1、足球腳內(nèi)側運球單元教學方案模板 足球運球單元教學方案眾所周知，奧運會備選工程街頭籃球是籃球運動的衍生品，風行世界的沙灘排球那么是排球的另類延伸。貴為世界第一運動的足球在這方面似乎要落后很多，不過隨著新潮運動的不斷涌現(xiàn)，這一場面在近年來大有改觀，一些新奇乖僻的足球創(chuàng)意工程正風行世界各地。以下是足球運球單元教學方案，。足球運球單元教學方案1課題： 足球運球練習熟悉球性練習足球運動中，良好的球性可以讓運發(fā)動更好地發(fā)揮自身程度，兩者，能靈敏應用于足球技術，準確地把握戰(zhàn)機，把自身才能發(fā)揮出來，其重要性那么不言而喻。學生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，從而進步練習效果和學習積極性。腳背外側運球動作分解動

2、作要領：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅要小些。運球腳提起時，膝關節(jié)彎屈內(nèi)扣，腳跟提起，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背外側向前推撥球，球直線運行。向前側推撥球，球曲線或弧線運行。足球從娃娃抓起，愿中國足球早日沖出亞洲，走向世界。足球運球單元教學方案2一、指導思想本課以體育與安康課程標準為根據(jù)，針對初中學生生理、心理特征，以學生開展為中心,老師為主導，在教學中充分發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，讓學生理解足球運動的根本知識，掌握足球運球繞桿的根本方法。再進一步考慮中考體育測試的體育藝術2+1要求，力求培養(yǎng)學生的足球運動的應用才能，鼓舞學生努力完成動作。二、

3、教學總體目的1、進步學生自主學習，團隊學習的才能;2、促進學生對足球運動的興趣;3、進步學生的身體協(xié)調(diào)性，增強學生的下肢力量和進步有氧耐力程度;4、進步學生足球運球技術。三、學情分析p 學習對象為初二年級的學生，該年級學生有較強的模擬學習才能，但該年齡段的學生同時處于身心開展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比擬差。傳統(tǒng)的足球訓練教學方法枯燥乏味，對此學生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運動作為開發(fā)區(qū)中學體育中考測試體育藝術2+1里面的工程，培養(yǎng)這一年級學生的足球運動才能是為初中中考體育訓練打下重要根底。因此對于這一年級的足球運球繞桿訓練學習，應該配合游戲和師生互動來進展教學，培養(yǎng)學生的足球運動興趣，讓

4、學生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務和到達的運動量。四、教材分析p 足球繞桿是開展學生足球球性以及運球最有效的手段之一。通過足球繞桿的練習不僅可以足球根底技術，而且可以進步學生的有氧耐力程度，通過足球運動來進步有氧耐力程度更具興趣性。耐久跑是中學體育與安康課程的主要教材，還是中考體育的必考工程，通過學習足球運球繞桿，除了可以為初三中考體育體育藝術2+1打根底還能為耐久跑體育測試打下堅實根底。五、教學重點和難點重點：兩腳控球過桿的力量和方向難點：運球繞桿的速度節(jié)奏六、教學設想和過程1、在教學上，要通過多樣化教學方法，以學生為主題，開展豐富有趣的教學課堂。在教學中注重學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的自我理論才能，通過小組團隊配合，共同考慮共同學習，摒棄過去學生被動學習的狀況，通過多樣的游戲或練習，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題，不斷進步學生的主動學習的熱情。另外，老師在教學過程中要根據(jù)學生的學習情況、身體素質(zhì)等來調(diào)整教學方案，要通過分解練習法，把學習動作化難為易，運用分層教學，重視個性開展，使學生更有效地學習。2、學生要認真聽老師講解、看老師的動作