1、精選優質文檔-傾情為你奉上 大學生勞動課總結篇一：勞動課心得體會 勞動課心得體會 進入大學后，我們開始了我們原來很少有的勞動課。這個學期的勞動課使我們獲得了許 多，也懂得了許多。 幾乎每周我們都會有兩節課的勞動課，這使得我們的生活也變得充實了。在勞動課上， 同學們都按班長分配的任務一起認真勞動，都在規定的時間內完成所有的勞動任務。但是， 在勞動課上，也避免不了有誤會的產生。就像，在各組勞動的時候，總有一些分配不公平的 地方。這樣，就會引起組跟組之間相互抱怨的現象。但是，抱怨歸抱怨，到最后各組都把自 己組的勞動任務完成的很好。這就會讓我們想到，在生活中不如意的事很多，世界也不會是 多么的公平，我

2、們要適應這樣的社會，偶爾抱怨也是可以的，但是不能經常抱怨，畢竟不管 再怎樣抱怨，有些事我們還是必須要做的。還有，就是組員跟組員之間的矛盾。班長把各組 的任務分配下來后，就是各組完成各組的任務了。而這時候就會有很多不自覺的人，在這時 候不做自己的勞動任務，跟別人在一邊聊天。而這樣就會引起組員之間的不滿，這樣就引起 了不必要的口角。爭吵幾句后，組員也就開始干活了，也會在規定的時間內完成自己的勞動 任務。所以說，勞動課不僅僅鍛煉了我們的動手能力，同時也可以增強我們同學間的團隊協 作能力，使得同學之間的默契更好，增進了同學之間的感情。學校組織的勞動課,讓我 從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道

3、理。學校把園作為實踐的場所,讓我們參與 勞動,在公益勞動的實踐中有所啟示。在勞動課中，我們小組的同學毫不嫌臟打掃學校衛生。 這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高 興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。活動提高了 我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。 而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。 在競爭如此激烈的今天，對于我們 這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的 今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早

4、接觸這個日新月異的 社會，就意味著我們越能適應它。我發現，勞動課并不是單純的勞動而已，夸張點說是一場道德的反思也不為過。有時候 當我們看見一些例如:飲水思源、粒粒皆辛苦等等的標示。并不能讓我們這些從小生活優厚的 人對它們的重視。但通過勞動，不僅僅是勞動的辛苦讓我產生反思。俗話說：“從小見大”。 我想一個道德素質缺乏的人應該很難取得成就吧。當我上網查了一些名人之后，我發現他們 之中沒有一個人會隨地吐痰、亂扔煙頭。相對于他們而言，或許這也是我們尚未有作為的原 因之一吧。大道理其實每個人都懂，關鍵在于如何去做。感謝學校的這次勞動課，讓我看到 了自己身上的不足，讓我不斷的成長。我希望自己能從現在起，改

5、正身上的不良習慣，提高 自 身的素質，不斷完善自我。當一周的勞動結束了，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的同時， 為校園營造的那一個個清潔的環境，望著那一條條干凈的馬路，一個個被清空的垃圾桶，呼 吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花 朵，我們是名勞動者，辛勤付出，只為那一片片美麗的環境，只為營造一個美麗整潔的校園。 我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的 勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不 要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和

6、勞動創造世界的真理，避 免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確 做人的態度。學校這次組織的勞動周讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不 讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每 天有著一個好心情行走在校園里。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的校園 環境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。 義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感， 塑 造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我 們 對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動

7、，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖， 也 讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動， 讓 我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重 視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正 確 的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。這次的義務勞 動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生 們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也 是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異

8、的社會，就意味著我們越 能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及黨組織 對我們的要求。通過這一周自己的親身體會，我覺得衛生真的要靠保持，尤記得打掃宿舍樓 的時候，有的宿舍門前的垃圾也不知是多少天積攢下來的，門前狼藉不堪， 卻仍不愿動身打 掃，蒼蠅都在垃圾上飛來飛去，時不時就能聞到垃圾那惡心的味道。有的宿舍門前就很干凈， 沒有積攢多天的垃圾，不僅沒有難聞的味道，也沒看到有蒼蠅飛舞。這樣的反差讓我有感悟 深刻。要想生活過的好，我們必須有一個良好的衛生環境，而要有一個好的衛生環境，我們 又必須從自己做起，一點一滴做好自己該做的事，不隨意制造垃圾，不會去破壞環境，把該

9、 收的垃圾給收拾好。絕不會把垃圾攢到好多天而不去處理或只等打掃的人來處理，她們是很 辛苦的，我們不能再給她們增加負擔，她們為了能讓我們生活的更好而辛勤的勞動，我們不 應該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必須共同努力，共創美好 家園。地球是我們共同的，我們就更應該為我們共同的地球而努力，約束我們的行為，打造 衛生的舒適的環境。當然，我們除了要以身作則外，看到其他人的不文明行為時，我們也要 勇敢站起來予以制止，也要像親戚朋友她們宣傳，讓她們也愛護環境衛生。因為我們親身經 歷過，所以知道打掃的人員是多么的辛苦，她們不怕臟不怕累，那么辛苦的努力為我們打造 美好的舒適衛生的生活環境

10、，我們就更不應該浪費她們的苦心，更不能還給她們搗亂。做人 要懂得知恩圖報，她們對我們那么好，我們也要對她們好。我們應共同努力，共創美好家園。這次義務勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極 投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會 主義建設添磚加瓦。這次的勞動讓我深刻認識到辛勤勞動的光榮和好逸惡勞的羞恥，這也使 得我們更熱愛勞動，提高自己的品德，努力成為為社會所廣泛需要、有專長及較高層次的應 用型人才，不枉學校對我們的栽培。我們會將努力進行到底。 通過這一學期的勞動課，我們同學間不僅僅學會了互相尊重，也學會了我們之間該如何 相

11、處。另外，我們也學會了尊重別人的勞動果實，在尊重別人的同時我們也學會了自己動手 做好自己該做的事。另外，在學習的同時，我們也會搞好自己的宿舍衛生，因為通過這一學 期的勞動課我們也明白了宿舍是我們生活的地方，我們有義務將它收拾干凈。總之，這一學 期的勞動課我們得到了許多，也明白了許多。在以后的日子里，我們會更加努力的去做自己 該做的事。篇二：勞動后的心得體會勞動后的心得體會 勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞 動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。每一次我幫媽媽打掃衛生， 擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻

12、掛著燦爛的笑容。這 是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己 的雙手勞動而創造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。 勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦 爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動 的樂趣。 勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。 有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。勞動是一件非常美好的事，假如說地球創造了人類，那么勞動將是人類創造新地球的最 好武

13、器。 中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富 裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記 我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。是呀，老舍先 生也曾經說過：不勞動連棵花也養不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又 體現了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。勞動似一把無堅 不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動是最光榮的，不勞動是最可 恥的。 勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該 靠辛勤地勞動換老收獲

14、，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。初一:沈發耀篇三：勞動課心得體會勞動心得體會 勞動是中華名族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當 積極參加勞動，通過勞動鍛煉我們的身體素質，同時培養我們的公眾道德意識。也正是出于 此目的，學校在這學年開展了勞動課程，并且把校園作為實踐的場所,讓我們在勞動中有所啟 示。在這一學年里，我們勞動課的任務就是打掃校園綠化帶的落葉、垃圾等。開始的第一天， 我們就感受到了勞動的艱辛，可以想到以前清潔阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們滿頭大汗， 但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感，這源于我們收獲了人生中最有價值的知識。張瑞敏曾說過：“把一件簡單

15、的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。” 當一學年的勞動結束了，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的同時，為 校園營造的那一個個清潔的環境，望著那一條條干凈的馬路，一個個被清空的垃圾桶，呼吸 著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花朵， 我們是名勞動者，辛勤付出，只為那一片片美麗的環境，只為營造一個美麗整潔的校園。 勞動改造人。通過這次勞動課我們從中明白了許多道理。在勞動課中，我體會到了工人 的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞 動課讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免

16、了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動課也同 樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。學校這次組織的勞動課讓我懂得 了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，為 我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每天有著一個好心情行走在校園里。勞動創造財富， 而我們的勞動就是營造了美麗的校園環境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。同時 我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神。這樣才能發揮出每個人最大的特點和優點。這一 學年的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應能力。另一方面，勞動課也讓我看到了許多自己的不足之處。平時，在家里的時候，

17、爸爸媽媽 都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。剛開始勞 動是有點累的，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里會很幸福很高興。我感觸深得是萬事開頭難，什么事都不是那么容易做的，只有自己不斷克服困難，才 會成功。做事要腳踏實地，假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。其實當 我們畢業出去參加工作了，就會發現，工作也一樣。“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗 了才知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才會有所得。認真學習了， 會有好成績；認真工作了，會有好成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自 己肯定是收益的。

18、 我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的 方面都有所欠缺。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養和社會 的洗禮是多么的重要。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能 適應它。為以后步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能今后順利的融入到社會里。 人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗， 最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么， 風雨過后一定會有彩虹的”。我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅 定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自

19、己的明天將會更加美好! 勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習 如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人 生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動培養了我 們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨， 見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。勞動還 培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職 業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前， 享受

20、在后，努力做一個合格的社會主義新人。 漫 漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！篇四：勞動課心得體會勞動課心得體會 進入大學后，我們開始了我們原來很少有的勞動課。這個學期的勞動課使我們獲得了許 多，也懂得了許多。 學校組織的勞動課,讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學校把園 作為實踐的場所,讓我們參與勞動,在公益勞動的實踐中有所啟示。在勞動課中，我們小組的 同學毫不嫌臟打掃學校衛生。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福和自私。雖 然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校 里能夠體會到的。活動提高了我們的社會實踐能力。

21、引導了我們接觸、了解社會，增強我們 的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。 在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮 是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于 現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。 我發現，勞動課并不是單純的勞動而已，夸張點說是一場道德的反思也不為過。有時候 當我們看見一些例如:飲水思源、粒粒皆辛苦等等的標示。并不能讓我們這些從小生活優厚的 人對它們的重視。但通過勞動，不僅僅是勞動的辛苦讓我產生反思。俗話說：“從小見大”。 我想一個道德

22、素質缺乏的人應該很難取得成就吧。當我上網查了一些名人之后，我發現他們 之中沒有一個人會隨地吐痰、亂扔煙頭。相對于他們而言，或許這也是我們尚未有作為的原 因之一吧。大道理其實每個人都懂，關鍵在于如何去做。感謝學校的這次勞動課，讓我看到 了自己身上的不足，讓我不斷的成長。我希望自己能從現在起，改正身上的不良習慣，提高 自 身的素質，不斷完善自我。當一周的勞動結束了，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的同時，為校園營造的那一個個清潔的環境，望著那一條條干凈的馬路，一個個被清空的垃圾桶，呼 吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花 朵，我們是名勞動

23、者，辛勤付出，只為那一片片美麗的環境，只為營造一個美麗整潔的校園。我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這 次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。 不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理， 避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正 確做人的態度。學校這次組織的勞動周讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并 不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每 天有著一個好心情行走在校園里。勞動創造財富，

24、而我們的勞動就是營造了了美麗的校園 環 境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。 義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛， 使我 們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的 溫暖， 也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞 動， 讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓 我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹 立正 確的人生觀、價值觀。

25、學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。這次的 義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的 大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應 社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著 我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及 黨組織對我們的要求。通過這一周自己的親身體會，我覺得衛生真的要靠保持，尤記得打掃 宿舍樓的時候，有的宿舍門前的垃圾也不知是多少天積攢下來的，門前狼藉不堪， 卻仍不愿動身打掃，蒼蠅都在垃圾上飛來飛去，時不時就能聞到垃

26、圾那惡心的味道。有 的宿舍門前就很干凈，沒有積攢多天的垃圾，不僅沒有難聞的味道，也沒看到有蒼蠅飛舞。 這樣的反差讓我有感悟深刻。要想生活過的好，我們必須有一個良好的衛生環境，而要有一 個好的衛生環境，我們又必須從自己做起，一點一滴做好自己該做的事，不隨意制造垃圾， 不會去破壞環境，把該收的垃圾給收拾好。絕不會把垃圾攢到好多天而不去處理或只等打掃 的人來處理，她們是很辛苦的，我們不能再給她們增加負擔，她們為了能讓我們生活的更好 而辛勤的勞動，我們不應該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必 須共同努力，共創美好家園。地球是我們共同的，我們就更應該為我們共同的地球而努力， 約束我

27、們的行為，打造衛生的舒適的環境。當然，我們除了要以身作則外，看到其他人的不 文明行為時，我們也要勇敢站起來予以制止，也要像親戚朋友她們宣傳，讓她們也愛護環境 衛生。因為我們親身經歷過，所以知道打掃的人員是多么的辛苦，她們不怕臟不怕累，那么 辛苦的努力為我們打造美好的舒適衛生的生活環境，我們就更不應該浪費她們的苦心，更不 能還給她們搗亂。做人要懂得知恩圖報，她們對我們那么好，我們也要對她們好。我們應共 同努力，共創美好家園。 這次義務勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極 投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會篇二：勞動課總

28、結 2012年春期四年級勞動課總結 馬村小學 高福琴 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，現將本期勞動課總結如下： 一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性

29、。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。 二、 讓學生在實踐中發展 皮亞杰指出”兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。”勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑-實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，

30、組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。 （1） 在實踐操作中豐富想象力。 想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:”想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。”要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。 （2） 在實踐操作中發展發散思維。 發散性思維就是在對問題

31、的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。 （3） 在實踐操作中強化合作意識。 在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，

32、以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。 （4） 在實踐操作中體驗成功的快樂 蘇霍姆林斯基說過：”在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。 教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

33、 創新是知識經濟的源頭，”是一個民族進步的靈魂。”勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。 總結這期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持”教、學、做合一”，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。 2012年7月篇三：大學生勞動周小結 大學生勞動周小結 本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現積極，不僅能夠認真的完