1、.* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校 ：自評總分 ：督導總分 ：一級二級評價要素評價辦法指標指標A1B11.達到山西省中小學校舍建設相應等級標準，配齊教學所必須的各類專用教室。 (1-2實地查看 ，查閱有基礎分 )。 2.運動場 ，小學有 200 米環道或生均4 平米以上 ； 150 米環道或生均3平米以上 ；初關資料 ,各校 依據辦學中 300 米環道或生均 6 平米以上 ； 200 米米環道或生均 4 平米以上 （ 1-2 分）。 3.有堅固 、本校情況在規定分建設實用、抗震、安全的教室 ，消除 D 級危房 。（ 1 分）值內客觀評分條件B21.有專任教師集體辦公室 ，人人

2、有 1 桌、 1 椅、 1 柜和 1 臺電腦且滿足教學需求。（ 1實地查看 ，查閱有（9關資料 ，各校 依教學分） 2.多層校舍建筑每幢不少于2 部樓梯 ，樓梯坡度不大于 30度，護欄堅固美觀 。（ 1分） 3.室內無裸露電線 ，采光良好 ，黑板和照明設施符合國家規定。（ 1分） 4.設置旗據本校情況在規定條件）臺、旗桿，并按要求升國旗 。（ 1 分）分值內客觀評分A2B31.校長和領導班子能駕馭全局，開拓創新 ，科學決策 ，政令暢通 。（ 0.5 分） 2.學校管理機構設置合理 ，職責明確 ，運轉正常高效 。（ 1 分） 3.學校領導具有一定的理論修養和訪談教師班子總結 、積累教育經驗 、推

3、進教育創新的能力，能結合本校實際創造性地完成上級部署的查閱資料領導建設任務 。（ 0.5 分）B41.健全教代會 、財務監理小組聯席會 、家長委員會等制度 ，通過校務 、政務公開促進查閱會議紀要 、教機制民主民主管理 ，師生合法權益得到保障。（ 1分） 2.教職工能參與學校民主管理，學校重大事代會資料管理項經全體教職員工大會或提交教代會審議，提案有答復 。（ 1 分）（6B51.領導班子做到遵紀守法 ，具有團結合作的團隊精神 ，強化服務意識 ，堅持 “以人為本 ”，管理規范 。（ 1 分） 2.校長和領導班子作風踏實 、廉潔自律 。 在教職工中有較高的訪談教師廉潔）威望 ，本年度無班子成員違紀

4、現象。（ 1分）查閱資料自律年月權重 自評 督導系數 得分得分54222.專業 .專注.1* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校 ：自評總分 ：督導總分 ：一級二級評價要素評價辦法指標指標A3B61.成立師德師風建設領導組 ，完善工作機制 。（ 1 分） 2.健全工作制度和考核制度、有查看文檔資料 、相學校領導 、教師 、學生 、家長及社會對師德師風的評價記錄并能對考核結果加以運用。教師師德關評價內容 、活動（ 0.5 分） 3.積極開展扎實有效的師德師風教育活動，有部署 、有過程 、有總結 。（ 1.5師風方案和總結分）隊伍建設（9B71.加強教師培訓工作，每年生均公用經費不低于

5、5的比例用于教師培訓。（ 1 分）2.查閱賬目 ，查看培教師繼續教育全員培訓報名率100 、 參訓率 100 、 合格率 98 以上 。（ 0.5分） 3.開展校訓記錄 、考評情況）培訓本研修活動 ，對參訓教師的學習 、培訓情況有定期檢查登記 。（ 1.5 分）資料年月權重自評督導系數得分得分33.專業 .專注.1.制定教師隊伍建設發展規劃，有青年教師專業成長和學科教師培養目標（ 1 分） 2.組B8織骨干教師開展校本培訓和參加國家、省市級培訓 。（ 0.5 分） 3.健全骨干教師管理辦查看相關制度，查骨干法，有師徒結對幫扶措施，并有效開展傳幫帶活動（ 1.5 分）。看培訓記錄 、考評3培養情

6、況資料2* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校 ：一級二級指標指標B9A4發展規劃常規B10培養管理目標自評總分 ：督導總分 ：評價要素1.制定有學校章程并得到很好落實 。（ 1 分） 2.制定符合學校實際的遠 、近期發展規劃 。（ 1 分） 3.學年度和學期工作有計劃 ，有總結 。（ 1 分）學校制定切合實施素質教育要求的辦學目標，確立以小學養成教育為重點、符合小學生身心發展特點的學生培養目標 ;確立符合初中生身心發展特點的學生培養目標 ;確立針對學生個體需要 、符合高中學生特點的學生培養目標 。權重自評督導評價辦法系數得分得分查閱有關文檔資料3查看辦學目標和學生培養目標相關資2

7、料.專業 .專注.（ 16B11教學）管理B12教研管理B13課程管理B14后勤管理1.學校領導按規定代課和參加教學業務管理培訓，校長 、教學副校長 、教導 （研）主任每學期至少要把本校所有教師的課聽一輪（規模特別大的，至少要聽50 名以上教師的課），且有聽課 、評課記錄 。（ 1 分） 2.制定備課 、講課、作業批改 、輔導、質量檢測等教學常規管理辦法，并落實到教學過程的每個環節。（ 2 分） 3.規范辦學行為 ，嚴格執行作息時間 、作業量布置要求及禁止違規補課等規定，切實減輕學生課業負擔。（ 1 分）1.學校教科研機構健全 ，骨干隊伍形成 ，教師參與面廣 。（ 1 分） 2.教育教學科研課

8、題有方案 、有記載 、有結題報告 （未結題的看成效 ）。（ 1 分） 3.教師開設有個人網絡空間 ，以各種形式參與校內教研，發布博文 、上傳教案 、課件等資源 。（ 1 分）落實國家課程標準 ，合理設置課程 ，按照有關規定開全 、開足所有課程 （課時 ）。重點考查地方課 、校本課 、綜合實踐活動 （信息技術教育 、研究性學習 、勞動與技術教育等）、體育課 、音樂課 、安全教育課等課程的開設情況 。1.學校財產管理制度完備，做到賬物相符、使用科學合理，節能降耗 ，杜絕財產流失 。（ 1 分） 2.水暖電宿舍等基本設施能滿足教學和師生生活需要。（ 0.5 分） 3.加強對學校食堂 、宿舍衛生的管理

9、 ，積極改善食堂設施設備建設 ，經常對炊管人員進行培訓 、體檢。（ 0.5 分）查看領導聽課筆記、管理制度 、檢查記錄 、活動總結，實地查看查看活動記錄方案、活動資料 、活動總結 ，實地查看查看課程設置 、課程開設情況 、活動記錄資料 ，實地查看查看相關制度、賬冊，查看培訓記錄、體檢資料 ，實地查看43223* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校：自評總分：督導總分：年月B151.學校實行校長負責制的德育領導體制，有健全的德育專職管理機構，團（隊）組織健查閱文檔資料 、培訓A5德育全 。（ 1 分） 2.加強以班主任為主的德育工作隊伍建設，制定班主任培訓計劃 ，定期組2計劃和記錄隊

10、伍織班主任學習 、交流和培訓 。（ 1 分）.專業 .專注.德育工作B16行為養成.認真貫徹 中小學守則 ，能夠按照 守則 要求 ，制定具有本校特色、符合學生實查看規范制定情況，際的 中小學生日常行為規范，且效果明顯 。進行問卷調查2（ 13）4B17德育活動B18心理健康B19校園文化1.組織學生開展社會實踐和公益活動 ，學校有師生自愿者服務組織 。（ 1 分） 2.結合各種節假日 、紀念日 ，舉行升旗儀式和班 、團（隊）會，組織開展社會主義核心價值觀、“中國夢 ”、三“愛三節 ”、中華民族優秀傳統文化等主題教育活動，且效果明顯 。（ 2 分） 3.學校有家長和家長委員會，并定期開展活動。（

11、 1 分）1.學校重視師生心理健康教育工作，配備有專 （兼）職心理教師 。（ 0.5 分）2.定期開設心理課或心理輔導講座。（ 0.5 分） 3.重視對小學生的行為習慣和學習習慣養成的教育，有方案 ， 有記錄 ；有方案 ，有記錄重視初中生建立良好人際關系、處理厭學心理、應對失敗挫折等的教育；重視對高中生樹立人生理想、形成良好意志品質、確立職業志向 、培養社會責任感的教育，有方案 ，有記錄 。（ 1 分）1.做好校園綠化 、美化 、凈化和人文環境建設 ，積極開展文明校園 、書香校園 、綠色校園創建活動 。 有校園平面規劃圖 。（ 1 分） 2.校舍內干凈整潔有序 ，采光、通風良好、育人氛圍濃厚

12、。（ 1 分） 3.推進校風 、教風、學風建設 ，凝練體現學校傳統和辦學特點的校歌 、校徽，師生會唱校歌 。（ 1 分）查看活動記錄方案 、活動資料 、活動總結，實地查看查看文字 、照片 、視頻等相關資料 ，實地查看 。 查閱對學生心理輔導的記錄對校園 、校舍進行實地查看 ，查看有關文檔資料 ，師生隨訪423.專業 .專注.一級指標.* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校 ：自評總分 ：督導總分 ：二級評價辦法評價要素指標年月權重 自評 督導系數 得分 得分A6體育B201.重視學校體育和學生體質健康工作。確保學生每天鍛煉 1 小時 ，開足上好體育課 ，使每個學生掌握兩項體育運動技

13、能。（ 1 分） 2.制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育體育活動 ，積極參加省 、市主辦的競賽活動。（ 0.5 分） 3.每年舉辦全員參與的運動會 。（ 1 分 ） 4.落實 國家學生體質健康標準，開展學生體質健康監測，數據上報及活動時、準確、完整 ，學生體質健康合格率達到92以上 。（ 0.5 分）查看相關文檔資料和圖片視頻資料 ，查看方案 、活動記錄和體質健康上報數據3衛生藝術工作（ 9 ）B211.建立學校衛生工作責任制，衛生工作納入學校工作計劃并有效落實。（ 0.5分）2.制查閱工作計劃 、應急預案 、活動記錄等相定學校應對突發公共衛生事件應急預案。（0.5 分） 3.加強艾滋病

14、 、肺結核 、手足口關資料 。 對圖書室 、衛生病等傳染性疾病防治 、 遠離毒品 ，加強衛生健康知識教育。每學年組織一次學生體質宣傳欄等實地查看健康檢查 ，建立學生健康檔案。（ 1分） 4.學校圖書館或閱覽室配備相關科普讀物，并保健利用多種形式宣傳衛生科普知識。（1 分）B221.能夠面向全體學生組織開展豐富多彩的藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或查看藝術活動的文藝術興趣小組 ，并開展活動 。（ 1 分） 2.積極參加省 、市組織的文藝展演活動。（ 1 分） 3.字、圖片、視頻等資要求每個學生至少掌握一項藝術技能。（1分）料教育33.專業 .專注.5*中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體

15、系學校 ：自評總分 ：督導總分 ：年月一級指標A7安全管理（ 12）二級評價要素指標B231.構建學校安全風險防控管理體系 。（ 0.5 分）2.學校領導重視安全工組織作，定期召開學校安全例會 ，有部署、有落實 。（ 1 分）3.學校安全工作組機構織機構健全 ，安全制度和安全考核獎懲機制完善 。（ 0.5 分）B241.安全教育課程化 ，安全教育有計劃 、有教材、有專職教師 、有考核、有專題活動 。（ 1 分） 2.安全教育平臺開通率 100 ，學生完成專題教學活安全動 85以上 。（ 1 分）3.安全演練常態化 。 根據中小學幼兒園應急疏散演教育練指南制定學校年度或學期安全演練方案 、計劃至

16、少每月開展一次實戰性演練活動 ，并有記錄 、總結。（ 1 分）B241.安全職責全員化 。明確學校每個工作崗位擔負的安全職責 ，落實安全責任工作 “一崗雙責 ”，逐級 、逐崗簽定安全責任書 ，構建崗位安全工作全覆蓋責任體系 。（ 1 分）2.做到特殊崗位持證上崗 ，加強對教師的安全培訓 。（ 1落實分）評價辦法查看文檔資料 、會議記錄、校長工作筆記查看課程安排 、教師教案、安全教育平臺、演練資料 ，并隨訪師生 。查看安全職責內容，查看責任書上崗證培訓記錄權重 自評 督導系數 得分 得分232.專業 .專注. . .B251.建立校園安全保障體系 。落實 山西省學校安全管理日志 制度，學校“三防

17、 ”設施完善 。（ 0.5 分）2.各項應急預案 、隱患排查臺賬 、活動審批 、事查登記情況 ，隨機措施故報告完整 。（ 0.5 分） 3.消防設備完備 ，標示牌設置規范 ，疏散通道無障考察人員對消防設落實礙、無堵塞 。（ 1 分） 4.建立家校共管體系 。有家長委員會 ，定期召開家長施的使用操作 。會，寒暑假下發 教育部致家長的一封信 ，并回收存檔 。（ 1 分）B26嚴防無省、市各級安全部門掛牌督辦的重大安全隱患、重大安全事故 。事故326* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校：自評總分：督導總分：年月一級二級權重自評督導指標評價要素評價辦法得分得分指標系數.專業 .專注.A8

18、信息化與裝備建設（ 6）7.1.依據中小學 辦學基本標準 配置電教器材 、教學儀器 、實驗器材 ，制查看登記臺賬和相定專人負責 ，建立總賬 、明細賬等臺賬 ，定位準確 ，賬、物、卡、證相符，B27關記錄，查看各類定期維護保養 。(1 分 )2.化學實驗藥品 ，特別是有毒藥品按規定專柜存放管設施管理制度 ，實地查4理。（ 1 分）3.建立圖書館 （室）、實驗室、功能教室等使用管理制度，面管理看多媒體設備 、實向學生充分開發 。圖書館使用 中圖法分類，提高使用效益 。（ 1 分）4.“班驗室等班通 ”、多媒體 、電教儀器 、計算機等信息化設備和器材使用正常。（ 1 分）B281.電教、實驗器材能夠

19、跟學科教學有效結合。信息技術運用經常化 ，實聽課，查看相關教學驗室有記錄 。（ 1 分） 2.每學期培訓并考評教師制作的“微課 ”、優“課 ”。2記錄應用（0.5 分 ）3.鼓勵教師開設個人空間 。（ 0.5 分）*中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系.專業 .專注.學校：自評總分：督導總分：年月一級指標二級評價要素評價辦法權重自評督導指標系數得分得分B29查畢業花名冊和入學小學生鞏固率95%-100 ；初中學生鞏固率達95%-99 ，九年一貫制初中 95%-98花名冊 ，低于 95% 不學生，農村單辦初中達95%-97 .（鞏固率 = 畢業人數 / 入學人數 -轉出人數 + 轉入人數

20、）記分 ，達到 95% 視情2鞏固達到標準記2 分 。況記分 （分 1 分、 1.5率分、2 分三檔記分 ）A9教育質量（ 20）B301.學年 （期）末學生考試全科合格率1-3 年級達95以上 ；4-6年級達 90 以上 ；學生 7-9年級達 85 以上 。 所有科目不向學生公布成績排名，達到記 1分，不達記 0 分。科學文化2.按市 （縣）各校抽測年級學科成績綜合積分排名情況，分區間計分 ：同類學校前素質記 5 分，中間 1/3 記 3 分，后 1/3記0分。1/31.學生體育成績根據每年縣教育局的小學、初中畢業班體育成績測試記分，合格率B31達 90以上 ，記 1 分，不達標記0 分學生

21、健康水平2.學生達到 國家學生體質健康標準及格等級以上的學生比例達到92以上的學校記 1 分，不達標記0 分。B32學生1.學生藝術 、科技活動參與率分別達90以上 。（0.5 分） 2.學生體育活動參與率達活動95以上 。（ 1 分）3. 學生社會實踐活動參與率達95以上 。（ 0.5 分）參與情況查期末考試成績冊1查看縣教研室提供的5各校積分排序查看小六體能測試和中考體育測試成績冊1查看各校年級上報數據1查閱相關活動記錄2.專業 .專注.8一級指標A9教育質量（ 20）* 中小學校年度發展性素質教育督導評估指標體系學校 ：自評總分 ：督導總分 ：二級評價辦法評價要素指標B331.學生對勞動

22、有正確的態度，能積極參加力所能及的社會公益勞動和家務勞動，養勞動 成良好的勞動習慣 。（ 1 分） 2.能按 基礎教育課程改革綱要 要求參加勞動實踐訓練 ， 查閱相關活動記錄素質 并能達到規定的訓練時間和標準 ；初步學會自我服務和服務他人 。（ 1 分）在同一年級的不同班B34隨機抽取一定比例的學生進行素質測試。（ 每學年抽測 3-5 項）小學測級每項抽取 2 名學生測試 ，按合格率記素質試項：硬筆字書寫 、閱讀、體育、藝術、信息技術 、實驗操作 、視力等；初分，合格率達 90%記測試中測試項 ：體育、藝術、信息技術 、實驗操作 、視力等 。（ 3 分）3 分，每降 5%扣 1分，扣完為止B351.社區滿意度85% 以上 （抽取 10 個轄區學校的社會人士進行滿意度測評）。（ 1社會分） 2.“三評一訪 ”中家