1、做一個最好的你教材分析:本課以親切、中肯的語言娓娓道來，揭示了自信對我們成長的重要性，并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判模鎸θ松Ｈ姆譃樗拇蟛糠?第一部分，用事例開頭，引出下文對自信的議論，這部分，講了一正一反兩個事例，表明了作者的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力；第二部分，向?qū)W生推薦了一道可以調(diào)查自己自信心的測試題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；第三部分，講述了幾種提升自信心的可行辦法，四個方法，有主到次，符合學(xué)生的認(rèn)識特點，易于接受；第四部分，用詩的語言，意味深長的點明了文章的中心。文章脈絡(luò)清楚，語言特點親切、自然，非常有說服力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的生字新詞，積累好詞佳句。2.有感情的朗讀課文，背誦文章的最

2、后一段。3.理解課文內(nèi)容，明確自信心對我們成長的重要性。(重點)4.學(xué)習(xí)運(yùn)用事例說明觀點的寫作方法。(難點)教學(xué)準(zhǔn)備:1.搜集自信的名人名言。2.搜集自信或自負(fù)的事例。3.制作課件。教學(xué)方法:本課采用討論法。讀書指導(dǎo)法。 即以讀為主，以問為緯，讀、思、議、辯結(jié)合，營造自主、合作、平等的良好氛圍，以學(xué)定教，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的各種能力。教具：電視、電腦。教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入：課件出示：古羅馬西塞羅說過：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。”1.指名朗讀。2.讀了西塞羅的話，你有什么想說的？3.師：自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)

3、。那么我們怎樣樹立自信呢？今天我們就來學(xué)習(xí)(引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)4.板書；做最好的你二、自由朗讀課文。1.概括文章的主要內(nèi)容。2.交流自己了解了課文的那些內(nèi)容。3.讀一讀羅森塔爾的資料。4.指出自己不認(rèn)識或不理解的詞。5.出示下列詞語：擅長灰心喪氣局促不安糟糕扭轉(zhuǎn)朝氣蓬勃（1）指名朗讀（2）把難寫的字寫寫。(正確地掌握生詞)三、學(xué)習(xí)第一部分。1.讀課文中的一、二自然段。2.從第一個事例中你讀懂了什么？3.課件出示比爾的感悟：“美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何，更在于他是如何看待自己的”。4.你認(rèn)同他的看法嗎？說說自己的理由。5.從第二個事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？6.師：可見

4、自信心對一個人真得非常重要。四、學(xué)習(xí)第二部分。1.出示課文中的測試題。2.自我測試。3.交流測試情況。4.請有自信的同學(xué)談一談平日是怎樣看待自己的。5.請沒有自信的同學(xué)說說自己目前最需要解決的難題是什么。五、問題導(dǎo)入：怎樣才能變得自信？自學(xué)第三部分。1.讀每一自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法。2.同位交流自己的閱讀收獲。3.全班交流。(這一環(huán)節(jié)， 以讀、思、議、辯結(jié)合，營造自主、合作、平等的良好氛圍)4.板書：喜歡自己做好每件小事為自己喝彩再堅持一下5.齊讀，請同學(xué)談?wù)勛约捍藭r的想法。(加深理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)自信心)6.交流：還有哪些是自己自信的方法？(知識的拓展，使學(xué)生更加自信。)7.指名讀讀丁丁的話。（加深理解課文內(nèi)容）8.指名大聲朗讀這一部分。（給自己加油）六、學(xué)習(xí)第四部分。1.讀最后一段。2.畫出自己感受深的句子。談?wù)勛约旱母惺堋?.以讀代講：這段用怎樣朗讀？4.指名朗讀。5.評議朗讀情況。6.補(bǔ)寫這一段。“做天上一只展翅飛翔的小鳥-”（1）學(xué)生補(bǔ)寫。（2）交流補(bǔ)