1、二年級語文我是什么教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的教學(xué)重點(diǎn)會認(rèn)11個(gè)生字，會寫8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)知道汽、云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。教學(xué)方法讀中識字，應(yīng)用中鞏固識字，并采用小組合作的形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)用具生字卡片、投影、圖片。課時(shí)安排兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)知道云、雨、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。老師想告訴同學(xué)們一個(gè)小秘密，有一位小朋友

2、想拜我為師，可它連自己是誰都不知道，所以我不想收它為徒。這個(gè)小朋友聽說我們二年級六班的同學(xué)特別愛幫助人，它想請同學(xué)們幫助它，告訴我它是誰，你們愿不愿幫助它?答案就在我們今天將要學(xué)習(xí)的課文30我是什么中，板書課題、齊讀課題。學(xué)生根據(jù)教師的談話回答教師的問題，并齊讀課題。二、初讀感悟，了解大意，并學(xué)習(xí)生字。1、為了能幫助那個(gè)小朋友讓它知道它是誰，同學(xué)們必須把課文讀通、讀懂。請按老師的要求初讀課文：1邊讀邊圈生字。2同桌互相檢查、打分。3四人識記生字。2、學(xué)生自主默讀課文。3、老師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況。1、帶拼音讀。2、去拼音讀。3、打亂順序讀。4、讀詞。5、說句。4、再讀課文，了解課文，鞏固生字。

3、三、讀課文第一自然段，讓學(xué)生找出水能變成什么。同學(xué)們都說對了，那個(gè)小朋友就是“水”，在大家的幫助下，那個(gè)小朋友拜我為師有希望了，看（圖片），小水珠笑得多燦爛呀!不過，要讓我收它為徒，不但讓它知道自己是誰，它還要有本領(lǐng)。請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)一、二自然段，幫小水珠告訴老師它的本領(lǐng)。1、讓學(xué)生按照自己喜歡的方式讀課文。2、老師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生推薦人選進(jìn)行賽讀、評議。3、教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑云的“衣服”的變化。4、教師用圖片引導(dǎo)學(xué)生了解云的“衣服”的變化。5、教師和學(xué)生一起讀第一自然段。四、讀課文第二自然段，讓學(xué)生了解水是怎樣變成雨、雹和雪的。1、學(xué)生用自已喜歡的方式讀第二自然段。2、小組匯報(bào)。3、小

4、組評議。4、加動作、有表情朗讀。5、出示課文第二自然段，讓學(xué)生體會用詞準(zhǔn)確。五、讓學(xué)生用排序的方法了解水的變化的整個(gè)過程，再連起來讀一、二自然段，整體感知水的變化的整個(gè)過程。六、教師讓學(xué)生閉上眼睛聽老師朗讀第三自然段，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。剛才，同學(xué)們幫小水珠很好地展示了他的本領(lǐng)，老師正式?jīng)Q定收他為徒，你們高興嗎?同學(xué)們快閉上眼睛，小水珠要講話了。老師朗讀第三自然段。七、讀第四自然段，拓展思維。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說一說水能做那些好事和壞事。八、作業(yè)：課后收集資料，把收集到的水的知識共同交流。可以的話，畫一張水在大自然中的循環(huán)圖。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)會寫8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)會寫8個(gè)字，能在實(shí)際中靈活運(yùn)用。教學(xué)過

5、程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文。展示搜集資料。二、指導(dǎo)書寫。寫字之前要仔細(xì)觀察每一個(gè)字。要注意“曬”的第九筆是豎折，不是豎彎鉤;“害”中間的一豎上下都要出頭;寫“災(zāi)”和“黑”時(shí)要注意復(fù)習(xí)筆順。指導(dǎo)寫字，可以把重點(diǎn)放在“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水”和“四點(diǎn)底”的寫法上。兩點(diǎn)水（沖）的寫法，可以在教師示范的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察：兩筆是以橫中線為中心上下對應(yīng)的，“點(diǎn)”和“提”在橫中線兩邊“對望”;寫“提”要起筆向下，再回鋒向上。（池）的指導(dǎo)可以在兩點(diǎn)水的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可以邊示范邊引導(dǎo)觀察：第一點(diǎn)與兩點(diǎn)水的第一點(diǎn)位置相當(dāng);第二點(diǎn)正好在橫中線上;第三世界三筆“提”起筆比兩點(diǎn)水的“提”位置低。另外，“池”字右邊的“也”，“橫折鉤”的“橫”要向上斜，“折”要往左斜，“豎”剛好寫在豎中線上，“豎彎鉤”盡量往右邊伸展，鉤向正上方，不要往左收筆。三、實(shí)踐活動。1、課外畫一畫水的變化的連環(huán)畫，分別畫出水的變化的不