1、高品質文檔2022年計算機學生專業實習計劃 根據學校培育方案的要求和計算機科學與技術專業的實際狀況，學生如何制定實習方案?下面是收集整理的計算機學生專業實習方案，歡迎閱讀。 計算機學生專業實習方案篇一 一、畢業實習工作組織領導 1 系領導小組 組 長：曹文文 副組長：閆英戰、彭麗華 組 員：聶軍、羅洛陽、劉亞軍、陳孟祥 2.指導老師 計算機系專任老師及兼職(實習)老師 二、 畢業實習的目的意義 計算機軟件技術專業、計算機網絡技術專業、計算機應用(平面設計方向)專業、計算機信息管理(信管方向、信監方向)專業畢業前頂崗實習是專業人才培育方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，了解職業需求，嘗試相關

2、工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學學問、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學到更多的學問、技能和本事，為畢業后直接參與工作做好充分預備。 三、 畢業實習支配 1.實習時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日 2.實習地點：珠三角地區(東莞為主)校外實習基地 3.實習形式：“頂崗實習” 4.組織形式：集體與個別相結合(單獨提前實習者須經嚴格審查批準)。原則上實行實習指導老師包干制與實習領導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結合。 四、 辦理校外實習手續 無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續，否則實習不予認可。 詳細講，即簽訂并報批三方實習協議書; 填寫并報批實習登記表。

3、假如在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫單獨提前實習審批表，經批準方能外出。 五、 畢業實習方式 畢業實習的組織支配形式：依據學院落實與學生自找相結合的原則，敏捷采納多種方法，選擇多條途徑落實。詳細方法和途徑如下： 1、通過學生個人或家長聯系，落實實習單位部門。 2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起溝通實習閱歷體會，相互關心，相互鼓舞，努力把實習工作搞好。 3、通過學院聯系支配、落實實習單位部門。未聯系到合適實習單位的學生，應聽從系領導小組的統一支配，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕支配，否則，不予正常畢業。

4、畢業實習單位(基地)一般的要求是：能滿意專業實習基本要求的校外企事業單位或校內外掛牌的實習基地。 六、 畢業實習平安紀律 1、畢業實習人員必需遵守畢業實習單位的一切規章制度，聽從領導，敬重實習單位的指導老師或師傅; 2、實習學生應培育組織觀念，加強組織紀律性; 3、實習學生應樹立團隊協作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關系; 4、實習學生應仔細做好保密工作，不泄露實習單位的各類經濟、商業、文檔信息; 5、畢業實習人員必需跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。 6、嚴格遵守操作規程，防止人身損害和設備事故發生，愛惜操作設備等公共設施。 7、畢業實習中不得遲到早退和缺席，離開必需經指導老師批準

5、后方可離 隊。對未請假不參與畢業實習者，畢業實習按不及格處理。 8、畢業實習指導老師對違紀學生有權終止畢業實習或提出處分意見。 9、畢業實習前必需購買個人意外保險。 七、實習內容 各專業詳細內容見附1：畢業實習內容。 八、畢業實習成果評定 實習期間須按規定保質保量完成畢業實習報告，另外，實習學生中必需至少有30%學生需完成畢業設計(論文)。 實習成果采納百分制。實習單位給出的成果和指導老師給出的實習報告成果分別占60%和40%。成果在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。 計算機學生專業實習方案篇二 文字處理軟件Word 20XX應用 一、實訓目的 1. 把握Word文檔

6、的創建、編輯、保存方法。 2. 把握Word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。 3. 把握Word文檔的頁面設置、打印方法。 二、實訓內容及要求 內容： (一)報刊版面編排 (二)自薦書的制作 (三)書籍的排版、打印 要求： (一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)： 1. 創建、保存文檔。 2. 在文章內插入符合主題的圖文/圖片框。 3. 具版面設計需要設置文章字體及段落格式。 4. 對報中需要強調標題設置藝術字。 5. 對報面編排需要段落/文章設置欄格式。 6. 對報中需要強調段落/文章設置邊框(底紋)。 7. 對報中需要強調字/詞設置腳注(尾注/批注)。 8. 在報中設置

7、頁眉/頁碼。 (二)自薦書的制作要素： 1. 在封面處進行畢業院校及姓名、就讀專業等個人基本的簡要描述，并加以藝術字或圖片修飾。 2. 在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，并進行字體及段落格式設置。 3. 在第三頁繪制表格，并在表格中簡明進行個人基本信息介紹。其中，必需包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業，特長、愛好、獎懲狀況，就業意向等基本要素。 4. 在第四頁及以后，插入自己考級、考證及榮譽證書圖片，并對圖片進行合理布局和簡要介紹。 (三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)： 1. 對文檔進行基本字體及段落設置。 2. 對同一文檔內不同頁方向的設置分別進行橫向和縱向頁面設置。 3. 對奇數頁和

8、偶數頁進行不同頁眉格式設置，即奇偶頁頁眉格式不同。 4. 對文檔進行雙面打印的設置。 三、操作提示 1. 插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框 - 點擊“視圖”- “工具欄”- “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖”- “轉變自選圖形”- “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。 2. 設置腳注(尾注/批注)：點擊菜單欄“插入”-“批注”-輸入所需文字。 3. 修改頁眉單實線：點中頁眉處-在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”-在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”-在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式-確定，即可。 4. 同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末

9、尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。 5. 奇數頁和偶數頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項-“頁眉和頁腳”-在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”-“版式”-選擇“奇偶頁不同”選項。 四、參考樣文 (見：本實訓末) 五、課后作業 結合所學Word文檔的排版學問，設計一份獨具特色的自我介紹或專業介紹文檔并打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的學問。 樣文1： 看著天涯淡淡的云， 我做出了人生第一個選擇。云并沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星并沒給夜空承諾?？伤鼌s努力閃耀。他給了我承諾。 可是又背叛誓言。這樣我還要堅持嗎? 當然不是白云。不用與之相伴。抑或不是星星。不用為之

10、閃耀。天涯的云走了。今晚也沒了星星。 樣文2： 樹葉音樂 樹葉，是大自然給予人類的自然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的通典中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載;大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環樣，卷葉吹為玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。 樹葉這種最簡潔的樂器，通過各種技巧，可以吹出節奏明快、心情歡快的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情動聽的歌曲。它的音色優美細膩，好像人聲的唱歌，那變化多端的悅耳旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。 吹樹葉一般采納桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發音;老

11、的葉子硬，音色不優美。葉片也不應過大或過小，要保持肯定的濕度和韌性，太干易折，太濕易爛。它的演奏，是靠運用適當的氣流吹動葉片，使之振動發音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在唇間，用氣吹動葉片的下半部，使其抖動，以氣息的掌握和口形的變化來把握音準和音色，能吹出兩個八度音程。 計算機學生專業實習方案篇三 擬支配20XX級計算機專業191名學生在20XX-20XX第二學期參與生產實習。 一、生產實習的目的 專業生產實習是本科教學方案中特別重要的實踐性教學環節，是專業培育目標和教學方案、課程設置的有機組成部分，是理論教學的完善和補充。通過生產實習，使學生通過實踐了解和把握計算機應用的開

12、發、設計、運行等環節;比較深化的了解把握軟件開發技術、系統開發過程、項目管理、系統測試、系統集成等技術和規范。通過生產實習培育學生把握從事計算機系統開發的技能，加深對已經學習過的專業理論學問的理解和熟悉，訓練自己觀看和分析問題的力量。通過實踐鞏固已學過的學問，并使學生獲得組織和管理生產的初步學問。通過收集閱讀和分析理解產品開發的有關資料和現場技術人員講解培訓，及學生自己動手實踐，加強學生理論聯系實際，提高在生產實踐中調查討論、觀看問題分析問題以及解決問題的力量和方法。為學生后續學習打下基礎。 通過實習，還可以檢查學校教學中存在的問題，對推動教學改革，增加高校培育人材與企業進展的適應性，進一步提

13、高老師的思想水平，拓寬老師的業務力量具有樂觀意義。 二、生產實習的基本要求 1.仔細對待實習，聽從領導，遵守紀律。 2.遵守生產實習單位的工作、生活作息制度; 3.聽從指導老師支配，仔細做好生產和住宿地的平安、防火、衛生等工作; 4.嚴格執行實習單位的平安規程和規章制度，仔細聽從老師和帶隊老師的指揮，的確留意自身平安和他人平安; 5.獨立完成實習內容; 6.不允許擅自離開實習地，實行請、銷假制度，休息日外出必需經實習指導老師批準，并結伴而行; 7.絕不允許消失打架、賭博、酗酒現象;留意維護學校的聲譽; 8.仔細完成每天實習日記、仔細完成生產實習總結報告。 三、生產實習的方式 經與達內科技有限公

14、司協商，對學生進行JAVA項目實訓，實訓地點為東北高校秦皇島分校，實訓學時定為兩周，我方指導老師和公司員工一起負責學生組織管理，指導學生項目實訓。 四、生產實習的時間 生產實習時間為7月8日至7月19日，周六日休息。 五、實習指導老師 領導小組：白秋果、李志剛、劉杰民、張順宇、程紹輝 指導老師：程紹輝、劉杰民、王和興、王鑫、王翠榮、黨群指導老師要全程伴隨，切保學生平安、組織、紀律規定落實到位。加強和實習單位溝通，仔細指導學生實訓工作，檢查記錄學生出勤、平常、報告狀況。完成老師指導記錄，進行實習總結。 六、實習詳細日期支配 作息時間：上午8：00-XX：00 下午2：30-6：30 七、生產實習

15、的主要內容 由企業進行相關培訓，項目培訓實行分組方式，模擬真實軟件項目開發模式，實行講授與實踐結合方式，使學生能夠學以致用，獲得項目實踐閱歷。 要求學生初步把握計算機系統開發過程、可行性分析、用戶需求分析、概要設計、具體設計、開發技術和開發環境、編碼、測試方法和技術、編碼規范、質量掌握、各類相關文檔的編寫和管理等，及涉及到的相關技術、結構設計、開發的組織管理、測試等方面;了解實習產品的實際內容，分析產品的工作原理。把握數據庫系統、信息系統工程、或網絡工程的設計、規劃和建設及相關標準和政策;質量的掌握和驗收方法及相關規范; 八、實習組織 1.生產實習動員 由生產實習指導老師和主管教學的副主任組織

16、動員，主要向學生敘述生產實習目的意義以及生產實習期間的要求準時間支配和實習的考核方法等。 2.項目實訓與開發 為加強和培育學生理論與實踐相聯系，并通過實踐鞏固已學過的學問，要求學生查閱與生產實習相關的資料，進行項目實訓，完成項目分析、設計、編碼、測試、安裝過程，培育團隊合作精神，并寫出報告。 3.素養訓練 生產實習是素養訓練體現的一個方面，為培育學生的創新力量，組織同學以爭論的方式進行對軟件開發等方面的爭論討論，并提倡學生自己上講臺以研討的方式進行講解，并提出自己的看法與見解。 九、實習報告 實習結束時需要寫出實習報告，全面總牢固習中的心得和收獲。其內容包括： 1.根據實習內容的要求，都進行了

17、那些實習，簡述實習內容。 2.實訓項目有關的可行性分析報告、用戶需求分析說明書、概要設計說明書、具體設計說明書、編碼、測試說明書、用戶手冊等。 3.在實習過程中的心得體會和收獲，對今后實習的建議及有關問題的改進。 實習報告是評定實習成果的重要依據之一，它不但反映學生實習的深度和質量，而且反映學生分析和歸納問題和力量，實習報告應簡明工整，科學系統，并在實習結束時送實習指導老師評閱、簽字。 十、成果考核 實習成果應按生產實習大綱的要求，依據學生在實習過程中所把握的學問和技能，由指導老師會同現場的意見、實習日記及老師的考核進行評定，實習成果按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級分制評定。實習仔細，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質量高，全面完成實習大綱的要求，有獨特的見解或合理化建議，獨立工作力量較