廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》陳金菊主編，東北師范大學(xué)出版社，2014年.授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第一周授課時(shí)數(shù)：3課時(shí)授課課題單元一學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)概述授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求1.藝術(shù)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)值和學(xué)前兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2.理解影響幼兒音樂教育活動(dòng)的基本要素3.懂得幼兒音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)并學(xué)會(huì)應(yīng)用4.知道幼兒音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)和思路教學(xué)重點(diǎn)理解影響幼兒音樂教育活動(dòng)的基本要素教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用幼兒音樂教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)和思路對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、對(duì)本課程作簡介，并對(duì)本課程學(xué)習(xí)提出基本要求（5分鐘）二、結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)，講授把握藝術(shù)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)值和學(xué)前兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。（15分鐘）三、結(jié)合案例，講授音樂教育活動(dòng)活動(dòng)預(yù)設(shè)方案的撰寫。（40分鐘）1.從預(yù)設(shè)方案的格式入手，逐一分析撰寫的要求。（1）活動(dòng)班級(jí)和時(shí)間的標(biāo)注（2）活動(dòng)名稱的確定（3）活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)與表述（4）活動(dòng)準(zhǔn)備工作與明細(xì)（5）活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與表述（6）活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)與表述2.運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)法，讓學(xué)生了解幼兒園音樂教學(xué)中常用的方法。3.通過觀摩幼兒園音樂教育活動(dòng)，理解組織音樂活動(dòng)組織時(shí)應(yīng)遵循的原則。四、討論如何對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)。（30分鐘）1.評(píng)價(jià)目的——為什么評(píng)？2.評(píng)價(jià)內(nèi)容——評(píng)什么？（1）評(píng)設(shè)計(jì)（2）評(píng)準(zhǔn)備（3）評(píng)過程（4）評(píng)過程（5）評(píng)過程3.評(píng)價(jià)方式——如何評(píng)？五、以《五只小鴨》為例，分析體現(xiàn)的學(xué)前兒童音樂教育的特點(diǎn)，嘗試進(jìn)行評(píng)價(jià)。（40分鐘）六、回顧本部分內(nèi)容的要點(diǎn)及答疑解惑（5分鐘）

作業(yè)在各年齡段幼兒歌曲中選擇其一，嘗試制定幼兒園歌唱教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)。詳細(xì)記錄一個(gè)音樂教育活動(dòng)，并對(duì)其設(shè)計(jì)與實(shí)施的得失及原因進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，寫出一份約500字的活動(dòng)評(píng)價(jià)。課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，所以學(xué)生的參與性較強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍。參考資料[1]李桂英、許曉春.學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂分冊(cè)）[M].北京：高等教育出版社,2011[2]黃瑾編著.學(xué)前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2006[3]徐卓婭.學(xué)前兒童音樂教育[M].北京：人民教育出版社,1996

廣西幼兒師范高等專科學(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》陳金菊主編，東北師范大學(xué)出版社，2014年.授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第二周-第三周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元二設(shè)計(jì)實(shí)施歌唱活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求了解學(xué)前兒童歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒歌曲演唱的基本技能和常用方法；明確幼兒園歌曲內(nèi)容的選擇要求，掌握學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)的要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園歌唱活動(dòng)中基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)；學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。教學(xué)難點(diǎn)如何在音樂活動(dòng)中促進(jìn)音樂感的培養(yǎng)。教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，講授幼兒歌唱能力的發(fā)展（20分鐘）二、結(jié)合案例，講授幼兒歌唱活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。（15分鐘）三、幼兒歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)——以新授歌曲為例："五步驟"思路（35分鐘）1.發(fā)聲練習(xí)2.欣賞新歌3.教師范唱4.幼兒學(xué)唱5.復(fù)習(xí)歌曲教唱新歌教學(xué)基本思路：第一，選擇歌曲、分析歌曲；第二，唱好歌曲，做好準(zhǔn)備第三，制定目標(biāo)、篩選方法第四，練習(xí)唱歌的形式要多樣化第五，留有空間，余興未盡四、在觀摩歌唱教學(xué)活動(dòng)《歌唱春天》的基礎(chǔ)上，分析教師在歌唱活動(dòng)中所使用的方法，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生利用圖譜的方法開展歌唱教學(xué)。（45分鐘）四、小結(jié)：不同類型歌唱活動(dòng)的基本要素及指導(dǎo)要點(diǎn)（新授歌曲、復(fù)習(xí)歌曲、歌唱?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)）（5分鐘）五、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)歌唱活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)1．兒童歌曲有哪些特點(diǎn)？如何為不同年齡班幼兒選擇歌曲？2．查閱幼兒教育類的雜志或書籍，選擇一個(gè)幼兒歌唱教育活動(dòng)方案，分析其設(shè)計(jì)原理及值得借鑒之處。3．自已設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒歌唱教育活動(dòng)方案，按照規(guī)范格式及書寫要求，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，寫明設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等各項(xiàng)內(nèi)容，注重設(shè)計(jì)好新歌導(dǎo)入部分。課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，所以學(xué)生的參與性較強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍。參考資料[1]李桂英、許曉春.學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂分冊(cè)）[M].北京：高等教育出版社,2011[2]黃瑾編著.學(xué)前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2006[3]徐卓婭.學(xué)前兒童音樂教育[M].北京：人民教育出版社,1996

廣西幼兒師范高等專科學(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》陳金菊主編，東北師范大學(xué)出版社，2014年.授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第四周-第五周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元三設(shè)計(jì)實(shí)施韻律活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求1.了解兒童韻律活動(dòng)的概念、形式及特點(diǎn)；2.掌握編排兒童韻律動(dòng)作的基本策略。3.初步領(lǐng)會(huì)兒童韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1．兒童韻律動(dòng)作編排的基本策略：歌表演、聲勢(shì)節(jié)奏動(dòng)作。2．幼兒韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織:"四步驟"設(shè)計(jì)思路、"四層次"動(dòng)作教學(xué)策略。教學(xué)難點(diǎn)兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、案例教學(xué)法媒介：電腦多媒體；相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件；音樂作品《歌唱春天》等教學(xué)案例：小班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》；教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、兒童韻律活動(dòng)的概念、形式及特點(diǎn)小結(jié)：兒童韻律動(dòng)作形象、簡單、稚氣、有節(jié)律、多模仿、創(chuàng)造性與藝術(shù)性兼而有之；兒童韻律活動(dòng)富于趣味性、綜合性、技能性。二、兒童韻律動(dòng)作編排的基本策略1.思考：怎樣編排兒童韻律動(dòng)作？課堂練習(xí)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)曲》2.小節(jié)：兒童韻律動(dòng)作思路：（1）了解兒童韻律動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)（2）選擇適宜的音樂作品，篩選出適宜兒童及作品的動(dòng)作（3）組合動(dòng)作并合理安排動(dòng)作順序→改進(jìn)、完善、表演。三、兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（一）觀看教學(xué)課例觀看教學(xué)錄像并思考：1.活動(dòng)程序（步驟）？2.活動(dòng)實(shí)施過程，重點(diǎn)觀察：老師的教法？兒童的學(xué)法？3.包含哪些基本舞步？基本動(dòng)作？4.本次活動(dòng)還給你帶來哪些啟發(fā)？（二）小結(jié)：兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的"四步驟"思路：（三）小結(jié)：兒童韻律活動(dòng)"四層次"動(dòng)作教學(xué)策略：（四）小結(jié)：不同類型韻律活動(dòng)的基本要素及指導(dǎo)要點(diǎn)：四、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)韻律活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)分組，嘗試學(xué)習(xí)、練習(xí)、表演兒童韻律活動(dòng)、并談感受，回顧兒童律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲的基本特點(diǎn)。P.129-132:找朋友,猜拳游戲舞,小世界,小兒敲門等，任選其一。下一次課抽查。課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，所以學(xué)生的參與性較強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍。參考資料[1]李桂英、許曉春.學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂分冊(cè)）[M].北京：高等教育出版社,2011[2]黃瑾編著.學(xué)前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2006廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》陳金菊主編，東北師范大學(xué)出版社，2014年.授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第六周-第七周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元四設(shè)計(jì)實(shí)施打擊樂活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求1.了解學(xué)前兒童打擊樂器的種類和有關(guān)配器知識(shí)。2.掌握打擊與演奏的簡單知識(shí)技能。3.懂得學(xué)前兒童打擊樂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)打擊樂的配器方案（選擇樂器、設(shè)計(jì)節(jié)奏型等）教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行打擊樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)的教育內(nèi)容（一）打擊樂樂曲（歌曲、樂曲）（二）打擊樂器演奏的簡單知識(shí)技能二、打擊樂演奏活動(dòng)材料的選擇(一)音樂的選擇（歌曲、器樂曲）（二）樂器的選擇（三）配器方案1.配器的原則：（1）適合幼兒的實(shí)際能力（2）體現(xiàn)強(qiáng)弱的對(duì)比\音色的對(duì)比\節(jié)奏的對(duì)比\力度的對(duì)比（3）有一定的藝術(shù)性2.配器的步驟：第一，熟悉原音樂作品第二，揣摩、分析音樂作品的情緒、風(fēng)格和趣味。第三，安排節(jié)奏型和音樂作品的布局。第四，試奏和調(diào)整（第五，記譜和轉(zhuǎn)換成幼兒可以使用的變通樂譜。3.打擊樂器記譜法（1）通用簡譜總譜（2）動(dòng)作總譜（3）語音總譜（2）圖形總譜三、打擊樂器演奏活動(dòng)的常規(guī)（一）活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)(二)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的常規(guī)四、打擊樂演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織案例：觀看教學(xué)錄像：大班打擊樂演奏活動(dòng)《解放軍進(jìn)行曲》，1.指導(dǎo)學(xué)生觀察教法、學(xué)法，模仿指揮方法。2.小結(jié)："配器"并不容易，需要良好的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但也并不很難，需要用心投入和鉆研。"指揮"并不是標(biāo)準(zhǔn)的合唱式指揮，但需要符合要求的、基本的節(jié)拍指揮動(dòng)作，并結(jié)合兒童化的直觀指揮動(dòng)作。五、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)打擊樂活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)課后練習(xí)：任選其一，給樂曲配器（2-3種樂器）并指揮演奏：《卡門序曲》、《撥根蘆柴花》、《喜洋洋》《加沃特舞曲》。課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。參考資料[1]李桂英、許曉春.學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂分冊(cè)）[M].北京：高等教育出版社,2011[2]黃瑾編著.學(xué)前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2006廣西幼兒師范高等專科學(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》陳金菊主編，東北師范大學(xué)出版社，2014年.授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第八周-第九周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元五設(shè)計(jì)實(shí)施音樂欣賞活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求1.什么樣的音樂適宜兒童欣賞/演奏。2.兒童音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)注意的問題教學(xué)重點(diǎn)如何對(duì)音樂展開聯(lián)想并設(shè)計(jì)教學(xué)輔助手段教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、結(jié)合案例講解音樂欣賞活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)問題一——幼兒會(huì)"欣賞"音樂嗎？問題二——什么樣的音樂適合幼兒欣賞？提示學(xué)生：作為老師，把興趣愛好弄廣泛一些，不能只聽流行歌曲，作為幼兒老師要讓孩子聽各種音樂，自己首先就要聽各種音樂。問題三——欣賞只限于專門的音樂欣賞活動(dòng)嗎？總結(jié)：音樂欣賞培養(yǎng)傾聽能力，傾聽能力的培養(yǎng)絕對(duì)不是在上課時(shí)培養(yǎng)，應(yīng)在生活中讓幼兒聽生活中各種各樣的聲音，提高幼兒的聽覺敏銳度，從而提高音樂的敏感性。問題四——怎樣由"聽見"音樂到"聽懂"音樂？如何將抽象的音樂變得具體直觀，肯定需要一些輔助手段。常用的音樂教學(xué)輔助手段有三種（1）動(dòng)作材料——舉例：傾聽樂曲《解放軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生自我創(chuàng)編相應(yīng)的表演動(dòng)作，表達(dá)音樂內(nèi)容。（）視覺材料——舉例：再次結(jié)合音樂圖譜欣賞樂曲《撥弦》。（3）語言材料——舉例：欣賞樂曲《夢(mèng)幻曲》并結(jié)合朗讀故事《梨子小提琴》。（先聽鋼琴版，再聽大提琴版，啟發(fā)學(xué)生想象音樂意境，設(shè)計(jì)語言材料。）二、兒童音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織——案例：中班音樂欣賞《搖籃曲》三、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)音樂欣賞活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)1.任選其一，給樂曲配器（2-3種樂器）并指揮演奏（分組2-3組）：《卡門序曲》、《撥根蘆柴花》、《喜洋洋》。2.閱讀教材：音教p.193-196，美教p.194-196，初步了解學(xué)前兒童音樂、美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，為下一講教學(xué)做準(zhǔn)備。課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。參考資料[1]李桂英、許曉春.學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂分冊(cè)）[M].北京：高等教育出版社,2011[2]黃瑾編著.學(xué)前兒童音樂教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2006

廣西幼兒師范高等專科學(xué)校《幼兒園藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《幼兒美術(shù)教育》授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：第十周授課時(shí)數(shù)：3課時(shí)授課課題單元六學(xué)前兒童的美術(shù)發(fā)展授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求1.理解兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)2.掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的途徑和方法教學(xué)難點(diǎn)能將學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)結(jié)合案例，講解美術(shù)、兒童美術(shù)、兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)美術(shù)的特點(diǎn)（二）兒童美術(shù)的特點(diǎn)二、兒童美術(shù)、兒童心理及教育啟示三、兒童美術(shù)教育的途徑（一）幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)1.正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)2.非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)（二）家庭美術(shù)教育四、結(jié)合案例，講解學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法1.以語言傳遞信息為主的方法（1）講授法（2）談話法（3）討論法2.以直接感知為主的方法（1）演示法（2）觀察法3.以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法4.以欣賞為主的方法5.以探究活動(dòng)為主的方法（1）情境法：（2）嘗試法五、觀摩小班美術(shù)活動(dòng)《花背心》觀看要求：（1）簡要記錄活動(dòng)過程，即步驟；（2）注意聽清教師的指導(dǎo)語；（3）細(xì)心觀察幼兒創(chuàng)作時(shí)都在"背心"上畫了些什么？為什么畫的是這些？老師對(duì)幼兒作畫的態(tài)度？（4）留意師幼互動(dòng)情況，即幼兒繪畫時(shí)教師做什么？為什么這樣做？（觀看錄像約15分鐘）作業(yè)分析兒童繪畫作品，分析其如何體現(xiàn)兒童繪畫其的特點(diǎn)課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。參考資料林琳，朱家雄編著.學(xué)前兒童美術(shù)教育.上海：華東師范大學(xué)出版社.2006

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開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《幼兒美術(shù)教育》授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：十一周-十二周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元七設(shè)計(jì)實(shí)施繪畫活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求一、兒童繪畫各階段能力發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo)范圍二、物體畫教學(xué)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)方法三、情節(jié)畫教學(xué)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)方法四、裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)方法教學(xué)重點(diǎn)各種繪畫教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)各種繪畫教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、結(jié)合各階段兒童的繪畫作品，講解學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展（一）涂鴉期（1.5--3.5歲）（二）象征期（3.5--5歲）（三）圖式期（5-8歲）二、結(jié)合案例，講解物體畫的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）物體畫內(nèi)容的設(shè)計(jì)（二）物體畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)一般步驟：引起興趣----觀察特征--講解示范---幼兒作畫----評(píng)價(jià)作品1.調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣性和主動(dòng)性2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，把握物體基本特征3.通過示范講解，讓幼兒掌握表現(xiàn)物體畫的基本方法。4.要引導(dǎo)幼兒從不同角度表現(xiàn)物體5.教師應(yīng)多啟發(fā)、鼓勵(lì)，不要一味強(qiáng)調(diào)畫得像三、結(jié)合案例，講解情節(jié)畫的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）情節(jié)畫內(nèi)容的設(shè)計(jì)（二）情節(jié)畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)第一：有意識(shí)地引導(dǎo)兒童觀察，感知物體間的空間關(guān)系第二：設(shè)置構(gòu)圖中心以突出主題第三：通過多樣化的練習(xí)來學(xué)習(xí)畫情節(jié)畫四、結(jié)合案例，講解裝飾畫的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）兒童在圖案裝飾活動(dòng)的特點(diǎn)：（二）兒童裝飾畫的指導(dǎo)1.通過欣賞的形式幫助幼兒理解裝飾原理2.幫助幼兒掌握簡單的裝飾畫技能。3.避免重技法輕創(chuàng)造的做法4.注意學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性五、觀摩：中班繪畫活動(dòng)《森林里的鳥》，學(xué)習(xí)幼兒園繪畫活動(dòng)的組織思路和策略六、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)繪畫活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)設(shè)計(jì)繪畫活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教具課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。參考資料林琳，朱家雄編著.學(xué)前兒童美術(shù)教育.上海：華東師范大學(xué)出版社.2006廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)?！队變簣@藝術(shù)教育》課程教案

開課單位：教育系授課教研室：學(xué)前教研室課程名稱：幼兒園藝術(shù)教育授課教師：劉英教材：《幼兒美術(shù)教育》授課對(duì)象：五年制英語11（1）班授課時(shí)間：十三周-十四周授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)授課課題單元八設(shè)計(jì)實(shí)施手工活動(dòng)授課形式集體教學(xué)教學(xué)目的與要求一、兒童手工各階段能力發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo)范圍二、平面手工活動(dòng)的指導(dǎo)三、立體手工活動(dòng)的指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)方法、手段、媒介教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法媒介：電腦多媒體、相關(guān)內(nèi)容的PPT教學(xué)軟件教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)一、結(jié)合案例，講解學(xué)前兒童手工各階段能力發(fā)展的階段與特征1.無目的的活動(dòng)階段（2-4歲）2.基本形狀階段（4-5歲）3.樣式化階段（5-7歲）二、結(jié)合案例，講解學(xué)前兒童手工活動(dòng)的指導(dǎo)各年齡班兒童的手工活動(dòng)的特點(diǎn)（二）平面手工活動(dòng)的指導(dǎo)1.粘貼2.剪（撕）貼（三）立體手工活動(dòng)的指導(dǎo)1.折紙2.泥塑3.廢舊材料制作三、觀摩：中班手工活動(dòng)《紙環(huán)游戲》，學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)組織思路。四、教師小結(jié)：幼兒園手工活動(dòng)的指導(dǎo)思路1.準(zhǔn)備精美有趣的范例，引起幼兒操作學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2.教師清楚地講解演示制作的基本技巧3.幼兒制作過程中耐心的幫助和支持4.對(duì)作品的處理五、實(shí)踐（3課時(shí)）制作教具，小組成員配合，設(shè)計(jì)學(xué)前兒童手工活動(dòng)方案，分組進(jìn)行模擬教學(xué)展示。作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)前兒童手工活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教具課后小結(jié)較好地完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)