1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三）一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)， 運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體地位，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，從 而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，為學(xué)生能 很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析水平三跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤虒W(xué)中也占 有十分重要的地位。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動(dòng)作和兩腿依 次擺動(dòng)過橫竿的動(dòng)作方法。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、恐懼心理和缺少自 信等

2、情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，豐富教學(xué)形式，提高 教學(xué)效果，并讓學(xué)生都有展示自我，體驗(yàn)成功的快樂。本次課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、單腳起跳的基本動(dòng)作。 2、兩腿擺動(dòng)依次過繩的動(dòng)作方法。三、學(xué)生分析五年級(jí)的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表 現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大，神經(jīng) 靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性， 要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、 模仿力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過競(jìng)爭(zhēng)比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢 于嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努

3、力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心 情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動(dòng)過繩的動(dòng)作方法。 身體健康：發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，為終身體育打下良好 的基礎(chǔ)。心理健康：通過跳高練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心體育與健康實(shí)踐課教案教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)r設(shè)計(jì)意圖開始準(zhǔn)備部分 ：11分鐘一、課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)， 報(bào)告人數(shù)。2、師生問好3、宣布本課

4、的內(nèi)容 和目標(biāo)要求4、安排見習(xí)生二、熱身活動(dòng)1繞場(chǎng)跑2、繞大場(chǎng)地做熱身操教師觀察學(xué)生情況。宣布本課上課內(nèi)容并提 出安全要求。組織：在教師的帶領(lǐng)下成縱隊(duì)列隊(duì)跑、教法：1在教師帶領(lǐng)下大家隨著口令一起練習(xí)2、教師用語言進(jìn)行提示 要求：1動(dòng)作與口令合拍、協(xié) 調(diào)2、動(dòng)作要優(yōu)美大方組織：成四列橫隊(duì)排列<s>©©要求：集隊(duì)做到快、靜、 齊。隊(duì)形：一路縱隊(duì)做活動(dòng)關(guān) 節(jié)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性積極參與練習(xí)，充分 活動(dòng)各關(guān)節(jié)。一、學(xué)習(xí)跨越式跳 高1、教師講解、 示范各種輔助練習(xí) 的方法（1）原地兩腿擺動(dòng)1、教師講解示范動(dòng)作。* 、口 利用觀察，體驗(yàn)找到* r * 驢.練習(xí)。1、認(rèn)真

5、聽教師講解動(dòng)作方技術(shù)要點(diǎn)（2）上一步起跳直2、教師口令指揮。法和要領(lǐng)。腿擺動(dòng)跨跳練習(xí)。2、聽口令練習(xí)，體驗(yàn)原地2、走三步助跑起跳兩腿擺動(dòng)練習(xí)。（2-3 次）過皮筋3、學(xué)生進(jìn)行上-步起跳直3、助跑三步起跳過腿擺動(dòng)跨跳練習(xí)。（2-3基皮筋。3、教師邊觀察，邊提示次）4、學(xué)生分組進(jìn)行練動(dòng)作要領(lǐng)。4、學(xué)生分組練習(xí)。本習(xí)5、學(xué)生展示。部5、“挑戰(zhàn)極限”4、教師示范三步助跑起（1）互觀、互學(xué)。不怕困難，勇敢頑強(qiáng)6、表揚(yáng)和鼓勵(lì)跳過繩的動(dòng)作。（2）開動(dòng)腦筋，看誰跳的分動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確。跨越式跳高重點(diǎn)：6、學(xué)生根據(jù)自己的水平，單腳起跳的基本動(dòng)選擇合適的高度練習(xí)，組27作5、提出要求。內(nèi)評(píng)價(jià)。分7、練習(xí)時(shí)同伴間要互

6、相督難點(diǎn)：兩腿擺動(dòng)依促。培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)鐘次過繩的動(dòng)作方法6、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)習(xí)共同進(jìn)步的習(xí)慣學(xué)生并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)要求：作。1、認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。2、有秩序地進(jìn)行練習(xí)。二、游戲“十字接7、教師評(píng)價(jià)。3、注意安全。力比賽”8、學(xué)生比賽9、表揚(yáng)和鼓勵(lì)1、教師講解游戲名通過十字接力游戲的稱和方法。游戲方練習(xí)，鞏固彎道跑和法：將游戲者分成人數(shù)學(xué)習(xí)傳接棒的方法，相等的四隊(duì)，在圈內(nèi)成發(fā)展學(xué)生的奔跑能單行站在十字線上，各力，培養(yǎng)互相合作的自面向圈外的起跑線。8、各組優(yōu)秀學(xué)生展示。神。各排頭手持接力棒站在41 T °起跑線后。組織者發(fā)令后，各隊(duì)第一人按逆時(shí)針方向奔跑一圈，各隊(duì)第二人在第一人跑本隊(duì)起跑線時(shí)，即站到起跑線后等待接棒。第一人將棒交給第二人后，自組織：如圖隊(duì)形己站在本隊(duì)隊(duì)尾。依次 進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為 勝。2、游戲規(guī)則及要求3、教師提出問題。4、學(xué)生比賽5、表揚(yáng)和鼓勵(lì)游戲規(guī)則及要求：1、跑時(shí)不得跨進(jìn)圓圈或踏 圓圈線；2、接力棒如掉在 地上，必須拾起再跑。不 許拋棒；3、超越別人時(shí)， 必須從外側(cè)（右邊）繞過, 不得推人、撞人；4、完成 遞棒后，必須迅速離開跑 道，不得妨礙別人。結(jié)束部分1. 放松操2. 小