1、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)尼爾基第一中學(xué) 石光云【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)1）.識記和理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑,理解在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。2）.學(xué)會正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系,培養(yǎng)自覺創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力。2、能力目標(biāo)領(lǐng)悟和認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)意識,樹立勞動(dòng)光榮觀念，樹立對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的凈勝。學(xué)會在砥礪自我中走向成功。鑄就人生輝煌。【教學(xué)重點(diǎn)】如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【教學(xué)難點(diǎn)】在個(gè)人和社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值【學(xué)習(xí)方法】情境導(dǎo)入，激發(fā)熱情-合作學(xué)習(xí)探究-遷移運(yùn)用鞏固【教學(xué)手段】多媒體展示、

2、情景活動(dòng)、學(xué)生討論、合作探究【情境導(dǎo)入】   現(xiàn)場問答：（實(shí)話實(shí)說 ）問學(xué)生，“有什么人生目標(biāo)？”學(xué)生這樣回答：我讀好書、考上大學(xué)、找個(gè)好工作娶個(gè)好老婆生個(gè)好兒子兒子讀好書考上好大學(xué)【教師點(diǎn)評】這些同學(xué)說出了我們很多人通過這種生命的循環(huán)方式，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。當(dāng)然還有許多不一樣的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式。但我們總是想可以超越平凡，讓夢想的更偉大，路走的更遠(yuǎn)。    今天我們認(rèn)真的探究一個(gè)嚴(yán)肅的人生問題：“人應(yīng)追求怎樣的人生?如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?”【播放大國工匠視頻】  （一）、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值是從創(chuàng)造的角度來看的問題探究：他們的事跡啟發(fā)我們?nèi)绾?/p>

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？1勞動(dòng)著的人是幸福的 在這里主要闡釋了為什么勞動(dòng)著的人是幸福的，共講兩點(diǎn)：(1)人只有在勞動(dòng)中，在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐活動(dòng)中，才能創(chuàng)造價(jià)值。(2)勞動(dòng)是人的存在方式。人只有在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值。 (3)在社會主義社會，勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手【展示郭明義圖片】 2努力奉獻(xiàn)的人是幸福的課本主要是從正反兩個(gè)方面來講的課堂探究：(1)為什么郭明義把“幫助他人快樂自己”看作他最大的幸福? (2)一個(gè)只想著自己吃好、喝好、玩好的人會幸福嗎?一個(gè)沒有親情、友情和愛心的人會幸福 提示：(1)努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。他把為人做好事看作他最大的快樂和幸福就

4、是具體表現(xiàn)。 (2)一個(gè)只想著自己吃好、喝好、玩好，一個(gè)沒有親情、友情和愛心的人不會擁有真正的幸福。(1)走不出自我的狹隘天地的人，不想奉獻(xiàn)他人和社會的人，永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福。(2)愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，愛我們的世界，積極投于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑問題探究：(1)他們兩類人都是成功者,但僅靠他們個(gè)人的奮斗能成功嗎？為什么？ (2)他們都對社會作出了貢獻(xiàn),都被我們仰視和崇拜，被社會認(rèn)可和贊揚(yáng)。說明了什么？（二）、在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 課堂探究：(1)“沒有大家的努力，什么事也做不成”，“沒有師傅的嚴(yán)厲

5、，我也不會成功“這些話包含了什么道理? (2)他們是如何處理自己與他人關(guān)系的?你從中受到什么啟發(fā)? 提示：(1)個(gè)人的生活和發(fā)展，人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開社會和他人提供的各種物1實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)是從實(shí)現(xiàn)的客觀角度來看的2正確認(rèn)識和追求人的個(gè)性發(fā)展(1)強(qiáng)調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展。(2)人的個(gè)性表現(xiàn)于對他人、對社會的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式，而不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)（三）、在砥礪自我中走向成功是從實(shí)現(xiàn)的主觀角度來看的 （3）問題探究：這些人感動(dòng)你的是什么？從他身上，你學(xué)到了什么？他們在面對社會的高報(bào)酬，生活的困難與自己的理想和價(jià)值。他們是如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

6、需要哪些主觀條件？1實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。2實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。 課堂探究：結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咦陨淼乃刭|(zhì)。3實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確價(jià)值觀的指引。 課堂探究：工匠胡雙錢面對金錢的誘惑和現(xiàn)實(shí)的困境，他選擇了留下來。反映了他什么樣的心態(tài)?對你有什么啟發(fā)? 探究提示：反映了他把自己全部的心血和畢生的精力奉獻(xiàn)給國家的堅(jiān)定理想信念。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須樹立堅(jiān)定的理想信念，以正確的價(jià)值觀指引自己的人生之路。【體驗(yàn)生活，情感提升】 暢想一下自己要怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢，推動(dòng)中國夢的實(shí)現(xiàn)？【課堂小結(jié)】本課板

7、書設(shè)計(jì)：價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值在個(gè)人和社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值在砥礪自我中走向成功勞動(dòng)著的人是幸福的努力奉獻(xiàn)的人是幸福的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系正確追求個(gè)性的發(fā)展【鞏固訓(xùn)練】                    1“只有在突破自我關(guān)切的瓶頸，進(jìn)而關(guān)切全人類的福祉時(shí)，人生才算真正開始。”馬丁·路德·金的這句話表明(D)A要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就必須放棄個(gè)人利益B高尚的

8、人生是忽視小我而成全他人的人生C人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值D奉獻(xiàn)社會是擁有幸福人生的根本途徑2為世界奉獻(xiàn)一屆有特色、高水平的世博會，是中國人民對世界的莊嚴(yán)承諾，也激發(fā)了中華兒女的愛國熱情。把莊嚴(yán)承諾和愛國熱情化為奉獻(xiàn)世博、建設(shè)祖國的實(shí)際行動(dòng)，是全中國人民的共同心聲。材料中“全中國人民的共同心聲”表明(B)A莊嚴(yán)承諾是愛國主義的重要標(biāo)志 B投身實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑C社會意識對社會發(fā)展起推動(dòng)作用 D奉獻(xiàn)社會的目的是為了彰顯自我價(jià)值3市場經(jīng)濟(jì)大潮催生我國青年志愿者行動(dòng)。從抗擊非典到抵御冰雪，從抗震救災(zāi)到奧運(yùn)服務(wù)，志愿者用汗水、熱情、微笑，默默的付出，贏得全社會的贊譽(yù)。從志愿者身上我們可以看到  (C)人生的價(jià)值在于先貢獻(xiàn)后索取人的價(jià)值在于對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn)人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者  在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)  B C  D4沒有一種對美好理想的追求，沒有一種對完美人格的追求，老年巴金就不會寫下巨著隨想錄。他在隨想錄中完成了一個(gè)真實(shí)人格的塑造。這啟示我們(   B)A有了理想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要堅(jiān)定正確的理想信念的支撐C能力卓越的人，其人生價(jià)值就越大D理想都是一定社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系和其他社會條件的產(chǎn)物5傳說中的“愚公移