1、?竹竿舞?教案教學內容竹竿舞教材分析竹竿舞是我國傳統體育工程，在我國具有悠久的歷史，隨著時代的變遷，竹竿舞已經 成為一種文化娛樂和體育健身活動。經常跳竹竿舞，對于改善人體心血管循環系統和呼吸 系統機能狀態，提高內臟器官功能，增強人體肌肉力量和關節靈活性，開展協調性和節奏 感，以及抒發情感、友好交往等具有很好的健身和教育作用。教學重點竹竿舞根本節奏學習。教學難點竹竿與跳桿的協調配合。教學目標一通過教學，使學生初步了解和體驗竹竿舞的游戲規那么及特點，了解民族傳統體育的 根本類型，使學生養成堅持鍛煉的好習慣。二通過教學和練習，使學生掌握竹竿舞的動作要領，開展學生合作創編能力。三通過練習和游戲活動，培

2、養學生刻苦、頑強的精神，提高學生互幫互學的團體意識。場地器材場地：田徑場。器材：長繩、竹竿、音響。平安措施1. 課前檢查場地與器材。2. 做好充分的準備活動。3. 進行平安思想教育。教學順序課的內容組織、教法學法和要求時 間次 數強 度教師活動學生活動開始局部一、課堂常規1. 整隊集合。2. 清點人數。3. 檢查服裝。4. 宣布課內容。5. 安排見習生。1. 指定集合地點如圖1。2. 觀察集合情況，聽體委匯 報出勤人數。3. 向學生問好。4. 宣布本課的教學內容與 要求。5. 安排見習生。1. 在指定地點快速集合。2. 體委整隊向教師匯報人 數。3. 向教師問好。4. 認真聽取課堂內容與要 求

3、。5. 見習生根據教師安排進行 學習。隊形組織示意圖：2分 鐘1小教師：班級:人數： 人課次：時間:第 周要求5圖1:快、靜、齊。一、熱身跑讓學生分成兩路縱隊，體育隊形組織示意圖：21小委員領跑如圖2 。分鐘fl圖2要求:隊形整齊，口號響亮。二、游戲：“仿竹竿舞1.教師按上課隊形將學生 分為四組，每組兩人持跳1.學生分成人數相等的4個 隊成一路縱隊站在起點線5 分 鐘1中繩，其他同學成一路縱隊站后。準備方法：兩名學生立。局部左右手各持根 跳繩，與肩同寬，2.教師講解游戲規那么。2.學生認真聽教師講解游戲相對而蹲，且拉規那么：規那么。緊跳繩，1、2拍 時兩繩同時觸11、2拍時跳入繩中。地，3、4

4、拍時兩2不能提前跳入也不能繩相碰撞，其他提前跳出。人排成一列縱隊 依次在1、2拍時 跳入繩中，3、43.教師組織學生按分組和 游戲規那么進行游戲并巡回 指導。3.學生按分組和游戲規那么進 行游戲。拍時跳出。4.認真聽教師對游戲情況活4.教師對游戲情況進行總動的總結。結。要求:遵守游戲規那么，積極參加游戲，注意平安。根本局部竹竿舞方法：跳竹竿舞 時，打竿者采用 蹲、跪、坐姿， 按節奏撞擊竹 竿，竹竿在枕竿 上滑動離合，發 出“咔嗒、咔嗒 的明快聲響。舞 者在竹竿間跳 躍，不讓腳被竹 竿夾住，并不斷 地做出把戲動 作，反響稍慢， 腳踝或腿被夾， 就被請出場外。 竹竿舞的根本步 法有單腳跳和墊 步跳

5、。1. 教師先將全班學生分成 兩列橫隊，成體操隊形站 立。2. 教師講解示范敲竿節奏 的方法。節奏：開開合合。3. 引導學生原地做模仿敲 竹竿的徒手節奏練習。4將生每12人分成一組， 在擺竿上練習敲竿。5. 老師講解跳的節奏及示 范根本步法：單腳跳、墊步 跳。口訣：出一進一出一進進一 出出。6. 引導學生分成每12人一 組在擺竿上竿不動練習 根本步法。7. 教師引導同學們分成每 組12人進行練習，每組兩 個同學敲竹竿，其他同學邊 呼口號邊徒手練習跳躍動 作，動作節奏應由慢到快逐 漸熟練。8. 教師對游戲進行總結。1. 學生兩列橫隊按體操隊形 站好。2. 學生認真聽教師講解敲桿 節奏的方法。3. 學生原地模仿敲竹竿的徒 手節奏練習。4. 學生分成每12人一組，在 擺竿上練習敲竿。5. 學生認真聽教師講解跳桿 節奏。6. 學生分成每12人一組在擺 竿上竿不動練習根本步 法。7. 同學們分成每組12人練 習，每組兩個同學敲竹竿， 其他同學邊呼口號邊徒手練 習跳躍動作，動作節奏應由 慢到快逐漸熟練。8. 聽老師對游戲進行評價和 總結。28分 鐘710中結束局部一整隊集合二放松練習1慢走抖腿。2.原地坐下拍、 揉腿，并播放音 樂。三課堂總結四收還器材五下課1. 教師整隊如圖3。2. 教師播放音樂，帶著學生 做放松練習。3. 課堂