1、計算機實踐C/C+程序設計報告指導教師學號學生姓名專業班級電話成績二 年 月 日一設計題目題目編號：B18 題目名稱：編寫一個函數fun(str)，它的功能是：循環統計由實參傳來 的一個字符串中的字母、數字、空格和其他字符的個數，直到輸入的字符 串為999。要求：例輸入：Hello Harbin $123輸出：字母個數：11數字個數：3空格個數：2其他字符個數：3 二題目的意義三程序設計功能圖fun（）main模塊名稱fun()模塊功能判斷輸入的字符串是字母還是數字還是空格或者是其他類別模塊說明將輸入的字符串進行分類類型變量名初值值域變量說明intm0輸入的az和AZ的字母的個數intn0輸入

2、的09的數字的個數intk0輸入的為空格的個數Int s0輸入的其他類字符的個數Int i0循環變量IntLenstr將輸入的字符串的總長度賦給lenstr模塊名稱Main模塊功能判斷是否為999模塊說明如果為999就結束程序類型變量名初值值域變量說明CharStr0,1000存入輸入的字符的長度四詳細設計 int fun(char str) int lenstr,i; int m,n,k,s; m=0; n=0; k=0; s=0; lenstr=strlen(str); for(i=0;i<lenstr;i+) if('a'<=stri&&str

3、i<='z')|('A'<=stri&&stri<='Z')判斷帥選字母 m+; else if('0'<=stri&&stri<='9')判斷篩選數字 n+; else if(stri=' ')判斷是否為空格 k+; else統計其他字符的個數 s+; cout<<"字母個數:"<<m<<"n數字個數:"<<n<<"n空格個數：

4、"<<k<<"n其他字符個數"<<s<<endl; return 0;五程序運行界面六調試、分析及總結當程序運行時，輸入wdad123 efwerw#$T34324 此時運行完，屏幕上顯示的結果為：字母個數11，數字個數為9，空格個數為4，其他字符個數為3序號遇到問題解決措施1如何讓程序循環運用了strlen（）函數計算字符串的長度，令i=0，當i<lenstr是進行循環2345收獲：通過本次實踐，更加熟練的掌握了循環，邏輯，函數，參數的使用。對常用算法也有了更深入的認識。六參考資料大學生c/c+程序設計案例教

5、程。七綜合評分以下內容任課教師填寫序號考察主項教師評語得分備注1完成題目情況2代碼格式規范3題目難度系數4創新性5實驗報告文檔6平時成績7成績合計程序代碼#include<iostream.h>#include<string.h>int fun(char str) int lenstr,i; int m,n,k,s; m=0; n=0; k=0; s=0; lenstr=strlen(str); for(i=0;i<lenstr;i+) if('a'<=stri&&stri<='z')|('A&#

6、39;<=stri&&stri<='Z') m+; else if('0'<=stri&&stri<='9') n+; else if(stri=' ') k+; else s+; cout<<"字母個數:"<<m<<"n數字個數:"<<n<<"n空格個數："<<k<<"n其他字符個數"<<s<<endl; return 0;int main() char str1000; while(1) cin.getline(str,1000); if(str0='9'&&str