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文檔簡介

1、初識新友電子表教案泰山廟小學 盧閃閃教學目標：1、 認識電子表界面，會使用填充柄快速輸入有規律的內容。2、 通過在電子表中錄入成績單，體驗電子表的強大功能。3、 在初嘗電子表方便快捷之后，更有信心探索電子表的更多功能模塊。教學過程：一、 激情導課其中考試已經結束，大家考得怎么樣？通過成績的比較，才能知道自己跟別人差在哪里。這里有兩張關于成績的表格。認真觀察有什么區別，你覺得哪張表格比較好，說說你的理由。手寫表格：不整齊，字跡潦草，涂改導致不整潔等電子表格：整齊，字體規范，可更改不會留下痕跡等。二、 民主導學電子表除了這些你們能看到的優勢之外，還有一個非常有用的好處，就是快！武林中有一句話說：世

2、間武功唯快不破，計算機也是。今年11月12日，超級計算機世界五百強剛剛公布。之前的五年內，先是中國的“天河二號”奪冠，后是中國的“神威·太湖之光”接任冠軍。可惜，中國在蟬聯了五年冠軍之后，被美國趕超，美國占據冠軍。之后中國超級計算機的輝煌需要你們在座的各位來創造。我們這節課的主題也是“快”。每一個任務布置下去后，我們都有比比看，誰做得最快。活動一：獨立完成以下任務1、 啟動軟件Microsoft Office Excel 20072、 觀察電子表界面與PPT、WORD等有什么不同。3、 數一數電子表中有多少行多少列。請同學演示，總結啟動軟件的兩種方法。引出單元格的概念。請同學說一說“

3、你看到的電子表有多少行多少列”，或者，猜猜看它有多少行多少列。活動二：1、用EXCEL軟件打開“成績表”文件。2、認真觀察此表格，想一想“序號”一列的空白處應該填什么內容？這些內容有規律嗎？教師引導學生理解成績表的結構，明確任務，強調輸入的內容是有規律的，并且要求快速完成任務，限時5分鐘。任務二：1、打開“成績表”文件。2、把成績表中“序號”一列快速補充完整：1、2、3、4.時間到，請完成任務的同學分享經驗。教師總結，有規律的數可以用填充柄快速完成數字輸入。拓展：想一想，有規律的數還有哪些？1、3.2、4.星期一.一月、二月.等等。拓展任務：1、打開“課程表”文件，按要求把“星期”一行補充完整。2、打開“花名表”文件，按要求把“序號”一列補充完整。繼續完成“成績表”任務。完成之后，嘗試完成拓展任務。請同學演示拓展任務，教師指導總結。三、 檢測導結 接下來，到了同學們大展身手的時候了。我們來挑戰10秒鐘輸入100個序號，比比誰更快。呈現任務，檢測學生掌握情況。初識新友電子表教學反思泰山廟小學 盧閃閃本節課是電子表單元的第一課。教材上第一課理論性的內容比較多，因此我只選擇了一部分教學。另外添加了第二課的一些內容，以增加學生課堂的操作性。第一課的剩下內容，我將在以后的課程中，一點

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