1、爭做“四有教師”師德標(biāo)兵評選方案指導(dǎo)思想：為全面貫徹落實黨的十八大精神，認(rèn)真落實教育部、XX市教衛(wèi)黨委關(guān)于加強和改進(jìn)師德建設(shè)的實施意見，培育和踐 行社會主義核心價值觀，深入挖掘為閔行教育未來改革發(fā)展 擔(dān)當(dāng)使命和責(zé)任的“四有”教師，進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀教師的教 育能量。根據(jù)閔教委XX 5號文件精神，經(jīng)學(xué)校黨支部決 定，擬在全校開展 XX-XX年度“爭做四有教師”師德標(biāo)兵 評選活動。一、評選要求推薦對象在本單位從事教育教學(xué)工作 5年以上，具備優(yōu)秀的專業(yè) 素養(yǎng)，較強的教育教學(xué)智慧，有理想信念、有道德情操、有 扎實學(xué)識、有仁愛之心等特質(zhì)的優(yōu)秀在職教師，得到學(xué)生、 家長的廣泛認(rèn)可和贊譽，本屆師德標(biāo)兵評選將重點

2、關(guān)注任教 班級學(xué)生對教師的評價。推薦范圍及名額各工會小組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)推薦 4名候選人。在小組推薦的候選人中，經(jīng)學(xué)校審核符合條件的，評選由校“師德標(biāo)兵”10名O評選條有理想信念。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在減負(fù)和 教師專業(yè)發(fā)展方面成效明顯。 立足課堂講壇，扎根教學(xué)一線， 以自己的學(xué)識、閱歷、激情點燃學(xué)生對真善美的向往，積極 踐行社會主義核心價值觀。有道德情操。對工作高度負(fù)責(zé)，尊重同事，甘為人梯, 樂于奉獻(xiàn)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)；有組 織意識，集體觀念強，講團(tuán)結(jié)，善包容，在組室、部門和條 線建設(shè)中發(fā)揮積極作用，工作成效突生。有扎實學(xué)識。具備扎實的知識功底、過硬的教育教學(xué) 能力、勤勉的工

3、作態(tài)度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于開拓創(chuàng)新。積 極樂觀，緊跟時代步伐，能夠在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方 面成為學(xué)生的引路人，在教師群體中具有較強的示范輻射效 應(yīng)。有仁愛之心。關(guān)愛學(xué)生，講誠信，講公正，尊重學(xué)生 人格，關(guān)注學(xué)生心理健康，因材施教，做學(xué)生的良師益友， 讓每一個學(xué)生都健康快樂成長，享受成功的喜悅，在培養(yǎng)和 教育學(xué)生方面具有突生和感人的事跡。二、推薦程序?qū)W生評價：各班學(xué)生對全體教師進(jìn)行評價，評價分“喜 歡、一般、不喜歡”三檔，評價結(jié)果中“喜歡和一般”比例 合計為50%&以上，進(jìn)入推薦名單。個人自薦、小組推薦、學(xué)校推薦：對照評選條件，利用不同途徑廣泛開展師德標(biāo)兵評選的宣傳和推薦。學(xué)校審核：

4、在組織教師交流、學(xué)生評價的基礎(chǔ)上，對候 選人從“學(xué)生評價”、“綜合素養(yǎng)”和“師德特色故事”三 個方面打分、排序，并按照教育局名額要求，把排序名作為 學(xué)校候選人向教育局推薦。網(wǎng)上公示：經(jīng)學(xué)校審核確定的排序名單在學(xué)校信息網(wǎng)上 公示5個工作日。表彰獎勵：公示無異議者，正式被確定為“爭做四有教 師”學(xué)校師德標(biāo)兵。在 XX年教師節(jié)期間將開展獎勵、表彰、 宣傳。三、時間安排3月10日至4月15日，在全體教師中開展閔行區(qū)教 師職業(yè)規(guī)范的學(xué)習(xí)、宣傳活動，多渠道、分層次開展教師 職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，開展師德標(biāo)兵候選人“師德特色 故事”分享會。確定區(qū)推薦人選，圍繞社會主義核心價值觀, 開展形式多樣的師德師風(fēng)建

5、設(shè)。6月1日至9月10日，“爭做四有教師”師德標(biāo)兵典型 人物及事跡挖掘、宣傳、表彰。材料上報：推薦表一份，含“師德特色故事”；四、相關(guān)要求評選與學(xué)習(xí)相結(jié)合。各組室要把推薦“師德標(biāo)兵”工作 作為學(xué)習(xí)師德規(guī)范的抓手，聯(lián)系實際，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)閔行區(qū)教師職業(yè)規(guī)范 和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 加強法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。積極 開展新時期師德內(nèi)涵的討論活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn) 典型，自覺增強師德修養(yǎng)，牢固樹立高尚的道德情操和精神 追求。評選與宣傳相結(jié)合。各組室在推薦上報本組“師德標(biāo)兵” 之前，要廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動。要通過正面宣傳引導(dǎo)廣大 教師，特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，營 造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，使師德建設(shè)不斷深 化并具有實效性。評選與制度建設(shè)相結(jié)合。在開展“師德標(biāo)兵”評選及學(xué) 校宣傳的同時，各組室要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的 特點和規(guī)律，不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作機制，要將師德表 現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，著力防范和解決 師德師風(fēng)建設(shè)中的突生問題，建立和完善以校為本、師生共 同參與的監(jiān)督評價和管理制度，使師德建設(shè)常態(tài)化和制度