1、三年級(jí)科學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷學(xué)校班級(jí) 姓名座號(hào) 分?jǐn)?shù)、填空。（26分）1、綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、（）、（在生長(zhǎng)過(guò)程中需要（2、蠶的一生會(huì)經(jīng)歷（）、土壤、適宜的（）、生長(zhǎng)發(fā)育、（）、種子等器官。植物）和溫度等條件。）、死亡四個(gè)階段，這一過(guò)程稱(chēng)為蠶的（）3、物體的（）程度，我們稱(chēng)為溫度，物體的溫度可以用（）進(jìn)行測(cè)量。對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度（）。4、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫（）。磁鐵同極相互排斥，異極相互（）指南針是利用磁鐵能（）的性質(zhì)制成的。二、判斷：（對(duì)的打，錯(cuò)的打X） （20分）：（）1、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。（）2、植物種子萌發(fā)時(shí)，

2、根的生長(zhǎng)方向一定是向上的。（）3、每一個(gè)鳳仙花果實(shí)里一般有 25粒種子。（）4、蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）5、蠶的一生變化：卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)。（）6、加熱能加快水的蒸發(fā)。（）7、溫度變化與水的形態(tài)變化有著密切聯(lián)系。（）8、零下5攝氏度可以寫(xiě)成一5C。（）9、磁鐵各個(gè)部分的磁性強(qiáng)弱相同。（）10、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會(huì)增強(qiáng)。三、選擇正確答案的字母填在（）里（20分）：1 .鳳仙花種子萌發(fā)后最先長(zhǎng)出來(lái)的是（）。A、根B、莖C、葉2 .、植物體各個(gè)部分所需的養(yǎng)料是由（）來(lái)完成運(yùn)輸?shù)腁、根B、莖C、葉3 .下列動(dòng)物中，要經(jīng)歷變態(tài)的是（）。A、貓B、蒼蠅C、金魚(yú)4 .下列動(dòng)物中，由媽媽直接生下來(lái)的是（

3、）。A、貓B、蒼蠅C、金魚(yú)5 .測(cè)量人體體溫的體溫計(jì)的刻度一般在（）之間。A、0100cB、0c42CC、3542C6 .夏天，在棒冰周?chē)３？梢钥吹健鞍讱狻保@是（）。A、棒冰周?chē)乃魵釨、棒冰里的水分變成的水蒸氣C、棒冰周?chē)乃魵饫鋮s形成的小水滴7 .在溫度為（）的地方，液態(tài)的水不能變成固態(tài)的水。A、0cB、1CC、4c8.下列物體能被磁鐵吸引的是（A、塑料尺B、一元硬幣C、銅鑰匙9.使用指南針觀察方向的時(shí)候，應(yīng)該）放置指南針身體變化的主要特點(diǎn)自己爸爸、媽媽爺爺、奶奶六、在本學(xué)期中，你經(jīng)歷過(guò)的最感興趣的研究活動(dòng)是什么？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)你A、水平B、傾斜C、垂直10.使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線與

4、溫度計(jì)中的液柱面（都有哪些收獲？（6%）A、傾斜B、齊平C、偏局四、巧手連線處:1、紅薯的莖鳳仙花的莖牽?；ǖ那o葡萄的莖、填空直立莖2、根支持、運(yùn)輸作1、花、果實(shí)；陽(yáng)光、水分2、由生、繁殖；生命周期纏繞莖莖制造養(yǎng)料8冷熱；溫度計(jì)；上升。攀緣莖葉發(fā)育果實(shí)和種子4、磁極；吸引、指南北。匍匐莖花吸收、固定作用二、判斷附部分參考答案:（16分）OO五、科學(xué)探究室:（12分）1、，2、X3、X4、X5、，6、，7、，8、，9、X10、1、小明做了個(gè)小磁鐵，怎樣判斷這個(gè)小磁鐵的南、北極？請(qǐng)寫(xiě)出你的判斷方法。（3分）三、選擇（20分）：2、比較自己、爸爸媽媽、爺爺媽奶奶三代人身體變化的主要特點(diǎn)，填寫(xiě)在下1、A2、B3、B4、A5、C6、C7、C8、B9、A10、表中：（3分）四、巧手連線處：略五、科學(xué)探究室：(9分)1 .答：共有二種方法，只要寫(xiě)由一種得滿分。(1)用線系住磁鐵的中間，把它桂在空中，等靜止下來(lái)，指南的一端是南極，指北的一端是北極。(2)用一塊已知南北極的磁鐵的一個(gè)極去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。2 .身體變化的主要特點(diǎn)自己個(gè)子比較