1、教案說課稿對于教師在教學當中是非常要重視的一部分，下面是 收集的關于幼兒園大班安全說課稿教案，歡迎閱讀。幼兒園大班安全說課稿教案第一篇：“在家里我會保護自己”【活動目標】：1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂于助人的情感?！净顒訙蕚洹浚菏峙肌⒆岳L圖案制作 課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干【活動重點】：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識?；顒舆^程：一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。今天我們班來了位男

2、小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動)二、出示繪本 畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家?，摤撏鏆馇?，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。 提問：明明這樣做對不對，為什么? 猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒預測)2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。 提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進行勸阻表演)3、瑩瑩覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放

3、了很多熱水。 這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。 看到這樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進行勸阻表演)4、洗完澡瑩瑩又會做什么事呢? 瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。 現在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)5、瑩瑩關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間? 瑩瑩來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。 你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?三、根據繪本 內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。 同時出示6幅畫面圖 -想

4、起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖 -覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。圖 -幫媽媽洗衣服。圖 -來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。圖 -想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖 -看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖 -看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。 (對有不同意見幼兒讓其說明)幼兒園大班安全說課稿教案第二篇：防火安全我知道活動來源：消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇

5、和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力?；顒幽繕耍?、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。重點難點：重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、了解火的用途及危害二、遇到火災怎么辦?1.火災撲救的

6、主要方法(1)學會撥打火警電話(2)知道常見的滅火方法2.逃生自救的技能及注意事項(1)正確逃生的方法(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?(4)如果大火封住了出口三、如何預防火災1.預防火災，從我做起2.誰對誰錯教學反思：一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。三

7、、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。幼兒園大班安全說課稿教案第三篇：地震來了怎么辦活動目標:1了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3激發幼兒觀察周圍環境的興趣?；顒訙蕚?1.課件.2.急救箱（書包）及物品圖片：（手電筒、餅干、水、創可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等）活動過程:一、地震的危害1孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：你看到了什么?(幼兒發言)2看圖片

8、小結地震的危害。師：地震對我們來說是一個很大的災難 ，地震發生后，房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。（課件）二、地震來了怎么辦1、教師和幼兒一起討論。教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？(討論）2、幼兒觀看室內自救動畫，掌握正確的躲避方法。1）師：我們一起來看一個動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。（播放視頻）師：地震來時躲在什么地方才是最佳躲避地點？小結：發生地震后，能形成生命三角空間的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢？我請幾個小朋友在教室里找找。（教師拿一塊地墊斜著靠上去邊

9、檢查邊小結：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發的旁邊能形成生命三角，- 小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢？怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學一學。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。2）師：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避？師：躲在堅固的家具（桌子、床、沙發）的旁邊，這些地方在室內房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時

10、跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。(課件)3）師：地震來時如果我們在教室里，我們應躲在哪些地方？師：要聽從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛生間。什么時候往外跑？跑的時候應該注意些什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部）可以用什么來護住我們的頭？地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護著我們的頭。4）師：地震來時如果我們在戶外，應就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應該避開危險物，高樓或懸掛物（如廣告牌等）不能逗留在河邊或山坡邊。5）師：地震來時為了安全逃生，我們千萬不能做以下事

11、情： .不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生； .不能乘坐電梯； .不能跳窗或躲在窗戶下面； .不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。6)師：小朋友，聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (吹哨子、敲擊）尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。3.地震知識小判斷。師：今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對。

12、師：1）亂跑是不對的，我們應該冷靜下來，找個地方躲起來。2）堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷，大地震時我們應躲在桌子的旁邊。3）大聲吼叫不對，我們應該保存體力，等待救援。4）在戶外遇到地震，不能哭，應找個空地蹲下來。5）對了，如果在戶外遇到地震，應就近選擇開闊地避震。6）我們應繞過碎玻璃，不然腳會被碎玻璃扎破。7）地震發生時不能亂跑，應就近避震，等強烈的地震停止后才能往外跑。8）地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。9）我們應跟著老師，因為老師更熟悉學校的環境，跟著老師更安全。10)沒有捂住口鼻是不對的，這樣我們會吸入大量的灰塵，對身體不好。11）口渴了就要喝水，不然身體會難受的。12）不

13、管是地震還是火災，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦？三、地震的預防師：地震隨時都可能發生，我們可以事先準備好一個地震應急包，這樣發生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦?，F在我們一起來玩個游戲，看看我們應該把哪些東西放進地震應急包？你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?（保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來保護頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險

14、，哪里比較安全，它還可以當信號燈來用；食物被困時可以吃；水是最重要的，被困時喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會吸入太多的粉塵；應急聯系卡，得救以后，應急聯系卡能幫助救援叔叔聯系到你的爸爸媽媽；吹口哨可以節省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險；急救包中要準備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創可貼。）小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。四、地震演習1）教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發生地震你會怎么做？現在，我們就來進行一次地震演習。2）給幼兒展示已準備好的自救場景。3）提示幼兒奔跑時應

15、注意的一些事項。4）給幼兒講解演習的流程。當幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。（師：當你們聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經停時說明地震已經停了，你們就要到老師這來排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉移。）（師：孩子們，地震已經停了，請到我這來排隊，現在我們要有序的向空曠安全的地方轉移。行走途中要沿著墻壁彎腰

16、護頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉移。）五、活動結束。幼兒園大班安全說課稿教案第四篇：會動的樓梯一、活動目標1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。2、知道如何安全乘坐電梯。二、活動準備1、請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。3、教師繪制一張電梯按鍵圖。三、活動過程1、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。（1） 請幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的？在哪里見過？乘坐過？（2） 請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第3頁，將電梯的圖

17、片進行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進行比較三種電梯各有什么不同。（3） 請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處（4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。（1）教師出示電梯按鈕圖，請幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門是應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什么，知道要在承認帶領下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站四、活動延伸：請幼兒自己設計一種電梯幼兒園大班安全說課稿教案第五篇：地震知識知多少一

18、、活動目標：1、了解地震產生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預防二、活動過程：一、地震的由來我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.可是現在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產生了地震.所以會發生地震都是人類破壞環境造成的.二、地震的躲避方法地震時地面會晃動,嚴重時墻面會