1、小學 XX XX數學科組教研工作總結這學期又悄然結束。本學期我校數學科組堅持認真貫徹落實黨的十八大精神，牢固樹立科學發展觀，認真落實社會主義核心價值觀這一宏觀目標。積極按照東莞市教育局的教育精神，結合xx 小學創“ xx 文化”特色學校，促進教育教學質量再提升的學校特色建設工作方案，以xx 鎮教衛局的慕課教育工作的指導思想進行教育教學改革，以提升教育質量為主要目標，以網絡教學為基本途徑，借鑒慕課教育教學基本模式，擴大優質資源覆蓋面，提升教育質量。以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。教學嚴謹、科學、務實，認真完成各項教學任務，認真做好本教研組的工作。回顧本學期， 一學期來都以創建

2、 “ xx 文化特色”課程為首要任務，并努力圍繞這創建工作做好各項教研教學工作。一、科組每一位成員在教育教學中認真踐行了社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀，我們每一位中國人必須認識、領悟并踐行。教師要，學生也要。在科組工作中，老師們都能善于挖掘教材中的有關社會主義核心價值觀的題材或創設情境等，通過多種形式的教育活動，讓學生認識社會主義核心價值觀的含義，推進社會主義核心價值觀被學生及社會所感知、所認同、所接受，內化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動。做到用社會主義核心價值觀武裝頭腦，指導實踐，幫助學生從點滴做

3、起，培養人生品格，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、扎實做好科組教育教學的管理工作，使各項工作有計劃有步驟地順利開展三、秉承孫 xx 中的與時俱進，奮斗不止，博采眾長的虛心好學精神，加強學習，更新教師觀念，提升意識，提高技能。做好教材的研讀與學習。教材是一種課程資源，是落實課程標準、實現教學計劃的重要載體，是學生學習的基本素材，也是教師進行課堂教學的主要依據。 本學期繼續秉承 xx 小學一貫的作風，不定時不定點地分學段，分年級開展個人與集體結合的教材學習工作。增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學活動，提升教學效益。做好對新時期新教學模式 - 慕課（微課、翻轉課堂、雙師

4、教學等）的培訓與學習工作。大數據時代背景下，互聯網 +的教育已鋪天蓋地而來，時代的進步與發展推著教師不斷往前行。為了緊時代步伐， 不被淘汰，教師也要積極學習，秉承孫 xx 中的與時俱進，奮斗不止，博采眾長的虛心好學精神，本學期關于這方面的學習不斷。如開學初科組代珍前往學習慕課方案、譚延廷老師參加了鎮的教師慕課培訓活動，黃亞偉老師參加了市長的微課制作培訓活動等，并回來與科組老師們分享交流。除此外，本學期還陸續參與了市、鎮一些關于慕課的教研活動，如雙師教學，翻轉課堂等。通過一學期來的學習培訓，使教師們有基本認識，并在教學中嘗試實踐，邊學習邊實踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學效率，提升學生學

5、習能力的新時代教學模式。四、走進名師，感受名師教學風采，學習新型而有實效的教學方法。本學期，學校多次組織科組老師外出學習。如開學初的吳正憲的課堂教學研究， 5 月中旬組織數學老師分批前往深圳參加“名思教研”的名師課堂觀摩活動。還有一些大大小小的市內、鎮內兄弟學校的教學交流活動。讓教師們在學習中有所學有所思，更好地借鑒好的教法學法不斷提升自己的教學水平。、“用心做好每件事”-強化常規管理，提高教學質量。（ 1）科組一直注重學生的學習習慣培養。要求教師在課堂上落實如何關注與培養學習的習慣。讓如何培訓學生良好看課堂聽課習慣與作業習慣進行了探討。從檢查學生作業情況、匯報課、研討課、隨堂聽課、指導課等了

6、解學生的課堂表現，課堂常規及學習習慣，利用學習時間進行交流，表揚學習習慣好的班級和學生，讓其老師談做法經驗，讓其他班級效仿。（ 2）做好平常教學的監督檢查工作，讓科組教學有序有效地進行。本學期繼續開展好課堂教學巡查與隨堂聽課活動，通過活動，更好地促進老師們的日常教學工作，從鉆研教材、備課、課前準備、精心設計課堂教學環節、 注重課堂教學質量、注重學生課堂學習表現、學習方式、學習效果等老師們都比以前更認真，更積極，落實更好。嚴把把備課關、課堂教學關、作業批改關、輔導關。從提升學生學習質量上與老師的教學質量上都有好的效果。（ 3）積極進取，奮斗不止，敢為人先 - 開展各種形式多樣的教研活動，提升教師

7、的教學質量與教研能力2、上好指導課，提升青年教師的課堂教學藝術。（ 1）在第 3 周，鎮教研員王志輝老師蒞臨我校開展青年教師的指導工作。我校黃亞偉老師上了指導課。黃老師這種樂于承擔任務，并積極準備，努力去鉆研教材，教參，研究教法、學法，所上的指導課得到指導老師的肯定與贊賞。（ 2）上好匯報課。本學期從第 4 周開始，通過匯報課這課堂教學研討活動，深入研究課堂教學，認真鉆研教材、教法、學法及教學效果，努力打造高效課堂。從本學期上匯報課的十位老師來看，老師們都精心準備，讓同學們進入了有趣的學習，再創設了生動形象的教學情境，通過讓學生展示，激發了學生的學習熱情和積極性。中高年級采用導學案指導學習，逐

8、步培養學生自主學習能力，姚老師更是利用微課在導學案的指引下進行課前預習，高效課堂得以體現。總的來說，效果不錯，老師們能巧借平臺，展示自己的課堂教學藝術與教學質量。（ 3）開展好“ xx 文化”特色課程的教學研討活動。積極研討，探索“單元知識整理與復習” 特色課程建設。手抄報定為特色課程， 為了做好“ xx 文化特色”的創建工作，我們科組從開學初便全程投入到這項工作，在做好教育教學工作同時，積極將此項工作與教學融合，創建特色課程與高效課堂融合。 我們各級開展了多次的創建會議， 從開始對 xx 文化特色課程的認識，到 xx 文化與數學課程的融合，到將單元知識整理與復習定為特色課程，繼而探索如何體現

9、特色課程與高效課堂的融合，形成一種怎樣的教學環節與步驟等等，共同商討，探索出一條獨特、新穎、高效的數學單元知識整理復習課教學模式。在數學課堂上努力嘗試實踐。努力打造具有 xx 文化特色的數學特色整合課程。在課堂教學上以 xx 文化特色促進數學課堂教學效果，提升教學質量。為了更好地落實好 xx 文化特色課程，組織老師們撰寫關于數學單元知識整理復習課的教學設計，最終整理出一批質量好的 xx 文化特色課程的課堂教學設計，積累了寶貴的資源。舉辦了兩項“品味xx秀出自我”的校內競賽活動。巧借平臺，激發興趣，培養數學素養，讓學生展示風采，秀出真我。為了更好地激發學生的數學學習興趣，培養數學素養，使學生在學

10、習數學中也能展現風采，秀出真我，本學期，我校數學科組開展了兩個競賽，分別是單元知識整理手抄報和數學知識競賽。在第 8 周，我科組舉辦了“品味xx秀出自我”數學手抄報評比活動。通過評比，發現學生都能根據單元知識，對知識進行歸納整理和復習，并通過用手抄報的形式展示出來。這一活動的舉辦，不僅鞏固了學生的數學知識，激發了學生的學習興趣，還讓每一個學生都有了展示自己的機會，提升了創造美，欣賞美的藝術能力。在第 15 周舉行的“ xx 杯”數學知識競賽，更是，激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養。培養學生的博學多才、積極

11、向上，奮發不止的好學精神。這兩項比賽，正是xx 小學推進“ xx 文化”特色建設的一個剪影，又一次豐富了學生的校園生活。它既發展學生的個性特長，展示xx 娃的愛學、博學的xx 精神，又傳承和發揚孫 xx 先生的勤學善思的博學精神，彰顯xx 文化特色，展現學生真我風采。 使 xx 娃的“走 xx 路，做 xx 人，揚 xx 風”落到實處。五、做好公民辦學校的結隊聯盟研修工作本學期繼續落實鎮教衛辦的公民辦學校結隊研修要求，務求通過結隊研修，共同提高公民辦學校辦學水平，學校管理，教育教學水平，促進全鎮小學均衡、優質發展。在結隊研修方面主要做了如下工作：本學期我們科組舉行了 4 次的送課到潮信和德愛兩

12、所民辦學校的活動。他們分別是梁志平老師、徐硯祥老師、李翠紅老師和廖忠老師。三位老師的課都得到民辦學校老師的好評，受益匪淺。徐硯祥老師采用學案式教學法，根據民辦學生的學習情況指導學習，收到良好的效果。本學期的結隊研修活動開展得順利而效果較好。六、認真做好鎮教育衛生局下達的各項任務組織韋曉婷老師參加鎮新教師技能大賽。組織馮石群老師和孫笑兄老師參加鎮小學數學教學能手大賽。做好鎮優秀教學設計的撰寫與上交。七、繼續做好本學期的數學科組新聞、文稿上傳工作。做好任務分工編排工作，在質和量都有所提高八、做好環保教育和安全等德育教育工作讓各教師充分利用課堂教學和教材資源對學生進行環保教育、感恩教育，使學生在教育

13、的基礎上提高環境保護意識，從而進一步上升為行動，為熱愛自然、保護環境出一份力！利用新課教學中的主題圖中的題材和一些例題，如到游樂園玩各種游樂項目、在校園的游樂場玩耍等，教育學生不管在什么場合，玩耍時一定要注意安全，自己的安全還有小伙伴的安全，不玩危險的游戲，不靠近危險的器械和玩具器材，玩時、不爭搶、不推撞，懂得文明禮讓，安全游玩。同時要借助教材或教輔材料或自編題材等，除對學生學到數學知識外，更要對學生進行如交通安全、防拐騙安全、消防安全、天災人禍等突發狀況安全應對等等各項安全教育，提高安全意識。一學期來，我們數學科組將社會主義核心價值觀落到實處。以學校的創建 xx 文化特色目標為目標，轉變教師教育觀念，樹立特色辦學的思想，能以孫xx 先生為榜樣，學習孫 xx 先生的博愛、博學、愛國、敢為人先的精神等優秀品質。能夠踐行孫 xx 先生“用心把每一件事做好”的做人做事態度和“自己應為之事，勿求他人”的做事風格，率先垂范，做學生的榜樣，能以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。在學科教育上，盡能力通過數學學科特點的學習，培養學生以作為“ xx 人”為榮，并立志成為像 xx 先生那樣博愛、愛國、好學、正直、誠信、天下為公的“xx ”學子，使“走 xx 路、做 xx 人、揚 xx 風”成為每一位“xx”學子一生的座右銘。九、取得成績：. 在鎮新教師技能大賽中，我校韋曉婷老師獲