1、七的乘法口訣教學設計【學習目標】：1、 在拼擺七巧板的情境中，引導學生經歷對7的乘法口訣的驗證過程，培養學生對新知的質疑、探究、驗證、類推加深學生對口訣的記憶和理解。2、 通過小組和同桌互相幫助的學習方法，填寫7的表格，引導學生自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。 3、 通過師生對口令，生生對口令和形式多樣的練習，提高學習興趣，會用7的口訣解決簡單的實際問題，體驗生活中處處有數學。二、【教學重點、難點】：重 點：探究7的乘法口訣的形成過程。 難 點：怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實際問題。教 具：課件 學具： 七巧板一幅 一張表格教學過程：（課前互動）在上課前老師給大家

2、分四個隊，有四個好聽的名字，分別是桃子、葡萄 香梨、 桔子隊，回答聲音響亮， 發言積極，小組討論積極等都可以得分，每次得5分。下課后看哪隊得分高，評出優勝隊。一、 復習引入1、 同學們，你們已經學習了哪些乘法口訣？開火車：（哪列火車愿意開？）三六一二得二三得二四得三四 三五四五四六2、根據口訣說出算式三五十五 ( 3 5=15 5 3=15) 四五二十 (4 5=20 5 4=20)二五一十 ( 2 5=10 5 2=10) 五五二十五 (5 5=25)3、根據算式說出你用的哪句口訣45 53 52（4、教師追問：“我們使用的口訣，都是大乘數在前還是小乘數在前？滿十要說一十，如果不到十就說得幾

3、，超過十就直接說出積。）5、師：剛才同學們表現得都很好，老師想獎勵給小朋友們一個故事你們想聽嗎？二、故事引入課題孩子們，你們喜歡聽故事嗎？喜歡聽白雪公主和七個小矮人的故事吧，今天老師也給大家講一個白雪公主的故事。白雪公主過生日了，七個小矮人都給她送生日禮物，每個人送了七個禮物，白雪公主可高興了，她在那里一個一個數看一共多少個，數呀數呀，數了很長時間沒數好，老師一下子應知道有多少個了是七七四十九個，你們知道老師怎么知道的嗎？因為老師會7的乘法口訣，你們想學嗎？今天我們就來學習7的乘法口訣。（設計意圖：從故事中引入，可以激發孩子學習的興趣，引發對新知的探究欲望）三、觀察實踐，探究新知 1、教師出示

4、七巧板，并向學生介紹七巧板的相關知識師：這是我們祖先很早就發明的七巧板，十九世紀流傳到西方，被稱為“東方魔板”，它是由七個小圖形組成的。只要你喜歡開動腦筋，這七個神奇的版塊會變出許多美麗的圖案。你們用手中的七巧板也拼出一幅美麗的圖案好嗎？剛才，同學們拼出了美麗的圖案，老師出拼出了一些美麗的圖案，你們看拼出的都像什么呢？師：同學們的想象力非常的豐富，七巧板在我們的智慧下拼出了這么多漂亮的圖案師：在這么美麗的七巧板中也隱藏著許多數學信息，我們一起來找找吧。2、自主探索，合作交流小朋友們想一想，一個圖案用幾個七巧板呢？你們同桌兩個人拼了兩個圖案用了幾個板呢？觀察圖案，獨立完成填表圖案個數123456

5、7塊 數 教師引導學生說一說師：一個圖案有7塊，那兩塊圖案呢生:2個圖案有14塊師追問：你是怎么得來的呢？生：77=14或27=14（真了不起，已經會用乘法算式了）師：3個圖案呢？生：3個圖案有21塊（要求學生把話講完整）老師追問，一個圖案就是1個幾？2個圖案是幾個幾？（引出1個7是7，2個7是14，3個7是21）1個7用乘法算式怎么寫呢？2個7呢？3個7呢？（教師在黑板上板書乘法算式）（設計意圖：用表格幫助學生理解幾個7，發現圖案個數和塊數之間的關系）師：我們來看看這個表格，你發現了什么？每多一個圖案就增加了幾呢？（請學生回答），師：我們發現了這個奧秘了，能不能自己編7的口訣呢？師：想不想自

6、己親自試試呢？你們先猜猜7的口訣有幾句？那么我們就在小組長的帶領下，自己編口訣好嗎？（多媒體播放輕音樂，教師參與學生活動）3、合組編寫，分享成果（小組交流，小組長執筆，編口訣）展示口訣編寫結果。師：口訣編好了，我們一起來給大家分享一下咱們的勞動成果吧。（請組長拿到前邊給大家展示，并大聲讀出所寫口訣。師：口訣編好了，我們來看看你口訣里有什么奧秘呢？ 、7的口訣有幾句？ 每兩句口訣之間積相差幾？ 最后一句口訣為什么只寫一個乘法算式呢？（小結：在乘法算式中，兩個相同的乘數互換位置后，它的算式不變，所以這里我們只用寫一個算式就可.） 在匯報的過程中教師追問：口訣中“一”表示什么意思？“二”表示什么意思

7、？“三”表示什么意思？熟記7的乘法口訣a 、全班齊讀一遍口訣b 、全班小游戲生生對口訣 同桌對口訣 師生對口訣等多種方式記口訣。四、多樣練習，評價新知小朋友們，今天咱們學得可真有勁，大家想不想到智慧星樂園看看呢？智慧園里有很多智慧星，我們來任意摘下一顆看看有什么知識來考驗我們，好嗎？（ 這個環節，通過這個非常有趣的課件，調動學生學習興趣了，從而鞏固7的乘法口訣）（1） 把口訣填完整（屏示）三七（ ） 六七（） 七七（ ）（ ）七十四 五（）三十五 四（ ）二十八（2）幫小兔送回家（可愛的小白兔到外邊玩，天黑了著急著要回家，回家要越過好塊石頭，跳過小河才可以，我們想不想幫小免，把這些算式算出來，

8、把它安全送回家呢？（教師讓學生說出得數，還要說出用的哪句口訣）（3）7言古詩中詩句問共有幾個字？（這是一首我們語文課上學過的一首古詩，你們能快速算出來這四句一共有幾個字呢？山 行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家，。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（教師追問：每行有幾個字，有幾行呢？那四行一共有幾句呢：如果再加上題目有幾個字呢？）（設計意圖：考查7的口訣和乘加知識） (4)快樂大轉盤 師：小小指針轉轉轉，請你說出答案來。 教師追問：你用哪句口訣算出得數來的？(5）拓展訓練：75=7( )+( )=( )74=7( )+( )=( )76=7( )-( )=( )（設計意圖：將7的口訣延伸，考查

9、學生的創新求異思維，活躍學生求知欲望。）(6) 巧用西游記故事孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。 （你能找出這里邊的乘法口訣嗎？）（7）巧算星期(屏示一張日歷表)一個星期有幾天？2個星期呢？3個星期呢？你是怎么算出來的？課外小知識：7是個非常有意思的數字，世界有7大洲，我們聽過7仙女的故事，天上有北斗七星，太陽折射出7種顏色等。我們新煙街小學有七色光社團，7個音符譜寫出美妙的音樂，同學們讓7裝扮我們的生活，讓我們生活更美好。五、課堂總結：孩子們我們看這節課，哪個隊得分最高？分別得了幾個7分？我們把掌聲送給他們好嗎？這節課我們學習了什么