1、淺談如何激發幼兒對傣族舞蹈的興趣董力熒 吉林省樺甸市實驗幼兒園傣族是我國少數民族之一，傣族人民勤勞勇敢，溫柔善良，這是大家公認的；“水一樣的民族”是對傣族性格的又一描述。他們禮貌溫和，外柔內剛，智慧聰明又幽默談諧的性格像水一樣，有時似涓涓的細流，溫柔而細膩；有時像大江的洪流，迅涌而澎拜。傣族的舞蹈也充分反映了這種豐富多彩的民族性格。如何讓幼兒學跳傣族舞蹈，在幼兒園的教育教學中，我進行了有效的嘗試與探索：一、了解民族特點中國是個幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久的東方古國。漫長的歲月和豐厚的文化積淀，造就了今日生活在我國廣大地域中的56個兄弟民族。不同的生態環境、不同的歷史和文化背景，使我國眾多的民族

2、發展成為今日具有各自語言、習俗、文化、宗教信仰等獨具特色的人文狀況與景觀，使我國成為“以漢民族為主體和55個少數民族共同組成的多元一體格局的國家”。幼兒學跳民族舞蹈，了解一些其民族的特點，如：民俗、民風、風土人情，大到歷史文化，小到飲食及服飾等，將本民族特有的特點價紹給幼兒，使幼兒了解一些，有助于教師的課堂教學。如為幼兒介紹潑水節是傣族最富民族特色的節日，結合圖片、幻燈片等為孩子介紹傣族風格獨特的民族服飾、飲食文化等等，孩子們特別有興趣。傣族地區山川秀麗，資源豐富，森林茂密，被稱為“植物王國”和“動物王國”，在開展幼兒傣族舞蹈教學時，讓孩子模仿孔雀：飛跑下山、漫步森林、飲泉戲水、追逐嬉戲、拖翅

3、、抖翅、展翅、登枝、歇枝、開屏、飛翔等等，跳出豐富多彩的舞蹈動作和富于雕塑性的舞姿造型。幼兒在了解的基礎上學習，模仿課堂教學能夠較順利的開展。二、培養幼兒的興趣全美早期兒童音樂舞蹈家約瀚博士的一句話：“如果我們是為了讓自己高興而跳舞，我們就會更多的去關注身體活動本身所帶來的快樂，去關注身體運動與音樂運動的共鳴所帶來的快樂，去關注與共舞的伙伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂。”的確，孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解，毫無興趣，發展到對藝術教育充滿著期盼，使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂，這也是一個小小的飛躍。培養幼兒對民族舞蹈的興趣，在幼兒園藝術教學中具有重要地位。幼兒園舞蹈教育使他

4、們保持愉快、歡樂的情緒。兒童天性好動，喜歡模仿，喜愛看舞蹈節目，更渴看參與表演。但是對于民族舞蹈來說，除了模仿動作以外還要求幼兒跳出民族特有的韻味來，這就要求教師在教學過程中培養幼兒學跳民族舞蹈的的興趣，讓幼兒對民族舞蹈感興趣，主動學習，樂于模仿。傣族舞蹈的動作大多婀娜多姿，節奏較為平緩，特有的“三道彎”的動作使傣族舞更加優美，幼兒在學跳傣族舞蹈的時，“三道彎”擺的生硬，他們只是模仿教師的手型，腳位，沒過多久，幼兒就隨音樂亂跳，有的幼兒將注意力轉移到其他東西之上了。對此，我找來一根繩子，將繩子擺出“一、L、V、S、”等型狀，讓幼兒用身體擺出繩子的型，當我將繩子擺出“S”型時，幼兒將手、腳、身體

5、擺成了“三道彎”的造型特點，幼兒對此感興趣，在實踐中模仿、感受，比教師自己親力親為而好的多。三、運用恰當的語言引導幼兒園教育指導綱要提出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒時期是人生的奠基階段，音樂教育是幼兒期最好的啟蒙教育，針對中班幼兒好奇心和求知欲以及對音樂理解力已逐步增強的特點，我們把傳統的民族歌舞與現代化的教育教學手段相結合，精心篩選適合中班幼兒年齡特點的民族歌舞內容，運用有效的教學方式和策略，讓孩子們深深體會到中華民族歌舞的魅力, 拓寬幼兒的視野，進一步提高幼兒對民族歌舞的感受力和表現力，理解力，培養幼兒對民族歌舞的興趣，

6、樹立民族自豪感和自信心，從而有力的推進民族文化的傳承和發揚。教學過程中，在幼兒了解幾個傣族舞蹈的基本動作之后，和幼兒欣賞一首傣族舞的舞曲，并且隨音樂的節奏，與幼兒翩翩起舞，可是，隨著表演的情緒和舞蹈動作的變化有輕，有重，有快，有慢之分，我要求幼兒蹈動作到位，即不能向他們說“這時候手是五位擺腕手。”又不能說“這時的腳下動作是踮步。”因為孩子記不住諸如此類的術語，于是，我對小朋友說“孩子們，我們模仿孔雀睡覺，小孔雀睡醒了，小孔雀抬起頭四處張望”趣味橫生，幼兒接受得很好！模仿孔雀的一舉一動真是千姿百態，而孔雀舞的詞匯也是非常豐富的，但是對于幼兒來說，剛接觸民族舞蹈，意在培養幼兒的興趣，但如何讓幼兒用

7、肢體語言描繪孔雀活潑、靈利、美麗、就需要教師用正確且生動的語言引導，使幼兒舞蹈具有游戲性和趣味性。四、教材的選擇要適合舞蹈教師在教學中采用的方法，不應該是主觀隨意的。正如其它學科一樣，應該依據教學對象的年齡、能力所要教授教教材的內容和要求制定相應的教學方法。如傣族的舞曲，多是笙或是葫蘆絲等樂器合奏的曲子，時而幽揚，時而歡快，對于成人來說，熟悉樂曲的旋律是乎并非難事，但對于幼兒來說，沒有固定歌詞的曲子，幼兒接受得不是很好，時而忘了舞蹈動作。一支幼兒傣族歌曲小孔雀輕輕跳我嘗試讓幼兒隨音樂跳，結果，幼兒將歌詞熟記于心，載歌載舞，俗語說：“只有適合的，才是最好的。”對于幼兒，千萬不要用成人的一些術語，不要用成人的一些樂曲，尋找一些適合幼兒的舞曲，讓幼兒在自己充滿童趣的空間中茁壯成長，讓藝術之花遍地開放。善于從兒童的生活實踐經驗中，采用擬人化的動物動作，具有童話或科學幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生動活潑、故事性強的舞蹈特點，培養兒童對舞蹈的興趣，使他們感到親切易學、易接受，并逐步養成良好的學習習慣。幼兒園開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松、活潑、愉快的環境中通過身體動作去感受音樂形