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文檔簡介

1、.紙奶奶的生日教學設計教學目的：1.認識本課的生字及詞語。2.有感情地朗讀課文，分角色表演。3.初步把握本課所介紹的各種紙的特點和作用，體會到人類社會在進步科學技術在開展，激發學生創新才能。教學重點：從人物的對話中體會紙的不同特點和用處。教學難點：理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有長進呀！的意思。教具準備：多媒體課件、頭飾、詞語卡片課時安排：一課時教學過程： 一、創設情境，導入新課 1.播放?生日歌?，學生拍手跟唱。師戴頭飾：今天是我紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫創造了我。我的誕生完畢了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不

2、曉，誰都知道我是中國古代四大創造之一。今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？要他們匯報自己學到的本領 2.摘下頭飾：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎？點擊出示：11* 紙奶奶的生日齊讀課題。 3.不過，紙奶奶有一個要求，要通過了兩關考試，才能去。二、理論體驗，闖關感悟一詞語關讀下面的詞語。齊讀、小組開火車讀蔡倫 水煮 恭恭敬敬 消毒 書刊 紙壺速溶紙 攪拌 手帕祝賀大家順利通過第一關，如今進入第二關。點擊出示：二填表關認真讀課文，按要求填表。 1.你們會填嗎？會或不會，假如“會！可讓會的試填，發現問題后師指導填表。請同學們翻開P51，齊讀第三自然段，這

3、段介紹什么紙？點擊出示避水紙它有哪些特點和作用呢？請劃出最能反映它特點和作用的句子或詞語答復。不怕水、浸、泡、煮 雨衣、游泳衣師點擊。小結學法。 剛剛用先讀課文，看介紹什么紙，再劃出最能表達它特點和作用的句子或詞語的方法填表。 2.自主閱讀，感悟體驗如今請你們用剛剛的方法選自己最喜歡的內容去讀，邊讀邊想邊劃，找出紙的特點和作用，然后與同學議一議，再有感情地讀一讀。學生匯報，師點擊出示表格內容。 你喜歡什么紙？請有感情地讀出有關段落，再說出最能表達它特點和作用的句子或重點詞。 師注意表揚：并從學生答復中引導、歸納、升華紙奶奶和它的子孫比，誰的本領大？在比中理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有長進呀！的意思。 再次祝賀你們順利過關，走！咱們一起去參加紙奶奶的生日聚會吧。點擊，播放生日歌同學們，你們愿意上來演一演嗎？三、角色體驗，升華情感 1.請幾位同學分別扮演各種紙和紙奶奶，其余同學當評委。 演得真棒帶頭鼓掌 2.同學評議誰演得好，好在哪？四、大膽想象，激發創新 1.師戴上頭飾：今天的生日，奶奶太快樂了。剛剛我的子孫還說明年要學到更大的本領來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現嗎？能點擊課件出示：那么請大家展開想象的翅膀，大膽想象：你們還能創造什么紙呢？仿照?紙奶奶的生日?一文，把它的特點和作用講清楚！ 2.學生匯報。 3.小結：

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