1、.紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)教案教學(xué)目的：1、初讀課文，大致理解課文內(nèi)容2、借助插圖、語(yǔ)言環(huán)境及形聲字的規(guī)律自主識(shí)字3、初步理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠和小熊之間友好吵架和好的過(guò)程，體會(huì)他們之間真摯的友誼。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入小朋友們請(qǐng)看大屏幕這是什么？紙船、風(fēng)箏那我們幾天的故事就和這兩樣?xùn)|西有關(guān)課件出示課題：紙船和風(fēng)箏誰(shuí)會(huì)讀？指導(dǎo)讀出“箏字的輕聲你讀得很清楚，而且把風(fēng)箏的箏讀成了輕聲，真好。我們一起來(lái)讀一讀。生齊讀課題讀得真好，一會(huì)在課文里這個(gè)字也要讀輕聲。那紙船和風(fēng)箏終究會(huì)給我們帶來(lái)怎么樣的一個(gè)故事呢？如今翻開(kāi)書(shū)92面，請(qǐng)你首先自由的讀一讀這篇課文，不會(huì)讀的字可以請(qǐng)教下面的大楓葉，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)確，好如

2、今開(kāi)場(chǎng)吧。二、 學(xué)習(xí)文中生字1、剛剛小朋友讀得可真認(rèn)真，那老師如今要來(lái)考考大家了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事是發(fā)生在哪兩個(gè)小動(dòng)物之間的？松鼠和小熊那如今老師手上有兩座房子，左手的這一座是小熊家，右手上的這一座是小松鼠的家，誰(shuí)能把它們的家放到正確的位置上。請(qǐng)生把兩者的家貼到黑板上正確的位置上，理解山頂和山腳的概念他貼對(duì)了沒(méi)有？誰(shuí)能來(lái)讀一讀第一自然段，告訴同學(xué)們?yōu)槭裁此@么貼呢？2、小松鼠看到大家這么認(rèn)真啊，她很快樂(lè)，你看她放了好多只紙船，隨著小溪流了下來(lái)，每只紙船上都載了一個(gè)生字寶寶，你能來(lái)讀一讀這些生字寶寶嗎？請(qǐng)你先自己練習(xí)來(lái)讀一讀。3、誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下這些生字？指名讀出老師指到的生字。開(kāi)火車讀4、

3、挑戰(zhàn)都成功了，那我們一起來(lái)讀一讀這些生字好嗎？生齊讀生字5、那老師如今給大家一分鐘的時(shí)間再記一記這幾個(gè)生字，呆會(huì)啊，老師會(huì)出一些生字的部件讓大家來(lái)回想一下我們今天都學(xué)了哪八個(gè)生字。課件出示部件，讓學(xué)生填完好6、在這八個(gè)生字里，老師覺(jué)得有一個(gè)生字是最難寫(xiě)的課件出示“幸這個(gè)字讀什么呀？請(qǐng)你仔細(xì)觀察田字格里的幸字，說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒同學(xué)們才能讓同學(xué)們把這個(gè)字寫(xiě)得更好。上面一個(gè)土字，寫(xiě)得扁，下面是羊字少一橫，四橫中第二橫最長(zhǎng)，第三橫在橫中線上，豎要寫(xiě)在豎中線上師范寫(xiě)，生書(shū)空。生練寫(xiě)兩個(gè)三、 學(xué)習(xí)課文第26自然段1、看到小朋友們學(xué)得這么好，我們的小熊和小松鼠可快樂(lè)了，可是他們遇到了一點(diǎn)費(fèi)事，請(qǐng)大家看這四

4、幅圖課件出示，他們的順序打亂了，誰(shuí)能按照故事的順序把他們排列好嗎？請(qǐng)生排列他到底排對(duì)了沒(méi)呢？他說(shuō)了不算，老師說(shuō)了也不算，我們還得請(qǐng)教我們的課本，那么我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊和小松鼠是怎么樣成為好朋友的吧？聽(tīng)課件朗讀錄音2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么讓小熊和小松鼠成為了好朋友？紙船和風(fēng)箏3、大家看小熊這是什么表情??？課件出示小熊快樂(lè)你是怎么知道他很快樂(lè)的？抓樂(lè)壞了樂(lè)壞了你是怎么理解他的意思的？那小熊為什么樂(lè)壞了呀？因?yàn)樗墒笳哿艘恢患埓旁谛∠?，紙船漂呀漂，漂到小熊的門(mén)口，上面寫(xiě)著祝你快樂(lè)4、假如你是小熊，交到了小松鼠這么一個(gè)好朋友，還收到了這個(gè)好朋友給你送來(lái)的祝福，你的心情怎么樣？誰(shuí)能來(lái)當(dāng)一當(dāng)快樂(lè)的小熊？指名讀

5、，評(píng)價(jià)？你愿意也來(lái)試試嗎？那好，讓我們一起來(lái)讀讀第23自然段。5、老師從大家的朗讀中看到了好多樂(lè)壞了的小熊，課件出示小松鼠那如今小松鼠又是什么表情呢？快樂(lè)你從哪里看出來(lái)的？他笑得都合不攏嘴了那她為什么這么開(kāi)心呢？因?yàn)樾⌒茉艘恢伙L(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄啊飄，飄到了松鼠家門(mén)口，上面寫(xiě)著祝你幸福你能找一找課文里那兩個(gè)自然段是描寫(xiě)的這幅圖嗎？45指名讀。6、我得意的小松鼠們，你們也交到了一個(gè)好朋友，還收到了小熊放飛的風(fēng)箏和風(fēng)箏里小熊寫(xiě)的祝福的話，你們能不快樂(lè)嗎？那我們來(lái)讀一讀第45自然段嗎？請(qǐng)大家拿好書(shū)7、課件出示飄和漂，請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)字填到正確的句子里。你是怎么知道這樣填的？因?yàn)轱h旁邊有個(gè)風(fēng)字、而漂是三點(diǎn)

6、水旁，風(fēng)箏在空中被風(fēng)吹起來(lái)，而紙船是在水里漂的四、 學(xué)習(xí)課文711自然段1、紙船和風(fēng)箏讓他們倆成好朋友，正當(dāng)他們沉浸在幸福和快樂(lè)中時(shí)，這快樂(lè)卻沒(méi)有了。終究發(fā)生了什么事？下面我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)課件朗讀錄音2、小熊和小松鼠怎么拉？吵了一架課文中哪一個(gè)自然段是講他們吵架了？7自然段他們吵架了是不是就不折紙船和風(fēng)箏了呀？假如你跟你的好朋友吵架了，他下課不再和你一起玩了，你的心情會(huì)怎樣呢？那他們?nèi)缃竦男那槭遣皇且埠軅?、難過(guò)呢？哪兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們很難過(guò)？89指名讀。男女生比賽讀，看看是小松鼠比較難過(guò)還是小熊比較難過(guò)。3、聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師都覺(jué)得很難過(guò)。讀詞語(yǔ)：飄蕩漂流，課件出示句子：可是有一天，他們，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)分別應(yīng)該填在哪里？學(xué)生填空你填得真準(zhǔn)確，那我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)句子吧？生齊讀五、 拓展 小熊和小松鼠后來(lái)到底和好了沒(méi)有呢？