1、我的研修總結個姓名人信葸國慶息區縣臨夏縣工作單位尹集中心小學任教學段小學任教學科數學請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（自檢項不需填寫）研學習類答疑類活動類修（ 1）完成全部課程的學習（1）參與各類活動大賽自（ 2）提交信息技術融入課堂（ 1）查閱各類簡報（ 2）參與其他跨項目的平檢教學實踐課例作業（ 2）參與“坊內答疑區”臺活動（ 3）參與工作坊內各類信息的發帖、回帖（ 3）發表研修日志、分享技術主題的研修活動優質資源請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（字數不低于300）通過本次的學習， 讓我深深感到自己的不足，但是我不會氣餒， 我會認真學習， 努力實踐

2、， 我會認真的面對教學中這樣那樣的難題，我會勇敢面對我的職業，本次給我最大的收獲就是，我很重要，那些頑童，研那些劣童都可以轉化， 那是愛的力量， 是教師的偉大修課程學所有課程學習中您感觸最功能， 感觸最深的內容有 國學浸潤師德美 、網絡收習的收深的內容有哪些？并簡述課件設計與制作 、小學數學概念課教學設計分析與獲獲您有哪些收獲。實踐案例解析等。通過學習，收獲多多，小結為以下幾點： 1、更新了教育理念，提高了思想認識。2、理清了教學思路，完善了知識體系。3、轉變了師生關系，改進了教育方法。 4、開拓了學習渠道，廣結了教學摯友。社會在發展， 我們也要繼續給自己充電， 在今后的路上， 我會更加努力自

3、我，相信我會在平凡的職業上，做出偉大的業績，加油在這里， 我們通過學習， 學過小組合作， 我們懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環境及課件制作，我們學會了制作微課。對于微課的應用來說， 技術只是形式， 內容才是核心。 微課的路在于與學科結合，內容結合，作為微課的使用者，應該既要懂必要的信息技術，又要有專業的學科知識。雖然我們是農村學校，存在不小的城鄉差距，微課、翻轉課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當快的， 所以我們要在理論上認識它，技能上掌信息技較您以往的信息技術能力握它的制作，適當的加以嘗試，當條件具備的時候，術與學提升培訓，在本次信息技術我們可以迅速的應用它，改進我

4、們的教學方法、 方式，科融合與學科融合的培訓中， 您有提升我們的教學質量。作為教師， 我們最重要的還是的培訓哪些新的收獲和提升？在于教學。 在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學收獲模式、 改變學生的學習模式。在這里， 我們學習了微課、慕課、 與翻轉課堂的相關知識。這些新技術深刻影響著基礎教育，慕課是大規模開放在線課程的簡稱，是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、 散布于互聯網上的開放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。慕課與微課區別一個是教學模式、學習模式方面，一個是資源、內容方面，微課

5、為慕課做準備， 把教學內容碎片化。翻轉課堂， 就是教師創建視頻， 學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。 翻轉” 讓學生自己掌控學習， “翻轉”增加了學習中的互動， “翻轉”讓教師與學生、家長的交流更深入。我們將結合本次的培訓，在以后的工作中，轉變思想， 進一步熟悉各種新技術、新觀念， 投身新技術在教育中的實踐， 為教育信息化促進教育現代化做貢獻。培訓初期的困惑是怕聽不懂網絡課件設計與制作 ，最困惑怕學不會交互式教學平臺，對網絡環境下信息技術與問題的培訓初期您最困惑的問題小學數學課程整合陌生，對學習有壓力， 現在看來這解決情是什么？現在您怎么看這些問題都不是問題， 只要認真聽課， 善于研究， 多渠個問題？況道學習都能解決問題。 以下培訓初期的困惑已順利解決。通過上面的回顧和總結， 您認為本次研修后， 您還有哪學習反 些問題和疑問沒有解決？思您希望在今后的相關培訓中解決哪方面的問題？請詳細列出。我覺得孩子們不愿意學習的原因有很多， 當然其中一項就是沒有學習興趣， 雖然我