1、生物醫藥知識產權一、課程說明課程編號：450106Z10課程名稱：生物醫藥知識產權/Biomedical Intellectual Property課程類別：專業教育課程學時/學分：32學時/2學分先修課程：無適用專業：生物信息學及理、工、醫各類專業教材、教學參考書：1. 吳漢東主編知識產權法（第五版）法律出版社，2014.22. 張清奎主編.醫藥專利保護典型安全評析.知識產權出版社，2012.103.胡修周，羅愛靜主編醫藥知識產權高等教育出版社，2006.74.張曉東.醫藥專利制度比較研究與典型案例.知識產權出版社，2012.55.肇旭著.生物技術專利授權要件研究.法律出版社，2014.4二

2、、課程設置的目的意義生物醫藥知識產權課程是為生物信息學專業設立的拓展知識體系的專業選修課，課程的設置目的是讓學生通過學習課程，了解我國知識產權立法、司法、執法的原理及過程，并結合生物醫藥領域的知識，了解在生物醫藥知識產權保護的復雜性，及生物醫藥產業面臨的知識產權挑戰，從生物醫藥相關的國內外知識產權政策及現狀進行分析，構建生物技術醫藥產業知識產權生物醫藥知識產權保護相聯系的知識體系，既關注生物技術、醫藥產業的發展，也要求掌握知識產權相關政策，為醫藥知識產權的合理使用和維護公共健康平衡奠定基礎。三、課程的基本要求知識：掌握知識產權的性質、法律特征和保護對象，著作權客體、主體、內容、取得和期限、鄰接

3、權、限制、利用、管理，專利的主體、種類、申請和審查、專利權的保護，生物醫藥領域可專利性主題、創造性、新穎性、實用性的判斷，商標權的保護要件、取得、商標注冊、利用和保護，植物新品種權、商業秘密權、反不正當競爭與知識產權的關系。形成掌握與生物技術及醫藥領域相關知識產權法律制度的基本知識結構。能力：通過了解和理解知識產權制度特別是生物醫藥專利獲權、確權以及侵權的知識和規則，研究和運用應對各種糾紛和訴訟的基本技巧；掌握最基本的知識產權法律規則，針對具體問題提出相應的解決方案；在生物醫藥與知識產權交叉知識的討論中培養創新意識，提高分析、發現、研究和解決問題的能力；素質：建立生物技術醫藥產業知識產權生物醫

4、藥知識產權保護的觀念，通過課程中的分析討論辯論培養分析溝通交流素質，建立從理論到應用的思維模式。通過課外導學的模式，提升自主學習和終身學習的意識，形成不斷學習和適應發展素質。四、教學內容、重點難點及教學設計章節教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章知識產權法總論知識產權的概念、性質、法律特征、保護對象、制度體系、民法定位220知識產權的性質、不同的制度體系用案例和數據引入，介紹知識產權在現代社會中的重要地位和廣泛存在，引導學生的知識產權保護意識第2章著作權著作權概述、客體、主體、內容、取得和期限、鄰接權、限制、利用、管理、法律保護86

5、2保護客體、主體、內容、限制、利用民間文學藝術作品和計算機軟件的法律保護教學思路：由典型案例引入著作權保護的不同客體，課堂討論各種客體的特征是否符合保護條件。對比分析不同客體、主體的保護內容、取得和期限、利用和限制。教學模式：課前導學（前修課知識歸納與思考題）；6學時課程講授；2學時專題討論。第3章專利權及生物醫藥專利保護專利制度概述、專利權的主體、專利的種類、專利權的產生、專利權的內容及專利合同14104生物醫藥專利的特點、保護范圍、應對策略生物醫藥領域可專利性主題、新穎性、創造性及實用性的判斷教學思路：通過典型案例分析生物醫藥技術的特點和專利授權要件、授權內容、授權范圍。教學模式：課外自學

6、和課上提問搶答相結合;課前導學和專題討論相結合。第4章商標權概述、商標權的保護要件、商標權的取得、商標權、商標注冊的無效、商標權的利用和保護642商標權的取得、商標注冊的無效商標權的保護要件、馳名商標的保護教學思路：通過實例講解商標的注冊要素、商標注冊的無效及商標權的保護。教學模式：課前導學、課堂講授、文獻查閱、課中提問搶答、2學時專題討論。第5章其它知識產權植物新品種權、商業秘密權、反不正當競爭220植物新品種權的取得、限制和保護；商業秘密的限制和保護與知識產權有關的不正當競爭行為教學思路：通過案例講解各種與生物醫藥領域相關的其它知識產權。教學模式：課前導學、課堂分析、知識搶答。合計3224

7、8五、實踐教學內容和基本要求實驗名稱實驗內容學時基本要求著作權案例分析討論通過實例分析討論著作權保護的客體、主體、內容、取得和期限。2學生對著作權法相關法律條文有初步了解，并能對應案例中的問題利用相關法律進行解釋。專利權及生物醫藥專利保護通過實例分析討論生物醫藥領域的可專利性主題、新穎性、創造性及實用性；各種專利申請糾紛、專利侵權的判定及應對策略。4學生了解生物醫藥領域的各種新型技術是否可以獲得專利，以及對于三性的判斷標準，申請及審查程序。商標權通過實例分析討論商標權的保護要件、取得、注冊、利用保護等方面的法律問題。2學生對商標法相關法律條文有初步了解，并能對應案例中的問題利用相關法律進行解釋。六、考核方式及成績評定教學過程中采取講授、討論、分析、課前導學的方式進行，注重過程考核，考核方式包括：筆試、作業、討論、辯論、課內互動，課外閱讀等；過程考核占總評成績的40%，期末考試占60%。考核方式考核內容成績比例（%）備注課