《老年護理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介《老年護理》是研究、診斷和處理老年人對現(xiàn)存的和潛在的健康問題反應(yīng)的學(xué)科。該課程以現(xiàn)代護理理論為基礎(chǔ)，以護理程序為基本工作模式，主要體現(xiàn)以老年人為中心的護理工作的理念、范疇、工作任務(wù)、方法等，是護理學(xué)的一個重要分支，也是老年學(xué)研究的一項重要內(nèi)容。二、課程性質(zhì)與定位本課程是護理專業(yè)的核心課程，是中職護理專業(yè)設(shè)置的必修課程之一。它是研究維護老年人身心健康、提高老年人生存質(zhì)量的一門學(xué)科。本課程的主要內(nèi)容包括緒論、老年人健康及生活質(zhì)量評估、老年人日常生活護理、老年人安全用藥護理、老年人心理護理、老年人各系統(tǒng)常見疾病與護理、老年人健康保健及康復(fù)護理、老年人臨終關(guān)懷與護理。本課程的任務(wù)是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和系統(tǒng)化整體護理工作模式的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生良好素養(yǎng)為核心，使學(xué)生掌握老年人現(xiàn)存的和潛在的生理、心理、社會方面的健康問題，并能初步采取預(yù)防、保健策略和護理干預(yù)措施，維護和促進老年人身心健康，進一步提高老年人的生活和生命質(zhì)量。三、課程設(shè)計思路1.全面貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握本門課程在護理人才培養(yǎng)方案中的作用和地位，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇必須以中職護理人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格為依據(jù)。2.堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。全程滲透人文素質(zhì)、個性化教育等現(xiàn)代教育思想和觀念。3.緊緊圍繞老年護理工作崗位的實際需求，以職業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)為重點，與醫(yī)院、養(yǎng)老院合作設(shè)計面向家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)院護理工作過程導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置緒論、健康評估、心理與精神健康護理、日常生活護理、用藥護理、常見疾病護理、臨終關(guān)懷七大模塊教學(xué)。4.教學(xué)方法上，突出啟發(fā)式、討論式、案例式及問題式教學(xué)等先進的教學(xué)方法，靈活運用和組合視頻錄像、網(wǎng)絡(luò)課程等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮信息化教學(xué)的特點和優(yōu)勢，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極主動性，以利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解、吸收及消化。采用信息化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機融合的綜合教學(xué)法。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程以老年護理作為出發(fā)點，以老年人為主體，以解決老年人的健康問題和健康需求為主要任務(wù)，采用案例情景教學(xué)、情景案例取材臨床實際，任務(wù)設(shè)置符合能力培養(yǎng)的原則，通過任務(wù)驅(qū)動、服務(wù)驅(qū)動來展開知識、技能的教學(xué)活動，使學(xué)生能運用護理程序與護理技能對老年的健康問題、疾病問題提供服務(wù)。（二）分類目標(biāo)1.知識目標(biāo)正確闡述老年人生理、心理、社會各方面的衰退性變化及評估的方法；掌握老年人日常生活護理的各項技能；掌握老年人常見疾病的護理診斷及常見護理問題、護理措施及健康教育的知識和技能；掌握老年人臨終護理的基礎(chǔ)知識。2.能力目標(biāo)運用老年護理知識、?？谱o理技術(shù)，溝通技能對老年日常生活與安全、老年常見疾病及臨終老人進行護理與健康指導(dǎo)。3.素質(zhì)目標(biāo)讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，學(xué)會關(guān)心、愛護、尊重病人，養(yǎng)成救死扶傷、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生高度責(zé)任心、同情心、愛心和團隊合作精神，養(yǎng)成敬老、愛老、助老的優(yōu)良品德。五、課程內(nèi)容和要求（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議學(xué)時分配理論實踐合計一二4三4四5五4六七八合計（二）課程內(nèi)容與基本要求1.本課程理論課教學(xué)要求分為掌握、熟悉、了解3個層次。掌握的內(nèi)容主要是本課程的核心內(nèi)容，指對老年護理基本知識、基本理論有較深刻的認(rèn)識，并能靈活運用所學(xué)知識解決老年人實際問題。熟悉的內(nèi)容是核心內(nèi)容的延伸和豐富，指能夠領(lǐng)會老年護理相關(guān)概念的基本含義，解釋老年護理現(xiàn)象。了解的內(nèi)容指是一般內(nèi)容教師一般可以不講，但學(xué)生必須通過自主學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容，指對老年護理基本知識、基本理論有一定認(rèn)識。2.本課程重點突出以崗位勝任力為導(dǎo)向的教學(xué)理念，本課程的實踐教學(xué)要求分為掌握和學(xué)會2個層次。掌握指能獨立解決老年人現(xiàn)存和潛在的健康問題，完成各項主要護理操作。學(xué)會指在教師的指導(dǎo)下初步實施老年護理的一般護理措施。第一章緒論教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年護理學(xué)的概念、老年護理學(xué)目標(biāo)。2.了解老年護理學(xué)的發(fā)展。3.簡述老化的概念和老化的特點。4.掌握老齡化社會的劃分標(biāo)準(zhǔn)。5.簡述中國老齡化所帶來的影響。重點：人口老齡化、老齡化社會、老化等老年護理學(xué)的相關(guān)概念。難點：老化的特點。工作任務(wù)：1.說出老年期的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)。2.熟悉老年化社會給中國帶來的影響。第二章老年人的健康評估教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年人的健康評估的原則和注意事項，老年人軀體健康評估方法；老年人生活質(zhì)量評估的定義。2.熟悉老年人心理健康評估；生活質(zhì)量的綜合評估。3.了解社會健康評估。4.學(xué)會運用所學(xué)知識對老年人進行正確的健康評估與生活質(zhì)量評估。5.具有評判性思維能力和關(guān)愛老人、保護老人隱私的意識。重點：老年人健康評估的內(nèi)容、方法和注意事項。難點：正確進行老年人的健康評估工作任務(wù)：1.能正確進行老年人的健康評估。2.說出老年人健康評估的方法和注意事項。實訓(xùn)1.老年人健康評估方法與技巧實訓(xùn)2.老年人功能狀態(tài)的評估第三章老年人日常生護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年人日常生活護理注意事項和老年人皮膚清潔、飲食與排泄的護理。2.熟悉老年人生活環(huán)境及安全的護理、皮膚瘙癢癥的護理。3.了解老年人衣著衛(wèi)生和如廁護理；老年人的休息、睡眠、活動和性需求及性生活的衛(wèi)生。4.學(xué)會老年人日常生活安全的評估。5.培養(yǎng)學(xué)生具有高度責(zé)任心，在老年人日常生活護理中關(guān)愛、體諒老年人。重點：老年人飲食護理、老年人安全的保護、清潔、營養(yǎng)、休息與活動的護理。難點：老年人安全的保護。工作任務(wù)：1、正確做好老年人各項日常生活護理。2.能做好老年人日常生活健康指導(dǎo)。實訓(xùn)3.老年人生活護理及健康指導(dǎo)。實訓(xùn)4.老年人生活安全護理及健康指導(dǎo)。第四章老年人安全用藥護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年人選藥和安全用藥的原則和護理。2.熟悉老年人用藥情況的評估。3.了解老年人藥物代謝動力學(xué)；藥物效應(yīng)動力學(xué)的特點。4.學(xué)會運用老年人藥物應(yīng)用的相關(guān)知識與技巧，指導(dǎo)老年人安全用藥。5.培養(yǎng)學(xué)生尊敬老年人，對老年人耐心、細(xì)心的職業(yè)素養(yǎng)，具有重視老年人安全用藥的意識。重點：老年人的用藥原則與老年人安全用藥的護理。難點：老年人常見藥物不良反應(yīng)與原因。工作任務(wù)：1.能熟練掌握老年人安全用藥的原則。2.能對老年人開展安全用藥指導(dǎo)。實訓(xùn)5：老年人安全用藥指導(dǎo)。第五章老年人心理護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年人常見的心理問題及其護理措施、老年人常見精神疾病的護理；老年人心理健康的維護與促進；老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2.熟悉老年人的心理特點。3.了解老年人心理變化的影響因素。重點：老年人常見心理問題及影響因素。難點：老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、評估方法、維護與促進。工作任務(wù)：1.能對離退休綜合癥、空巢綜合癥、老年期焦慮癥、老年期抑郁癥的各項常見的老年人心理問題和精神疾病進行護理。2.能正確運用各種常見量表對老年人進行心理健康評估。實訓(xùn)6：老年人心理與精神問題護理第六章老年人各系統(tǒng)常見疾病與護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年人的患病特點和護理特點；老年人常見病，如老年白內(nèi)障、高血壓、冠心病、糖尿病、腎盂腎炎、骨質(zhì)疏松癥、老年性癡呆、患者的護理與健康教育方法。2.熟悉老年糖尿病視網(wǎng)膜病變、老年性耳聾、反流性食管炎、慢性胃炎、消化性潰瘍、慢性肺源性疾病、慢性肺源性心臟病、呼吸衰竭、慢性心力衰竭、膀胱炎、前列腺增生癥的臨床特點與護理要點。3.了解老年人各系統(tǒng)的基本特點。4.學(xué)會老年性癡呆患者和老年噎食的護理技巧，并對老年人進行健康教育和指導(dǎo)老年人自我護理。5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護、尊重老年患者；具有臨床思維能力和問題分析能力。重點：老年人常見疾病的主要護理問題及護理措施。難點：制定老年病人的護理計劃。工作任務(wù)：1.能說出老年人的患病特點和護理特點。2.能為針對老年患者常見疾病，制定一份完整的護理計劃。實訓(xùn)7老年癡呆患者的護理及健康指導(dǎo)實訓(xùn)8老年人噎嗆的護理第七章老年人健康保健及康復(fù)護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握老年保健的原則、老年保健的策略與措施、老年康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容與方法。2.熟悉老年保健的概念與目標(biāo)、老年康復(fù)的原則。3.了解國外與中國老年保健與照護體系的發(fā)展。重點：老年人保健的概念、保健措施、老年人康復(fù)護理的內(nèi)容。難點：常見老年病的康復(fù)護理方法。工作任務(wù)：1.舉例說明促進老年人健康的保健措施。2.能為老年患者進行各項康復(fù)訓(xùn)練。實訓(xùn)9.老年腦血管疾病患者的康復(fù)。第八章老年人的臨終關(guān)懷與護理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握臨終老年人的心理特征與護理。2.熟悉老年人臨終前常見的癥狀與護理、臨終護理的概念。3.了解我國老年人臨終關(guān)懷的現(xiàn)狀與發(fā)展。4.培養(yǎng)學(xué)生具有敬老愛老、以人為本的思想，關(guān)心、愛護臨終老人。重點：1.老年人臨終前常見的癥狀與護理。2.臨終老年人的心理特征與護理。難點：臨終老年人的心理特征與護理。工作任務(wù)：1.能為臨終老人提供身心支持護理。2.能為喪偶老人實施關(guān)懷護理。實訓(xùn)10老年臨終患者的護理六、課程實施（一）教材選用老年護理李延玲王春先主編人民衛(wèi)生出版社2019.11（二）課程資源開發(fā)與利用建議隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化教學(xué)已經(jīng)越來越被重視?！独夏曜o理》主要依托學(xué)?！爸腔坌@網(wǎng)絡(luò)資源和智慧職教云平臺，充實網(wǎng)上教學(xué)資料、與學(xué)生在線互動、解答教學(xué)疑難問題等；鼓勵學(xué)生發(fā)揮積極主動性，利用云課堂智慧職教、學(xué)校圖書館等重要資源，查找閱讀文獻(xiàn)，了解本課程的最新理論進展和熱門問題。（三）教學(xué)建議1.課程教學(xué)由臨床護理教學(xué)部負(fù)總責(zé)，課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)組織與實施。2.加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學(xué)或情境教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型情境誘導(dǎo)學(xué)生興趣，使學(xué)生在完成情境活動中正確學(xué)會急危重癥護理各種技能。3.以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，注重“教”與“學(xué)”的良性互動。合理設(shè)計教學(xué)情境活動，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會老年護理的基本知識和基本技能，實現(xiàn)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)。4.充分利用教師團隊既有學(xué)校專任教師，又有醫(yī)院臨床一線的護理專家的特點，運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，通過搭建起多維、動態(tài)、自主的課程學(xué)習(xí)平臺，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。5.發(fā)揮“院校一體”辦學(xué)特色，滿足學(xué)生參觀、實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)的需要，并在教學(xué)實施過程中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。（四）教學(xué)評價在教學(xué)過程中，通過檢測