1、高品質(zhì)文檔2022年一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃 閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一班級(jí)即將開展閱讀活動(dòng)，班主任如何制定閱讀活動(dòng)方案?下面是收集整理關(guān)于一班級(jí)閱讀活動(dòng)方案的資料，盼望大家喜愛。 一班級(jí)閱讀活動(dòng)方案篇一 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的伴侶。 2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。 二、活動(dòng)主題：歡樂閱讀伴我成長 三、活動(dòng)構(gòu)想： 1、開展“讀一本好書，交一個(gè)伴侶”，“換一本好書，交一個(gè)伴侶”活動(dòng)。 2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。 3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)

2、。 4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。 5、建立班級(jí)圖書借閱制。 6、開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。 四、活動(dòng)方案： (一)開展“讀一本好書，交一個(gè)伴侶”，“換一本好書，交一個(gè)伴侶”活動(dòng)。 1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：日有所誦和一班級(jí)的小豆豆，另外老師還將推舉沒頭腦和不興奮、長襪子皮皮、爺爺肯定有方法、獾的禮物等書。 2、鼓舞學(xué)生結(jié)合老師推舉和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推舉給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。 3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀狀況。 (二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比 1、每周父母利用休

3、息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。 2、做好“親子閱讀記錄”。 3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。 (三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng) 1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)比出“故事大王”。 (四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。 1、開展好詞佳句每天誦讀、積累活動(dòng)。 2、每天組織肯定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由老師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。) 3、要求學(xué)生每人預(yù)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。 (五)建立班級(jí)圖書借閱制 1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，建立圖書借閱、登記制。 (六)開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)比活動(dòng) 1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。 2、

4、被評(píng)比出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我歡樂”中張貼。 一班級(jí)閱讀活動(dòng)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 書是學(xué)問的結(jié)晶，書是才智的鑰匙。為了營造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，打造“書香校內(nèi)”工程，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，我校開展了讀書活動(dòng)。我班樂觀響應(yīng)，擬開展“我讀書、我歡樂”的讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，為同學(xué)們打開學(xué)問的大門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂，我成長。 二、學(xué)生狀況分析： 一班級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書愛好較差，鑒于此種狀況，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書方案。 三、讀書目標(biāo)：

5、 1、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量。 2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。 3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。 四、讀書口號(hào)： 讀書歡樂，歡樂讀書。 五、詳細(xì)措施： 1、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使學(xué)生想讀、愛讀。 一班級(jí)學(xué)生對故事特別感愛好，常常給他們講一些故事，告知學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生不僅想讀書、而且慢慢愛讀書。 2、適當(dāng)推舉書目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。 每學(xué)期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。 必讀書目：一班級(jí)課外拓展閱讀或一班級(jí)的

6、小豌豆或一班級(jí)的小蜜瓜。 選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個(gè)為什么(可以是自家里有的書)。 必背古詩：學(xué)校生必背古詩詞70首前10首。 六、活動(dòng)步驟： 第一階段：活動(dòng)策劃。 1、對學(xué)生做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。 2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。 3、在班級(jí)讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀學(xué)校士”專欄。 4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。 第二階段：組織實(shí)施。 1、讓學(xué)

7、生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 2、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。 3、利用黑板報(bào)、古詩每天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培育學(xué)生讀書的愛好。 4、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。 5、開展“班級(jí)故事會(huì)”。利用班隊(duì)課，樂觀開展讀書，講故事活動(dòng)。并且進(jìn)行選拔賽，評(píng)比五名口語表達(dá)力量較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。 第三階

8、段：總結(jié)表彰。 1、每月評(píng)比出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星嘉獎(jiǎng)。 2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出“讀書小明星”。 3、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的嘉獎(jiǎng)。 4、爭創(chuàng)學(xué)校“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。 5、依據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書狀況，參與學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。 讀書是一個(gè)積累的過程，也是一項(xiàng)長期的工程，一班級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能歡樂地讀書，能體驗(yàn)到讀書的歡樂，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。 一班級(jí)閱讀活動(dòng)方案篇三 書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)問，

9、開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是歡樂的! 一、指導(dǎo)思想 一班級(jí)的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想訓(xùn)練和美的熏陶。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。 2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂。 三、活動(dòng)構(gòu)想 (一)制定班級(jí)讀書方案和個(gè)人讀書方案

10、 1.依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班級(jí)讀書方案： 背誦古詩文三字經(jīng) 2.學(xué)生依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書方案，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上) (二)營造一個(gè)書香班級(jí) 1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 2.記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。 (三)建立“班級(jí)圖書角” 學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。 (四)開展“故事會(huì)” 1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。 2.每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。 (五)讓背書與嬉戲結(jié)合

11、1.背三字經(jīng)和古詩的同時(shí)，同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些嬉戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。 2.鼓舞自己創(chuàng)造嬉戲背誦的方法。 (六)開展“我和父母共讀書”活動(dòng) 利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (七)換一本書，交一個(gè)友 鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。 (八)評(píng)比“讀書好兒童” 1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎(jiǎng)一顆星。 2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。 四、讀書內(nèi)容 格林童話、安徒生童話等 愛心樹(美)謝爾.希爾弗斯坦 安徒生童話(丹麥)安徒生 長襪子皮皮(瑞典