅歷史畫的畫評假如歷史可以假設獻辭要求：要求： 一、選擇其中三個內容，用兩個月時間完成 二、作業封面設計要求： 1.采用美國歷史的藝術表達形式. 2.鑲嵌歷史名人的名言整理ppt473.案例分析 案例式學習的主要特點 案例是一個生活中的故事，這個故事中蘊含了道德或法律的元素，道德

8、和法律都不應該是抽象的，枯燥無味的條文解讀，而應當是建立在現實生活基礎之上的事實呈現和規范分析，它是鮮活的生活經驗總結和再現。整理ppt481.案例分析 選擇案例要注意的問題整理ppt49 案案 例例 師：師：前兩天，我去前兩天，我去水果水果店里買水果，店里買水果，看到看到一箱一箱的一箱一箱的獼猴桃，上面寫著：每箱獼猴桃，上面寫著：每箱30個。個。我問我問“老板，獼猴桃老板，獼猴桃多少錢一箱多少錢一箱啊？啊？”老板說：老板說：“便宜，便宜，80！”“”“你把箱子打開我你把箱子打開我看看吧。看看吧。”“”“用不著看，放心嘛，沒有壞的！用不著看，放心嘛，沒有壞的！”于是，我就買了一箱于是，我就買了

9、一箱，回家一看，怎么回家一看，怎么只有只有26個？還有好多壞了的！個？還有好多壞了的！ 我該怎么辦？我怎么跟他說？我還可以向老板提些什么要求？如果他不講道理我我該怎么辦？我怎么跟他說？我還可以向老板提些什么要求？如果他不講道理我怎么辦？怎么辦？（學生自由回答）（學生自由回答） 師：師：為這事兒我詢問為這事兒我詢問了了我的律師朋友，他告訴我：依照咱們國家的我的律師朋友，他告訴我：依照咱們國家的消費者消費者權利權利保護法保護法，你可以維護自己的合法權利。（引出，你可以維護自己的合法權利。（引出消費者權利保護法消費者權利保護法第三十九條。第三十九條。 整理ppt504.解決問題學習 讓學生直接面對社

10、會實際問題，研究并且嘗試提出某種解釋問題或解決問題之方案的學習方式。 目的是使學生在尋求解決或解釋某個具體的社會問題的過程中學會綜合的、關聯的、多角度、切合實際的分析和思考問題的一般方法，形成關心社會的態度和參與社會生活的行為方式。 沒有固定的學習步驟，是針對社會生活中的某種現象或實事，通過提出問題、查詢資料、訪問調查，提出有針對性與合理性的解決問題方案。整理ppt51案例：道德與法治課教學中解決問題學習案例：道德與法治課教學中解決問題學習整理ppt525.小組學習 指學生在團隊中為了完成共同任務,有明確責任分工的互助性學習。 大家相互啟發。相互取長補短，加深對問題的理解，使個人思維在集體的智

11、慧中得到發展。整理ppt534.小組學習 小組合作學習存在的問題：整理ppt544.小組學習 問題：這樣的小組學習是無效的整理ppt554.小組學習 思考 是否所有內容都適合小組合作學習？ 我們需要什么樣的小組合作學習?整理ppt564.小組學習 小組合作學習的形式 整理ppt574.小組學習 小組合作學習的規則整理ppt584.小組學習 小組合作學習的價值整理ppt594.小組學習 教師在小組合作學習中的職責小組合作學習時，教師要從講臺走到學生中間去，參與學生的討論，獲得有關信息，為有效調控作好充分的準備。并通過提示、點撥、引導等方法，保證合作學習的順利進行。 整理ppt60學習方式的多樣

12、以上五種學習方式的共同點：整理ppt61（四）學習途徑的多元 道德與法治課的綜合性必須強調學習途徑的多元化，有以下學習途徑：整理ppt62整理ppt63學習途徑的多元整理ppt64學習途徑的多元 具體操作模式整理ppt65案例：五下三單元 獨具魅力的中華文化第三課第三課 我們的國粹我們的國粹分成4個小組：京劇組、書畫組、中醫組、武術組（1）學科配合）學科配合 音樂教師利用音樂課，向學生介紹京劇的產生、發展及其特點，并指導學生學唱京劇，讓學生在了解中學習京劇，在學習中感受京劇的魅力。B、體育教師利用體育課，向學生介紹武術的產生、發展及其太極、少林、武當等拳術、流派的特點，并指導學生學練武術，讓學

13、生在了解中學習武術，在學習中感受武術的魅力。C、美術教師利用美術課，向學生介紹書法、中國畫的流派及其特點，并指導學生學寫書法、學畫中國畫，讓學生在了解中學習書畫，在學習中感受書畫的魅力。整理ppt66案例：五下三單元 獨具魅力的中華文化（2）校外活動）校外活動A、請家長帶領學生，利用周末等時間去參觀書畫展或鼓勵并陪同學生通過電視、網絡等平臺欣賞優秀的京劇片段、書畫作品。B、以小組為單位，請家長指導學生學唱京劇、學做某一菜系的代表菜品、寫寫毛筆字、畫畫中國畫、參觀中醫院，學學針灸推拿按摩）、練練武術，力求每個小組的成員都能掌握某一國粹的基本法則和技能。整理ppt67案例：五下三單元 獨具魅力的中華文化（3）匯報展示）匯報展示A.回顧兩周來的學習過程，喚起學習興趣。B.小組為單位，圍繞本小組的學習內容，用PPT、歌舞表演、小品、有獎競猜、現場展示等形式匯報、展示學習過程、收獲，分享學習體會。京劇組：表演介紹京劇特點書畫組：現場作畫寫字，介紹書畫特點中醫組：介紹中醫的望、聞、問、切武術組：表演武術并介紹中國武術具有哲理性、技擊性、健身性、娛樂性等文化特征整理