1、電壓教案【教學目標】1.知識與技能了解要在一段電路中產生電流，它兩端就要有電壓。 知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。知道電壓表的用途與符號，知道正確使用電壓表的規則，能識別和選擇電壓表量程，會正確讀數。2.過程與方法在初步認識電源、電壓、電流關系的過程中，感受推理方法。3.情感態度和價值觀 通過本節實際操作實驗，使學生養成嚴謹的科學態度和工作作風。【教學重點】正確使用電壓表、并能正確讀數；指導學生按要求正確連接電路并用電壓表測量電壓值。【教學難點】正確使用電壓表【教學方法】 合作 探究 交流【教學用具】 干電池、小燈泡、開關、導線、電壓表、多媒體課件【課時安排】 1課時【教

2、學過程】一、創設情境 導入新課知識回顧：1.電流是怎樣形成的？電荷的定向移動形成電流。2.電路由哪幾部分組成？電源的作用是什么？電路由電源、用電器、開關和導線四部分組成。電源的作用是提供電能。3.如何正確使用電流表測電流？（1）.電流表串聯在被測電路中；（2）. 電流從電流表的“+”接線柱流進, “-”接線柱流出。（3）.被測電流不能超過電流表量程 ；（4）.絕不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源兩極,不能和用電器并聯。觀察課本和大屏幕上的圖片，試試看：酸甜可口的水果還可以用來發電呢！酸甜可口的水果在這里起了什么作用？水果在這里扮演了“電源”的角色：它為發光二極管提供了“電壓”，使自由電荷

3、在電路中定向移動起來。以此導入新課。二、探究新知（一）電壓 上面標明的1.5V，3.7V等字樣，你知道它們的含義嗎?以水壓類比講解電壓：水路 電路閥門 開關小渦輪 小燈泡抽水機 電源抽水機提供水壓水壓維持持續的水流；電源提供電壓維持持續的電流。想想做做：小燈泡發光時，電路中一定有電流通過。試試看，電路中先后接入一節和兩節電池時小燈泡的亮度一樣嗎？你看到的現象對我們有什么啟示？實驗現象：小燈泡的亮度是不一樣的。用一節電池時，燈泡較暗；用兩節電池時，燈泡較亮。結果表明：電路中電流的強弱與電源有關。1、電源是提供電壓的裝置， 電壓是形成電流的原因。2、單位是：伏特 簡稱伏（V） 常用單位千伏（kV）

4、，毫伏（mV）單位間的關系：1 kV = 103 V 1 V = 103 mV介紹伏特的生平事跡：伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。1800年3月20日他宣布發明了伏打電堆，這一神奇發明，對電學的研究具有劃時代的意義.伏特被稱為“電源之父”。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規定為伏特。 練一練：3000伏 0.3 千伏 ；380伏0.38千伏 ；3.2×103千伏 3.2 ×103 毫伏 小資料 常見的電壓值對人體安全的電壓不高于36 V；電視機顯像管的工作

5、電壓10kv以上。（二）電壓的測量 （1）認識電壓表 電壓表：測量電壓高低的儀表電壓表在電路圖中的符號：介紹電壓表的構造：刻度盤、指針、正負接線柱、調零旋鈕、數值單位。接 “-”“3”接線柱時，量程03V，每大格1V，每小格0.1V；接 “-”“15”接線柱時，量程015V，每大格5V，每小格0.5V。2. 練習使用電壓表（1）、電壓表應該與被測的用電器并聯；（2）、要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出；（3）、被測電壓不要超過電壓表的量程；（事先不能估測出電壓大小，用試觸法）（4）、電壓表可以直接連到電源的正、負極上，測出的示數是電源的電壓。3、電壓表讀數（1）看量程；（2）

6、看分度值；（3）讀數。（2）根據動畫練習電壓表讀數。練一練：三個電壓表的示數是多少？ 2V 12.5V 1V 先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀出電壓表示數；再將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀出電壓表示數，比較兩次示數是否相同？兩次示數都是1.5V。想想議議：如圖所示，電壓表與被測電阻并聯。如果要把這三個串聯著的電阻與電源連接，哪端應該接電源的正極？哪端應該接電源的負極？請在圖中標出電流的方向。電壓表正接線柱與電源正極一端相連，所以電流方向如圖所示：拓展延伸：電壓表、電流表異同點：相同點：電流從“+”接線柱流進“-”接線柱流出，使用時都要選擇適當的量程。不同點：電壓表必須并聯接入待測電路

7、兩端；電流表必須串聯接入待測電路；電壓表可以直接接在電源兩極上，此時示數即為電源電壓；絕對不允許將電流表的兩個接線柱直接接在電源的兩極上，否則會燒毀電流表或損壞電源。練一練判斷下列電壓表的連接是否正確。 正確 錯誤三、課堂小結1、電壓及其作用；2、電壓單位及單位間的轉換；3、電壓表的讀數及使用規則。4、 課堂練習：1、 當量程為03V時，電壓表指針的讀數為 0.6 V。2、如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的 負 極，電池的電壓為 0.6 V。 3.如圖是實驗室伏安法測電阻的電路圖，其中

8、a、b電表應分別為 （C）Aa為電流表，b為電流表 Ba為電壓表，b為電壓表Ca為電流表，b為電壓表 Da為電壓表，b為電流表4、在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是( D )A燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流 B燈泡L1和L2并聯，電壓表測量的是電源電壓C燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓D燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓 5、 作業布置1.完成本節動手動腦學物理 2.完成本節對應練習板書設計1、 電壓1、電源是提供電壓的裝置， 電壓是形成電流的原因。2、單位是：伏特 簡稱伏（V） 常用單位千伏（kV），毫伏（mV）單位間的關系：1 kV = 103 V 1 V = 103 mV2、 電壓表的使用電壓表的使用規則：1.并聯：電壓表必須并聯在被測電路兩端.2.使電流從 “”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表。(正進負出）3.被測電壓不能超出電壓表的量程：若預先不知電壓的大小，則先用大量程“試觸”，然后再選擇合適的量程。 、電壓表可以直接接在電源兩極，測出電源電壓 。電壓表的讀數電壓表測電壓【教學反思】本節采用類比法講解電壓概念，學生把無形的電壓與水壓作類比，易于接受，大部分學生能在自學的基礎上通過討論交流回憶電流表的使用方法，把電流表、電壓表再次展現在學生的面前，讓學生觀察，產生疑問，激發興趣，組織學生開展小組實驗、討