2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題29提高創新思維能力考點五年考情（2020-2024）命題趨勢考點1創新思維要善于聯想（5年2考）2023年北京卷、2023年湖南卷。1.核心知識：（1）理解創新思維的基本知識；（2）融合理解發散思維、聚合思維、逆向思維的基本知識；（3）全面理解超前思維的基本知識。2.命題趨勢：（1）相對來說，考點3考查頻率較高；（2）選擇題、主觀題均有考查，且主觀題考查頻率高。3.復習建議：（1）關注對核心知識中的關鍵概念的理解；（2）注重描述與闡釋的學科任務的培養。考點2創新思維要多路探索（5年4考）2024年安徽卷；2023年遼寧卷、2023年江蘇卷、2023年全國新課標卷。考點3創新思維要力求超前（5年6考）2024年山東卷、2023年山東卷。2023年遼寧卷、2024年湖南卷；2022年北京卷、2022年山東卷。考點01創新思維要善于聯想1.（2023?北京?高考真題）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植物最鮮明的物種特征表現出來，植物博物畫的創作A.以逆向思維消除了物與畫之間的差別B.是在思維具體中復制了植物直觀的整體表象C.通過超前思維展現了植物的完整生長過程D.體現了抽象思維和形象思維的辯證統一【答案】D〖祥解〗逆向思維是反向求索，是與原來的思路相反的思路，材料沒有體現，A不符合題意；思維具體是在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，感性具體是對事物的直觀的整體表象，B說法錯誤；超前思維是判斷事物未來發展趨勢的思維形態，材料沒有體現，C不符合題意；畫好一幅植物博物畫，需要長時間的細致觀察，運用形象思維概括植物的形象特征，還要將所繪植物最鮮明的物種特征表現出來，運用抽象思維抽象和概括事物的本質和規律，D符合題意。故本題選B。2．（2023·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。【推進中國式現代化需要豐富人民精神世界】文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋養。在推進中國式現代化進程中，要通過活化利用讓文物重現璀璨光彩，融入現代生活，“讓文物活起來”。(3)運用發散思維檢核表法中任意一種方法，結合某一具體文物，談談怎樣讓該文物“活”起來。要求：指出所用具體思維方法，闡明創新路徑及其預期效果，不得透露任何個人信息，字數在150字以內。(以下文物僅供參考)

【答案】參考示例：①思維方法:檢核表法中的他用，是指挖掘現事物的其他用途，或者稍加改變后作他用。②創新路徑：以四羊方尊的外觀為參考，使用普通輕便的質，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作筆筒或花瓶等底部印上二維碼，可掃碼收聽文物講解視頻。③預期效果：讓人們了解四羊方尊的流傳歷史、文物特征制作工藝等，從審美、歷史文化等角度發揮其藝術價值。〖祥解〗背景素材：中國式現代化考點考查：具體問題具體分析的有關知識、文化的有關知識、發散思維的有關知識能力考查：描述闡釋事物、論證和探究問題核心素養：政治認同、科學精神、公共參與此題屬于開放性試題，這類試題的答案不是唯一的，允許考生發表不同的看法，鼓勵創造性思維。試題在考查考生表達能力的同時，考查考生創新意識和創新能力。解答本題首先明確發散思維檢核表法中的方法，可以從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調整、顛倒等角度分析，并注意結合文物“活”起來加以分析。考點02創新思維要多路探索1．（2023·遼寧·高考真題）遼沈戰役是黨中央及時抓住戰略決戰時機打響的具有決定意義的重要戰役，歷時52天血與火的洗禮取得勝利，使全國軍事形勢達到一個新的轉折點。歷史昭示未來。這啟示我們，在新時代東北振興、遼寧振興的“遼沈戰役”中要①樹立正確的歷史觀，抓住機遇，努力實現振興發展新突破②堅持以人民為中心的發展思想，發動和依靠人民群眾③以頑強斗爭贏得主動，努力形成對國家重大戰略的有力支撐④積極融入新發展格局，緊緊依靠改革創新探索合適的發展道路A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B〖祥解〗“遼沈戰役”是解放戰爭中的一場決定性戰役，奠定了解放戰爭勝利的基礎，使全國軍事形勢達到一個新的轉折點，使解放戰爭獲得了一個鞏固的、具有一定工業基礎的戰略后方。這啟示我們，在新時代東北振興、遼寧振興的“遼沈戰役”中要抓住機遇，以頑強斗爭贏得主動，努力實現振興發展新突破，形成對國家重大戰略的有力支撐，①、③符合題意；材料沒有涉及依靠人民群眾、依靠改革創新，②、④不符合題意。故本題選B。2.（2023?江蘇?高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要A.運用聯想思維B.運用形象思維C.把握事物的本質D.由思維抽象到思維具體【答案】A〖祥解〗聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動，其特點是跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性，由日出、日落時分的太陽景觀聯想沙塵暴環境下的太陽，這是在運用聯想思維，A符合題意；形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，材料分析了不同時間、不同環境下太陽景觀產生的原因，這明顯不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是運用形象思維，B排除；正確認識事物需要正確把握事物的本質，C錯誤；思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識，材料只是反映了不同時間、不同環境下太陽景觀，并不是對事物整體的本質和規律的認識，也就不能體現“由思維抽象到思維具體”，D排除。故本題選A。3.（2024·安徽·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。近年來，國風國潮展露新姿，生動閃耀著傳統文化的時代光輝。今天，走入新國風傳統戲曲的劇場，觀眾會看到全新的舞臺設計。這種設計突破了傳統舞臺的局限，將觀眾席與舞臺融為一體，讓觀眾秒變“演員”參與劇情”，拉近了戲曲與觀眾的距離。舞臺形式的創新推動了傳統戲曲的重塑。過去，戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲通過融合聲光電的舞美特效，帶給觀眾全新體驗與藝術享受，讓年輕人而感到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化。過去，人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲則引發了人們對慢生活的共鳴，隨著劇情的展開，觀眾在戲曲舒緩、悠揚的唱腔中，慢慢品味著生活的靜謐與美好。同時，傳統戲曲也在不斷跨越邊界，形成“戲曲+”的新美學風格，如“戲曲+流行音樂”“戲曲+書法”“戲曲+美食”等。今天，戲曲人通過對傳統戲曲的再理解、再演繹、再表達，將這一藝術形式以全新的面貌呈現在人民大眾面前，豐富著人民的精神文化生活，持續釋放出傳統戲曲的當代價值。（1）結合材料，分析傳統戲曲的重塑過程體現了哪些逆向思維的方法。（2）結合材料，運用具體問題具體分析的知識，闡述怎樣才能更好地釋放傳統戲曲的當代價值。【答案】（1）①全新的舞臺設計讓觀眾秒變“演員”參與劇情，體現了對事物結構順序的已有認識進行反向思考。②過去人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲引發了人們對慢生活的共鳴，體現了對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考。③過去戲曲觀眾多為老年人，重塑后的戲曲讓年輕人領略到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化，體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考。（2）①具體問題具體分析要求我們從實際出發，把握事物矛盾的特殊性，針對不同的問題，采取不同的解決辦法。②結合時代特點和觀眾需求，對傳統戲曲進行改編和創新，使其更加符合現代審美需求。③具體分析傳統戲曲的特點和優勢，如獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊，為其傳承和發展提供依據。〖祥解〗背景素材：傳統戲曲再創輝煌考點考查：逆向思維、具體問題具體分析能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養：科學精神、公共參與【小問1分析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于體現類，要求分析傳統戲曲的重塑過程體現了哪些逆向思維的方法。需要調用逆向思維的有關知識，結合材料，從逆向思維方法角度分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：讓觀眾秒變“演員”參與劇情”→可聯系對事物結構順序的已有認識進行反向思考。關鍵詞②：人們認為戲曲節奏慢，重塑后的戲曲則引發了人們對慢生活的共鳴→可聯系對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考。關鍵詞③：讓年輕人而感到戲曲之美，實現了戲曲觀眾群體的日漸年輕化→可聯系對已有的有關事物功能的認識作反向思考。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。【小問2分析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于措施類，要求闡述怎樣才能更好地釋放傳統戲曲的當代價值。需要調用具體問題具體分析的有關知識，從具體問題分析、矛盾特殊性角度分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：戲曲人通過對傳統戲曲的再理解、再演繹、再表達，將這一藝術形式以全新的面貌呈現在人民大眾面前→可聯系具體問題具體分析要求我們從實際出發，把握事物矛盾的特殊性。關鍵詞②：舞臺形式的創新推動了傳統戲曲的重塑；重塑后的戲曲則引發了人們對慢生活的共鳴→可聯系結合時代特點和觀眾需求，使其更加符合現代審美需求；具體分析傳統戲曲的特點和優勢，為其傳承和發展提供依據。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。4．（2023·全國新課標·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢，上大學時他選擇了農學專業，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，該成果獲得云南省自然科學獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經費不足、田野工作辛苦等困難，目標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續收獲多年，具有廣適、高產穩產等特點，節約了勞動力投入，減少了生產成本，提高了經濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發領域具有里程碑意義，2021年，胡風益團隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術發明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。(2)運用《邏輯與思維》中創新思維的知識并結合材料，概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具體表現。（選擇任意3項作答，若超過3項，只對前3項評分。）思維方法具體表現聯想思維發散思維聚合思維逆向思維超前思維【答案】①在多年生野生種和一年生栽培種之間進行遷移，建立新的關聯，選育新種。②根據長雄野生稻無性繁殖特性，尋求多年生稻培育的多種可能方案。③集中各種信息，確定多年生稻培育的最優方案。④對一年生稻進行反向思考，在一年生稻和多年生稻之間作轉換性求索。⑤確立培育多年生稻目標。〖祥解〗第二問屬于開放題，涉及五種思維方法。第一，聯想思維，其中遷移是聯想思維的“聯結”方式。胡鳳益在多年生野生種和一年生栽培種之間進行遷移，建立新的關聯，選育新種。第二，發散思維，利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，尋求多年生稻培育的多種可能方案。第三，聚合思維，胡鳳益及其團隊集中各種信息，確定多年生稻培育的最優方案。第四，逆向思維，胡鳳益及其團隊希望將“一年生稻”變成“多年生稻”，這是一種轉換性思考，由此可以辨識、概括出“對一年生稻進行反向思考，在一年生稻和多年生稻之間作轉換性求索”的結論。第五，超前思維，胡鳳益懷揣“種一次就能年年收割”的夢想并以此為目標而孜孜不倦地探究，這正是超前思維的表現。考點03創新思維要力求超前1.（2023?遼寧?高考真題）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們為了追求健康，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優質的代糖應運而生。由此可知①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足②代糖產生體現了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果④代糖的產生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C〖祥解〗代糖是一種甜味劑，不會產生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選；由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優質的代糖應運而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果，②、③入選；糖長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們為了追求健康，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產生相關問題后，再研究的代糖，因而沒有體現超前意識，④不選。故本題選C。2．（2022·山東·高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內還較少被使用的二氧化碳制冰技術。相較于會對大氣造成污染的傳統制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術，體現出北京冬奧組委①運用超前思維，創造制冰技術發展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內在矛盾③運用發散思維，圍繞環保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環境保護的因果關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C〖祥解〗超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現狀的基礎上，從事物發展的現實情況出發，認識和把握事物的發展狀態，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發展趨勢的思維形態，北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術，是判斷制冰技術發展的趨勢，而不是創造其發展趨勢，①說法錯誤，排除；相較于會對大氣造成污染的傳統制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，說明北京冬奧組委堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內在矛盾；同時遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環境保護的因果關系，②、④符合題意；發散思維是從一個出發點向四面八方擴散、輻射，而不是進行思維的收斂和集中，③說法錯誤。故本題選C。3.（2022?北京·高考真題）北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規劃管理冬奧遺產。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨設立遺產管理處。此后，遺產協調工作委員會成立，遺產戰略計劃發布，第一份遺產報告發布……。遺產理念始終貫穿于北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦過程。下列選項正確的是①只有實踐才可以把遺產理念變為現實的存在②利用超前思維，能夠合理規劃冬奧遺產的利用③遺產理念和遺產利用既相互聯系又相互區別，體現了共性與個性的統一④應當樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務于冬奧遺產的利用A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A〖祥解〗北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規劃管理冬奧遺產，這表明利用超前思維，可以合理的利用冬奧遺產，同時遺產理念的實現，需要經過實踐，①②入選。③：遺產的利用，是在遺產理念的指導下進行的，二者是理論與實踐的關系，不是共性與個性的統一，③不選。④：應當樹立全局觀念，冬奧遺產的利用是冬奧會籌辦的組成部分，要服從和服務于冬奧會的大局，④不選。故本題選A。4.（2024·湖南·高考真題）(18分)閱讀材料，完成下列要求。2024年3月18日，在湖南考察時來到湖南第一師范學院，同師生代表親切交談，強調：“學校要立德樹人，教師要當好大先生，不僅要注重提高學生知識文化素養，更要上好思政課，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。”【顯報國強國真本領】在百余年的超導發展史中，中國科技工作者在高溫超導領域作出了重大貢獻，20世紀90年代，全世界科學家對超導材料的探索陷入了迷茫。經過長時間研究，中國科學家趙忠賢院士團隊用輕稀土元素替代，結合高溫高壓合成技術，獲得了臨界溫度為50K以上的系列鐵基超導體。鐵基超導體發現后，中國科學家攻堅克難，勇于創新，取得了很多新的超導材料的世界紀錄，迅速占領了鐵基超導感性的高地。(2)結合材料，運用創新思維的知識，將中國超導研究中所用的思維方法及其具體運用填入思維導圖1，并結合生活實際，運用超前思維的任一方法，完成思維導圖2。(8分)思維導圖1【答案】（2）思維導圖1：①發散思維；②聯想思維；③運用檢核表法，通過他用、代替、組合尋找到超導材料的突破口；④通過遷移開拓新思路。思維導圖2：⑤人工智能運用對生活的影響⑥超前思維；⑦推理和想象：⑧人工智能賦能生活，提升效率。〖祥解〗背景素材：青年（科技工作者）的責任與擔當考點考查：價值的創造與實現、創新思維、聯想思維、超前思維的相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物核心素養：政治認同、責任意識、公共參與【小問1詳析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求分析“新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時”，知識角度限定為價值的創造與實現，可用的知識要點有人生的真正價值、價值的創造與實現，解答時，獲取材料信息，結合知識要點作答。第二步，審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：運用價值的創造與實現的知識→可鏈接人生的真正價值、價值的創造與實現的教材知識；關鍵詞②：新時代廣大青年立報國強國大志向，奮楫篤行，勇擔使命，以青春之我、奮斗之我，為強國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋→可鏈接創造和實現人生價值的主觀因素的教材知識。第三步，整合信息、組織答案。【小問2詳析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求完成兩個思維導圖，知識角度限定為創新思維，可用的知識要點有發散思維及其技法、聯想思維及其方法、超前思維及其方法與意義，解答時，獲取材料信息，結合知識要點作答。第二步，審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：全球科學家對超導材料的探索陷入迷茫，中國科學家用輕稀土元素替代得到了新成果→可鏈接發散思維、聯想思維及其技法（方法）的教材知識；關鍵詞②：自20世紀90年代，全球（含中國）科學家就深入研究超導材料，后來中國科學家取得很多新的超導材料的世界紀錄，迅速占領鐵基超導感性的高地→可鏈接超前思維的方法與意義的教材知識。第三步，整合信息、組織答案。5.（2024·山東·高考真題）甲社區準備逐步開展嵌入式服務設施建設。以下是該社區工作人員查詢的部分政策、案例。材料一【相關政策】國家發展改革委發布的《城市社區嵌入式服務設施建設工程實施方案》提出，在城市社區（小區）嵌入養老托育、社區助餐等功能性設施和適配性服務，推動優質普惠公共服務下基層、進社區；按照精準化、規模化、市場化原則，優先和重點提供急需緊缺服務。材料二【乙社區案例的部分舉措】拓展設施建設場地空間★居民搬遷并放棄房屋產權的，按政策給予征用補償；★居民房屋空置不使用的，可選擇將房屋出租給服務運營企業。合理布局社區服務設施★盤活利用搬遷騰退的房屋，部分用于建設健康服務、養老托育等民生設施，部分用于引入體育健身、文化休閑等文化業態。實施可持續的運營管理★服務運營企業根據服務成本、合理利潤等提供價格普惠的社區服務；★服務運營企業與居民簽署公約，內容包括夜間避免噪聲、輪流打掃公共衛生等。（1）結合材料一，運用超前思維的方法，分析甲社區在開展嵌入式服務設施建設前應如何確定本社區的急需緊缺服務。【答案】（1）超前思維要運用矛盾分析法，事物的內在矛盾是推動事物發展的內在動力。甲社區在開展嵌入式服務設施建設前，要按照精準化原則，因區施策，把握主要矛盾，優先和重點提供急需緊缺服務。超前思維要運用推理和想象的方法，甲社區要依據社區發展的歷史和現實狀況開展嵌入式服務設施建設，推動優質普惠公共服務下基層、進社區。超前思維要注重調查研究，甲社區要了解本社區的服務設施的真實情況，以便認識和把握本社區的急需緊缺服務。（原卷無答案，此答案僅供參考）〖祥解〗背景素材：社區開展嵌入式服務設施建設考點考查：超前思維的方法、基層群眾自治制度、民事權利與義務等有關知識能力考查：描述和闡述事物核心素養：政治認同、科學精神、法治意識【小問1分析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識指向通過材料中的關鍵詞進行定位。注意知識限定不要用錯，結合材料進行分析。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：按照精準化、規模化、市場化原則，優先和重點提供急需緊缺服務→可聯系教材知識超前思維要運用矛盾分析法；關鍵詞②：在城市社區（小區）嵌入養老托育、社區助餐等功能性設施和適配性服務，推動優質普惠公共服務下基層、進社區→可聯系教材知識超前思維要運用推理和想象的方法；關鍵詞③：甲社區準備逐步開展嵌入式服務設施建設。以下是該社區工作人員查詢的部分政策、案例→可聯系教材知識超前思維要注重調查研究；第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。6.（2023·山東·高考真題）材料一

基礎設施是經濟社會發展的重要支撐。中央提出,持續推進重點領域補短板投資，加快交通基礎設施建設、完善社會民生基礎設施等；系統布局新型基礎設施，加快建設信息基礎設施、前瞻布局創新基礎設施等。材料二

提前布局、超前部署基礎性支撐性的重大科技基礎設施，將會為更多的創新和應用場景留足孵化期。作為中央前瞻謀劃的重大科技基礎設施，北斗經過20多年的發展，從定位導航授時服務出發。一步步孵化出智能穿戴式設備、高精度時空服務等“北斗+”“+北斗”新業態(如下圖)。20