1、23 美麗的小興安嶺崇文校區崇文校區 武素彬武素彬教材簡析：教材簡析： 美麗的小興安嶺是義務教育課程標準實驗教科書美麗的小興安嶺是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。美麗的小興安這個專題編寫的。美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。學習目標：學習目標：1認識本課的認識本課的10個生字，會寫個生字，會

2、寫14個字。能正確個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，有了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，有熱愛祖國大好河山的思想感情。熱愛祖國大好河山的思想感情。4體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。景物特點觀察事物的方法。教學

3、重難點：教學重難點： 體會作者準確、生動的語言，學習體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。作者抓住景物特點觀察事物的方法。美麗的小興安嶺小興安嶺在哪里？小興安嶺 小興安嶺：興安嶺山脈的東段，在我國東北小興安嶺：興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部，是我國重要林區之一。長約三百黑龍江省的北部，是我國重要林區之一。長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個山六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個山脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。它與大興安嶺脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區，它們集中了全國木、長白山同是我國最大的林區，它

4、們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂材儲積量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參、烏拉和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。草及其他珍貴的藥材。 自由朗讀課文要求：自由朗讀課文要求： 1 1、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 2 2、想一想小興安嶺給你留下怎樣的印象？、想一想小興安嶺給你留下怎樣的印象？讀一讀讀一讀 rn hu zhn 融融化化 匯匯成成 漲漲滿滿 dn jn xin gu 擋擋住住 沉沉浸浸 寶寶劍劍 刮刮過過 tin l cn ln 舔舔一

5、舔一舔 千絲萬千絲萬縷縷 蔥蔥蔥蔥蘢蘢蘢蘢宿宿舍舍【sh】 我知道我知道 作者是按作者是按-、-、-、-的順序來介紹小興安嶺的的順序來介紹小興安嶺的-。 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色幾百里連成一片，就像綠色的海洋。的海洋。 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色幾百里連成一片，就像綠色的海洋。的海洋。 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像幾百里連成一片，就

6、像綠色綠色的海洋的海洋。比較下面兩段文字，哪段好？為什么？ A.我國東北的小興安嶺有很多樹。B.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。你能想象出“綠色的海洋”是一幅怎樣的景象嗎？ 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色幾百里連成一片，就像綠色的海洋。的海洋。默讀課文默讀課文2 2自然段：自然段： 找找作者都描寫了小興安嶺春季中的哪些找找作者都描寫了小興安嶺春季中的哪些景物，請用圈出來。再找找用得好的詞語，想景物，請用圈出來。再找找用得好的詞語，想想好在哪里。想好在哪里。 春天，

7、樹木抽出新的枝條，長出春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。己映在水里的影子。樹木樹木積雪積雪小溪小溪小鹿小鹿 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪，淙淙地流著。抽出抽出 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，山上的積雪融化

8、了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙地流著。溪里漲滿了春水。漲滿漲滿 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。在水里的影子。我們的學習方法我們的學習方法畫景物、找特點、想畫面

9、、讀出來自主合作學習：自主合作學習： 用學習第二自然段的方法來學習用學習第二自然段的方法來學習第三第三- -五自然段，選取自己喜歡的季五自然段，選取自己喜歡的季節的段落看看作者又是怎樣把小興安節的段落看看作者又是怎樣把小興安嶺寫活的呢？請同學們邊讀邊勾畫，嶺寫活的呢？請同學們邊讀邊勾畫，邊想象畫面，從中你又有什么體會呢？邊想象畫面，從中你又有什么體會呢？ 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個空。早晨，霧從山谷里升起來

10、，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。花壇。樹木樹木霧霧太陽太陽野花野花 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。哪些詞語用得好？蔥蔥蘢蘢密密層層封 早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。乳白

11、色的濃霧里。 太陽出來了，千萬縷像利劍太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。工人宿舍門前的草地上。想一想: 柔和的陽光在這里為什么看起來會像利劍呢？ 這種現象說明了什么？ 草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整

12、個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又

13、香又脆的榛子，鮮嫩的葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。材。 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。看看春天是不是快要來臨。 小興安嶺一年四季景色誘人，小興安嶺一年四季景色誘人，是是一座美麗的大花園，一座美麗的大花園，也是也是一座一座巨大的寶庫。巨大的寶庫。 生機勃勃生機勃勃郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥黃綠相間黃綠相間一片銀白一片銀白2 2、為什么在寫四季景色時都要寫到、為什么在寫四季景色時都要寫到“樹木樹木”？1 1、小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？、小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？想一想想一想3 3、用書上的一句話對小興安嶺進行概括、用書上的一句話對小興安嶺進行概括。遷移運用遷移運用1、（指板書）課文通過時間順序、（指板書）課文通過時間順序的描寫，寫出