1、.編寫故事內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 插入故事圖片、添加故事內(nèi)容以及添加人物對(duì)話。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能理解對(duì)象疊放層次的概念。2、過(guò)程與方法（1）學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；（2）學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的透明效果；（3）能夠在自選圖形中插入文字。3、情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對(duì)話，增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識(shí)，提高學(xué)生之間交流的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）掌握在幻燈片中插入圖片的方法。（2）設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。（3）繪制自選圖形和云形標(biāo)注。【教學(xué)難點(diǎn)】（1）改變圖片之間的層次關(guān)系。（2）設(shè)置圖片的透明效果。【教學(xué)準(zhǔn)備】課 件【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)課堂雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師

2、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課我們制作了故事封面，今天我們先看看電腦是如何呈現(xiàn)刻舟求劍這則故事的？2、演示完整的刻舟求劍幻燈片作品：大家仔細(xì)觀察每一張幻燈片中添加了什么內(nèi)容，哪些是你已經(jīng)掌握的，哪些是你不知道的呢？3、師揭示課題：6、編寫故事內(nèi)容觀察思考興趣引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)環(huán)節(jié)課堂雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主探究教師指導(dǎo)一、插入故事圖片1、教師演示并講解圖片插入的方法。2、學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師指導(dǎo)并提問(wèn)：你遇到了什么新問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們一起解決。3、針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題教師根據(jù)學(xué)生課上的實(shí)際情況進(jìn)行演示并講解，并適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生代表演示說(shuō)明解決。4、教師巡視時(shí)注

3、意發(fā)現(xiàn)操作方法的多樣化，對(duì)肯動(dòng)腦，操作方法較好的學(xué)生給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)。1、根據(jù)教師的演示插入幻燈片中的圖片。2、學(xué)生的提問(wèn)集中在以下幾個(gè)方面：（1）有什么方法能同時(shí)插入多張圖片？（2）怎么去掉水面上的黑色塊？（3）怎么給圖片排列順序？3、完成圖片的疊放次序、透明設(shè)置的操作。合作學(xué)習(xí) 自主探究培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力環(huán)節(jié)課堂雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主探究教師指導(dǎo)二、添加故事內(nèi)容1、教師演示如何插入第二張幻燈片的故事內(nèi)容。問(wèn)：接著插入其他4張幻燈片的故事內(nèi)容，是不是矩形框還要畫4次呢？2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作。1、觀察演示，并思考老師提出的問(wèn)題。2、根據(jù)教師的講解與演示，將其他幻燈

4、片中的故事內(nèi)容制作完整。必要的演示與適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。作品評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片。2、小組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)并選出最佳作品。通過(guò)交流學(xué)習(xí)別人好的方法，并根據(jù)同學(xué)或老師提出的建議對(duì)作品進(jìn)行修改。通過(guò)小組內(nèi)交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的作品，并養(yǎng)成向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度。環(huán)節(jié)課堂雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主探究教師指導(dǎo)三、添加人物對(duì)話框1、教師根據(jù)學(xué)生第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)有余力的學(xué)生利用課本自主探究人物對(duì)話框的插入方法。2、教師巡視指導(dǎo)。特別是能力較弱的小組給與一定的幫助與指導(dǎo)。3、小結(jié)：請(qǐng)一名操作熟練的學(xué)生演示操作方法，或教師演示說(shuō)明（根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定）。1、接受能力較好，操作熟練的學(xué)生自主探究，他們將帶領(lǐng)本組的其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，研究“云形標(biāo)注”的插入方法。2、演示自己的對(duì)話框插入效果。3、也可說(shuō)說(shuō)還發(fā)現(xiàn)了什么不同的插入方法。先讓學(xué)生自主探究 ，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)采用小組內(nèi)互幫互助的方式進(jìn)行探究，培養(yǎng)了學(xué)生的成就感與自信心。作品展示1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或服務(wù)器上。2、組織學(xué)生欣賞不同層次并具有一定代表性的作品。3、組織討論評(píng)價(jià)作品并指出優(yōu)缺點(diǎn)。4、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善作品。1、展示和說(shuō)明自己的作品。2、欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。3、修改自己的作品。通過(guò)交流展示培養(yǎng)