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文檔簡介

1、七年級下學期教學工作計劃 一、教材分析 七年級下冊分六個單元，依次安排了杰出人物、家國情懷、平凡人物、中華美德、寫景狀物、探險與科幻六個方面的內容。 從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。本冊名著導讀介紹了老舍的駱駝祥子和凡爾納的海底兩萬里。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系，如：駱駝祥子與平凡人物單元，海底兩萬里與探險單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將帶領學生走向一片更為遼闊的天地。二、教學目標 知識目標：了解課文中出現的有關重要作家

2、作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。 能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。三、教學措施1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，

3、提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。6、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。7、實行培優輔差，面向全體學生。8、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平。四、教學進度語文科

4、教學進度表第一周開學寄語、動員（1）鄧稼先（4）第二周說和做記聞一多的言行片段（3）回憶魯迅先生（節選）（2）第三周孫權勸學（2）寫作：寫出人物精神第四周黃河頌（3）老山界（4）第五周土地的誓言（2）木蘭詩（3）第六周寫作：學習抒情 綜合性學習：天下國家第七周阿長與山海經（2）老王（2）臺階（3）賣油翁（2）第八周寫作：抓住細節（3）復習（4）第九、第十周段考復習、段考第十一周評講試卷（自修）葉圣陶先生二三事（4）驛路梨花（3）第十二周最苦與最樂（2）短文兩篇（3）第十三周寫作：怎么選材，綜合性學習：孝親敬老，從我做起（3）第十四周紫藤蘿瀑布（4）一棵小桃樹（3）第十五周外國詩二首（2）古代詩歌五首（3）寫作：文從字順（2）第十六周偉大的悲劇（4）太空一日

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