1、教案設計： 中西傳統工藝美術掇英 *中學 *課型新授課課時1教授對象高一年級 教材版本山東美術出版社教學分析本課是選自山東美術出版社美術鑒賞模塊中第十五課中西傳統工藝美術掇英。主要是講述的是中國傳統工藝美術青銅器、瓷器不同時期的不同風格特點，西方傳統工藝美術的古希臘瓶畫和玻璃的介紹、欣賞。中國傳統工藝美術紋樣以動物、植物為主，西方傳統工藝美術常在作品上裝飾人的形象。中西方共同的工藝思想：實用性一審美特征相統一。設計理念通過對中西傳統工藝美術的了解，深化對中國文化“博大精深”含義的認識。了解不同民族的文明傳統和審美理想在工藝美術中的體現。培養學生欣賞工藝美術品的能力，提高藝術修養。通過學習理解中

2、西傳統工藝美術手法得異與同，提高審美意識,激發學生愛國熱情,增強民族自豪感。教材分析1學習本課，使學生了解中國的瓷器是我國傳統藝術中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領域中高超的工藝制造水平。   2通過學習本課，使學生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及各地不同窯場產品的藝術特征，學會欣賞陶瓷藝術。    3通過教學，使學生了解瓷器是中國偉大的發明之一，是勞動人民長期辛勤勞作的結晶。從而使學生熱愛中華民族的優秀傳統文化，并能發揚光大。學情分析教學內容：本課主要是講述的是中國傳統工藝美術青銅器、瓷器不同時期的不同風格特點，西方傳統工藝美術的古希臘瓶畫

3、和玻璃的介紹、欣賞。中國傳統工藝美術紋樣以動物、植物為主，西方傳統工藝美術常在作品上裝飾人的形象。中西方共同的工藝思想：實用性一審美特征相統一。 對于現在高中學生階段的孩子們，在中國傳統文化上知道的漸漸少了。通過本課的學習希望能喚醒我們的下一代人對于中國傳統工藝美術的熱愛和對學生的審美有所提高。 教與學的方法：啟發法、比較法、參觀與實地考察法。 采取的信息技術：觀看具有地方特色的制陶和制作瓷器的民間作坊微視頻、聽音樂、ppt課前準備采取的信息技術：觀看具有地方特色的制陶和制作瓷器的民間作坊微視頻、聽音樂、ppt課件展示。 在課堂的時候以一首周杰倫的歌曲青花瓷導入，在課堂上著重是講述的是中國傳統

4、工藝美術青銅器、瓷器不同時期的不同風格特點，這時候以播放中國陶與瓷的視頻來引導學生的視覺，西方傳統工藝美術常在作品上裝飾人的形象。中西方共同的工藝思想：實用性一審美特征相統一。 教與學的方法：啟發法、比較法、參觀與實地考察法。教學課題中西傳統工藝美術掇英課堂結構學習內容教師活動學生活動時間設計意圖開始課堂常規師生問好學生把上節課參觀本地區山亭區西集伏里土陶的制作陶器的體會報告，上交各小組的組長。1學生通過參觀當地的制作陶的工藝，可以引導學生們對中國文化的熱愛。情景導入展示課件：導入：同學們好！我們先聽一首周杰倫的歌曲青花瓷，來思考一個問題。教師：引導學生觀看MVPPT課件鏈接學生帶著問題聽音樂

5、并賞析視頻3投影儀、視頻播放軟件和音響和ppt課件展示視頻連接： 周杰倫青花瓷動畫版鏈接教學過程展示課件：導入環節所用的具體數字資源：（需在此插入導入環節設計中所用到的具體資源內容，如圖片、視頻截圖、具體內容網址鏈接、評價量規等）教師：引出這節課的課題學生欣賞圖片，視頻4教與學的方法：視、聽、觸、提問法和比較的方法。展示知識點課下提前找到陶器和瓷器的碎片-通過敲打、分組觸摸等方法講授:陶器和瓷器的關系陶和瓷感性上的區別：視、聽、觸 陶與瓷理性上的區別  ：材料溫度滲水性聲音陶器陶土800滲水噗噗瓷器瓷土1000不滲清脆學生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾

6、及各地不同窯場產品的藝術特征，學會欣賞陶瓷藝術。3觀看具有地方特色的制陶和制作瓷器的民間作坊微視頻、聽音樂、ppt課件展示展示課件：古代陶瓷工藝教師：主要介紹陶器的功能性和瓷器五大名窯。學生了解瓷器是中國偉大的發明之一，是勞動人民長期辛勤勞作的結晶。9圖片、視頻截圖、具體內容網址鏈接、評價量規視頻截圖連接：中國陶器視頻 中國瓷器視頻課外自主學習本課微課展示第15課 中西傳統工藝美術掇英 瓷器與瓷器拓展延伸展示課件：探究:保養方法教師：一、瓷器都是易碎品，在保存時應注意防震，防擠壓，防碰撞，盡量不用汗手摸，看收藏品時最好帶手套二、正確那瓷器的方法是一手拿住脖子，一手托住底。課外講解教學過程展示課

7、件：可以根據學生的興趣簡單介紹本知識點教師：（一）青銅器1、青銅器的概念（課本P87）找同學說。2、青銅器的分類（你所知道的青銅器有哪些？） 按用途：炊煮器、盛食器、飲酒器、盛酒器、兵器、車馬、樂器。3、青銅器的紋飾 饕餮紋、夔龍紋、云雷紋等4、三星堆青銅器 三星堆以獨特和神秘的造型彌補了中國早期沒有人物雕像的遺憾，引起全世界的關注。（二）漆器中國古代有“漆國”之稱，發展到漢代漆器工藝成熟。漆器工藝的中國紅成為中國的國色：象08年奧運會火炬的顏色，世博會的中國館“東方之冠”都是典型代表。（三）玉器1、古之君子必佩玉，比德于玉。2、玉分為：硬玉和軟玉。（硬玉特指翡翠）3、巧奪天工，因材施藝。（四

8、）希臘瓶畫1、希臘瓶畫樣式分為：黑像式、紅像式（底色紅形象黑為黑像式、底色黑形象紅為紅像式）2、多裝飾以人物造型為主。（五）玻璃1、古埃及人發明玻璃2、意大利人發展了玻璃3、文藝復興以后玻璃尺寸出現更多比例。（六）金銀器西方金銀器工藝有其獨特的發展史。學生：（一）青銅器1、什么是青銅器2、學生能回答出司母戊大方鼎、四羊方尊、鼎三星堆銅人像。（二）漆器簡單介紹學生欣賞（三）玉器1、玉器在古代和現在生活中起到什么作用？2、學生更具自己所理解的河看到的來回答。（五）玻璃你在觀看一段電影片段中中西窗戶上都是什么材料制作的？（六）金銀器欣賞是P9232222學生通過課本上的圖片能夠直觀的認識中西方各類工

9、藝美術類型，并且從中找出不同類型的各自特點。 拓展延伸教師引導：觀看若干張圖片教師：中西工藝美術的異同點學生以分組討論得出中西工藝美術的異同。5每個小組長把討論的結果寫在筆記本上宣傳代表來回答。課堂總結知識點回顧教師：陶與瓷理性上的區別：1、產生的時間不同。2燒制的原材料不同。3燒制溫度不同。4陶器質地疏松有一定吸水性，瓷器質地密實不透水。宋代五大名窯瓷器：定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯。學生共同一起來回答本節課的內容。3對于本節課的知識點，來加深印象。 布置課后作業教師活動教師：利用學校的陶藝教室自己動手制作1-2件陶瓶和罐子。學生參考網上收集的圖片自己畫草圖設計形狀。6運用小組分組的方式，寫

10、出制作過程和心得。板書設計第十五課 中西傳統工藝美術掇英陶和瓷感性上的區別：視、聽、觸。 陶與瓷理性上的區別：1、產生的時間不同。2燒制的原材料不同。3燒制溫度不同。4陶器質地疏松有一定吸水性，瓷器質地密實不透水。宋代五大名窯瓷器：定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯。中國：1、陶器、2、青銅器、3、瓷器、4、玉器、5、漆器西方：1、希臘瓶畫2、金銀器、3、玻璃工藝教學反思教學總結：通過對中國陶器和瓷器的學習，讓學生知道我國是瓷器的故鄉和原生地，瓷器是我國傳統的工藝美術，其工藝水平在世界上享有盛譽。通過介紹瓷器的產生及發展過程，使學生了解中國瓷器的發展梗概，知道工藝技術和裝飾藝術方面的特色及其對世界陶瓷的影響。通過學習理解中西傳統工藝美術手法得異與同，提高審美意識,激發學生愛國熱情,增強民族自豪感。21世紀是創造的時期，在美術教學中發揮學生的創造能，對