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文檔簡介

1、第三課 歌曲洋娃娃和小熊跳舞教材分析：洋娃娃和小熊跳舞是湖南文藝出版社二年級下冊第三課的歌曲，這是一首富有童話色彩的兒歌，旋律簡潔流暢、節奏明快、舞蹈性強，適合與邊表演邊歌唱，充分展示了孩子們玩耍時盡情歡樂的情境。教學目標：1、學會唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟著音樂有表情的進行律動。2、能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創作和舞蹈創作。3、能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教學重、難點：有表情演唱表演，并且進行簡單的歌詞創作。教學模式：導、學、議、練教學方法：先學后教、當堂訓練教具準備：多媒體課件、琴、教學過程：一、導1、情境導入師：在美麗的大森林里，有一個活潑善良

2、的洋娃娃，森林里要舉行舞會了，洋娃娃要和誰一起跳舞呢？師：好，今天我們一起來學習洋娃娃和小熊跳舞（板書課題）2、出示學習目標（1）能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。（2）能聽辨歌曲的情緒，創編歌詞和舞蹈。 二、學、議1、出示自學提示（一）（1）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中的洋娃娃和誰一起跳舞？（2）請找一找歌曲中特別的一句。（3）完整聆聽歌曲，試著按節奏朗誦歌詞。 2、議 師：洋娃娃和小熊在跳舞時開心嗎？歌詞里時怎么說的？讓我們一起拍著節奏朗誦歌詞。3、出示自學提示（二）（1）學生分小組自學歌譜。（2）歌譜會唱后自主填詞。4、議（1）師：你會唱樂譜的哪一句？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學生自由發言，教師及時鼓勵。)師：你們都是聰明的孩子，現在跟老師一起唱一唱吧！（教師教唱樂譜，并解決樂理知識。）連音線 八分休止符（2）學生自主填唱歌詞，教師及時糾正。（3）完整演唱歌曲。三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：我們應該用什么樣的情緒演唱歌曲？2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。3、律動表現。師：誰能用動作來表現歌曲呢？（隨音樂邊唱邊律動。）師：同學們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！4、創編歌詞師：下面老師想給小朋友們出一個難題，誰能用洋娃娃和別的小動物跳舞來創編歌詞嗎？生：小鴨、小雞等。師：快樂的

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