


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、課時教案課題:第三單元:小數除法一循環小數第課時 總序第個教案課型:新授編寫時間: 年 月 日 執行時間: 年 月 日教學內容:教材P3334例7、例8及練習八第4、5、6、7、9題。 教學目標:知識與技能:理解“有限小數”和“無限小數”的意義。過程與方法:通過求商,使學生感受到循環小數的特點,從而理解循 環小數的概念,了解循環小數的簡便記法。情感、態度與價值觀:培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能 力,提高其觀察、分析、比較、判斷、抽象的概括能力。 教學重點:通過筆算發現循環小數的規律,掌握循環小數的意義。 教學難點:能正確判斷循環節數字,學會用簡便記法表示循環小數。 教學方法:計算、觀
2、察、分析、比較、討論。教學準備:多媒體。 教學過程一、創設情境1 理解依次重復出現的意義。故事引入:今天老師給大家講一個故事, 從前有座山,山里有座廟,廟里有個老和尚,正在給小和尚講故事:從前有 座山,山里有座廟,廟里有個老和尚,正在給小和尚講故事問:學生這個故事能講完嗎?(不能,因為它不斷地重復。) 這種“依次不斷重復”的情況我們可以稱它為“循環”。(板書:循環)2 初步感知循環小數。出示教材第33頁例7情境圖,引導學生觀察并說出圖意,并找到數學 信息,獨立列算式。學生列式:400* 75。讓學生用豎式計算這個算式,并說一說在計算過程中你有什么發現。通過計算,學生會發現這個算式的余數重復出現
3、“ 25”;商的小數部分 連續地重復出現“ 3”。3弓I出課題。像這樣繼續除下去,能除完嗎?(可能永遠也除不完。)揭題:那怎樣表示這種永遠也除不完的商?這種商有些什么特點?這節 課我們來研究這個問題,也是我們要認識的“新朋友”一一循環小數。(板書課題:循環小數)二、互動新授1 認識循環小數。引導學生思考:為什么商的小數部分總是重復出現 “3”,它和每次出現 的余數有什么關系?(當余數重復出現時,商就要重復出現。)讓學生猜一猜400* 75的商下一位是多少?并計算驗證。引導學生說出:400* 75的商可以用省略號來表示永遠除不盡的商。(板書:400* 75=5.333 )2. 出示第33頁例8的
4、兩道計算題,讓學生自主計算,并說出商的特點。 在第2小題:78.6 *11計算到商的第三位小數時,讓學生先停一停, 看一看余數是多少,然后再接著除出兩位小數,指導學生和除得的前幾步比 較,想一想繼續除下去,商會是什么?通過觀察和比較,引導學生發現:余數重復出現 5和6,如果繼續除下 去商就會重復出現4和5,總也除不盡。3. 引導學生比較400十75, 28- 18, 78.6 - 11的商,你有什么發現?引導學生發現:400十75和28- 18的商,從小數部分的第一位起不斷 重復出現某個數字,78.6 - 11的商,從小數部分的第二位起開始不斷地依 次重復出現數字4和5。師小結:我們所說的重復
5、也叫做循環,像5.333 - 1. 555和7.14545 這樣小數部分有一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現的小數, 就是循環 小數。4. 引導學生自主學習。師引導:循環小數有什么特點?在循環小數里, 依次不斷重復出現的數 字叫什么?怎樣表示循環小數呢?請同學們自主學習教材第 33 34頁的知 識。學生自學后指生回答,學習循環小數的概念。循環小數:一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或幾個數字依次 不斷重復出現,這樣的小數叫做循環小數。循環節:一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字,就是這 個循環小數的循環節。如:5. 333的循環節是3; 7 14545的循環節是 45。(板書)
6、5. 師小結:今后在計算小數除法時,如果遇到除不盡的情況可以根據 要求取商的近似值,也可以用循環小數表示除得的商。三、鞏固拓展1. 完成教材第34頁“做一做”第1題。學生自主完成,集體訂正。2. 完成教材第34頁“做一做”第2題。學生自主完成,并討論:兩個 數相除,如果不能得到整數商,所得的商會有哪些情況?學生可能會說: 商 是小數,商是循環小數,而且有的能除盡,有的除不盡。教師從而引出“有限小數”和“無限小數”的概念:小數部分的位數有 限的小數是有限小數。.如0. 9375是有限小數;小數部分的位數無限的小數 是無限小數。如0. 2142857是無限小數。(板書)師小結:我們現在學的小數比以前又擴大了, 又增加了無限小數,而循 環小數就是一種無限小數。四、課堂小結。這節課你們學了什么知識?有什么收獲?(學生反饋)作業:1.熟記概念。2. 練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫藥研發激勵管理辦法
- 景區游客垃圾管理辦法
- 法人帳戶透支管理辦法
- 醫院集中采購管理辦法
- 公司危機事件管理辦法
- 民工宿舍冬季管理辦法
- 機要郵寄審批管理辦法
- 招標代理服務創新方案設計與實踐研究
- 公共道具噪音管理辦法
- 江漢油田礦區管理辦法
- 醫院DRG培訓課件
- 2025輪軸裝修工(技師)重點考試題庫及答案(濃縮300題)
- 針刺傷試題及答案
- 電腦硬件及產品供應計劃策略
- 《數字貿易》課程教學大綱
- 會展策劃考試試題及答案
- 廣西現代物流集團招聘筆試沖刺題2025
- 中職班主任班級管理經驗分享
- 辦公樓裝飾裝修工程施工組織設計方案
- 充電樁維保安全合同范本(2篇)
- 2023-2024學年安徽省安慶市高二(下)期末考試物理試卷(含答案)
評論
0/150
提交評論