1、.第一課 ?好 朋 友?教學內容：  1、聆聽?玩具兵進展曲?  2、聆聽?口哨與小狗?  3、表演?你的名字叫什么?  4、表演?拉勾勾?  教學重點：  1、 培養學習興趣，樂于參加音樂理論活動。  2、 可以整齊地演唱，以音樂的方式與老師和同學交往。  教學難點：  三拍子韻律的感受。  教學時間：二課時  第一課時教學目的：  1、 熟悉音樂教室的環境，知道自己在音樂教室里的座位。  2、 

2、;學唱歌曲?你的名字叫什么?，認識老師與同學。  3、 聆聽?玩具兵進展曲?  教學準備：  1、 老師課前安排好座位表  2、 歌曲?你的名字叫什么?演唱與伴奏  3、 ?玩具兵進展曲?欣賞磁帶  教學過程：  一、熟悉音樂教室的環境，知道自己在音樂教室里的座位。  1、 輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環境。  2、 音樂聲停，復原成兩列隊伍。在教室內  3、 老師給小朋友安排座位，地板上每個

3、小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置。  4、 認位訓練：  解散，走走看看，聽到“小燕子的音樂輕輕飛回自己的座位。  復原成兩排隊伍，隨?玩具兵進展曲?的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情得意。  二、聆聽?玩具兵進展曲?  1、 今天是開學的第一天，你們早早得來到學校可快樂了。你們心愛的玩具一覺悟來，不見小主人也偷偷得跟進了學校，瞧他們來了。聆聽?玩具兵進展曲?。學生做喜歡的動作。老師親切的詢問學生所喜歡的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎？自由說說  2、 小朋友的玩具也互

4、相認識了，他們也很快樂，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可快樂了。仔細聆聽  3、 誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？即興表演  4、分組聽音樂表演。  三、學唱歌曲?你的名字叫什么?，認識老師與同學。  1、 今天，認識了這么多新朋友劉老師真快樂！?？鞓返梦叶纪私榻B自己了。師生互相認識：下面，劉老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我？歌曲范唱反復屢次  2、 生生互相認識：兩人四人八人  3、 說說你認識了誰？  4、 再次游戲：去找新朋友  5、

5、60;說說你有認識了誰？  6、 劉老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決？討論關于上課的一些常規問題：  坐姿：想躺下，行嗎？ 小朋友之間互相碰到了，怎么辦？  傾聽：聰明的匣子  答復：老師沒有請到我，怎么辦？  表演：怎樣的表演才精彩？ 第二課時教學目的：  1、 學唱?拉勾勾?，師生進一步互相熟悉與理解。  2、 聆聽?口哨與小狗? 教學準備：  1、?玩具兵進展曲?欣賞帶  2、?拉勾勾?范唱與伴奏  3、?口哨與小狗?欣賞帶&

6、#160; 教學過程：  一、學唱?拉勾勾?，師生進一步互相熟悉與理解。  1、 聆聽?玩具兵進展曲?的音樂，做自己喜歡的動作進入教室，要合著音樂走或跳。  2、 小朋友玩過拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？學生說說一邊拉還一邊說什么話呀？學生說說  3、 我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢？先請小朋友聽一聽，想一想。聆聽范唱1  4、 請個別小朋友跟音樂玩拉勾勾表演。  5、 集體跟音樂表演拉勾勾。兩排隊伍面對面：1組對2組，3組對4組，5組分成兩組人對  6、 小朋友玩得真好！劉老師要給你們鼓掌！聽聽劉老師的掌聲。老師隨歌曲用強弱弱的節拍拍手  7、 我們一起給自己鼓掌。感受三拍子強弱  8、 如今，我們為朋友鼓掌。兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌  9、 唱一唱，邊唱邊表演。  10、個別匯報，評價。  二、聆聽?口哨與小狗?  1、 聆聽第一遍，你的心情怎樣？在音樂中，你聽到了什么聲音？口哨與小狗叫聲  2、 口