1、我夯基 我達標1.選出下列加點字的注音沒有錯誤的一項（ ）A.躊躇（ch） 稚嫩（zh） 烙鐵（lu） 猝不及防（c）B.吞噬（sh） 對峙（zh） 曙光（sh） 混混沌沌（hn）C.清澄（chn） 埋怨（mn） 遺憾（hn） 如醉如癡（ch）D.獰惡（nn） 綽號（chu） 警惕（s） 諄諄告誡（chn）解析：A項，“烙”讀“lo”；B項，“混”讀“hn”；D項，“惕”讀“t”；“諄”讀“zhn”。 答案：C 2.下列字形書寫全都正確的一項是（ ）A.含辛茹苦 不絕如縷 忐忑不安 豐功偉績B.為虎作倀 為國捐軀 耳目一新 心勞日絀 C.語無倫次 心浮氣燥 猝不及防 文學品位D.無精打采 無獨

2、有偶 惟妙惟肖 氣喘噓噓解析：B項，絀拙；C項，燥躁；D項，噓噓吁吁。答案：A3.下列選項中標點符號使用有誤的一項是（ ）A.他好像走了很遠的路，聲音中含著一種虛弱，卻還清晰。那是很簡單的三個字：“沒關系”B.古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大梅譜云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”C.對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D.近日，重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目不朽的紅巖，在社會上引起強烈

3、反響。解析：D項，“不朽的紅巖”的書名號誤用，應改為引號。根據標點符號用法，用書名號標示書名、篇名、報紙名、刊物名等；引號主要用于“行文中直接引用的話”“需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”。“不朽的紅巖”是電視欄目的主題，屬于具有特殊含義的詞語，因此用引號，不能用書名號。答案：D4.下列各句中沒有語病的一項是（ ）A.針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。B.你不得不佩服美國人的機智，飛機的肚子居然能變成人的腦袋，嚴絲合縫，毫無破綻。C.公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度計劃，比去年同期增長10%。

4、D.我國鳥類工作者經過十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥類多達417種。解析：A項，“針對”缺少賓語；C項，“比去年同期增長10%”缺少主語；D項，“在貴州高原”后缺少謂語動詞。答案：B我綜合 我發展一、閱讀理解（一）閱讀文本選段，完成58題。 等啊等啊許久許久兒子還沒有回來。 我的心像被釣住后急待掙脫的魚，左躥右跳，激起巨大的漣漪。 為什么我不再多叮嚀他兩句！世上的人什么樣的都有，你能原諒別人，別人卻并不能原諒你。假如真的出現了某種不快，兒子他多少會有個精神準備。不然，當責備像暴風雨一樣襲來的時候，他會驚愕地瞪大那雙純潔的眼睛，由著眼淚像自來水一樣將它貯滿 不還是不要預先講的好！也許一切

5、都很正常，也許什么意外都不曾發生。好客的同學挽留兒子多坐一會兒，女孩的媽媽還給兒子剝開一個橘子，兒子很有禮貌地推讓著我的兒子是個討人喜歡的男孩，人家一定會諒解他的，就像我們曾經諒解了小胖一樣 對！一定是這么回事，只能是這么回事！我慶幸自己沒有用預想中的烏云，遮蔽孩子內心那片晴朗的天空。 盡管我不斷說服自己，隨著時間的推移，內心還是越發忐忑不安。 終于，兒子回來了。他走路的步伐是那樣輕，直到眼前我才從沉思中驀然驚醒。 我看了他一眼。只這一眼，就足夠了。過去的這段時間，使兒子發生了巨大的變化，雖然表面看起來，只是他哭過了，流了許多淚，為了怕我發現，又站在冷地里等著風將淚水吹干。孩子的掩蓋暴露了更多

6、的東西。 我沒有勇氣問兒子詳細的過程。重復那經過，無論對兒子還是對我，都是一種殘忍。 “媽媽，人家要我們賠”大滴大滴的淚水從兒子臉上滾落下來，我用手去接，因為剛從外面回來，那淚水很涼。 我想用母親溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個世界。 也許我應該事先告訴兒子但如果說了那恐怖的前景，而一切又沒有發生，我豈不是玷污了一顆純真的心！只要還有一絲可能，我也愿維持這種真誠直到最后。 現在，我們面臨的是另一個問題了成為碎片的大力金剛，還有兒子那顆有折痕的心。 “既然損壞了東西，人家要求賠償，當然是應該的。”我拭干兒子的淚水。 “那我去找小胖，叫他先賠我的威震天，人家說了一個對不起就

7、值這么多錢啊？以后上商店買東西，甭帶錢包，先說對不起就行了！”兒子從地上彈射而起。 “你不能去！”我拉住他。兒子在我手下不馴地掙扎著，十歲的男孩已經有了小牛犢一樣的蠻勁。 “為什么？媽媽！”兒子半仰著臉，像問天一樣問我。 我不能回答。這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服。 我卻必須回答。一只母貓還要教會小貓如何捕鼠。我就是再為難，也得給兒子一個大致囫圇的道理。 “對不起是一種禮貌，它是不能用金錢來計算的。” 兒子順從地點點頭。這話大概同學校的師長們所講差不多，他還勉強聽得進去。 “小胖弄壞了威震天，你原諒了他，他很輕松，這是一件好事。”我做出循循善誘的樣子，準備把兒子領進我的埋伏圈

8、。 “可是人家不原諒我媽媽！”兒子抗爭著。他受到的羞辱比我蒼白的說教要有力得多。 “是的，兒子。每一件事，都可以有好幾種處理的方法。喏，就像這些變形金剛，可以變機器人，也可以變飛機和汽車懂了嗎？” “懂了。”兒子遲疑地點了點頭，但我知道他不服，又不愿惹我傷心。 我把一直拉著兒子的手松開了。我很累，這世界上誰也代替不了誰。 兒子不再掙扎，孤零零地站在一邊。5.當兒子走后，母親懷著一種什么樣的心情在等待？解析：從對“心像被釣住后急待掙脫的魚，左躥右跳，激起巨大的漣漪”“為什么我不再多叮嚀他兩句！”“不還是不要預先講的好！”等句的分析中可以得出答案。參考答案：當兒子走后，母親是焦急、矛盾的。一方面埋

9、怨自己未給兒子說明社會的復雜，就像材料中所說“世上的人什么樣的都有，你能原諒別人，別人卻并不能原諒你”，一方面又盼望著事情向好的一方面發展，別人也像兒子那樣寬容。6.我明知道兒子很有可能“碰壁”，為什么不去給兒子提個醒呢？解析：從對下文“我慶幸自己沒有用預想中的烏云，遮蔽孩子內心那片晴朗的天空”的分析中可以得知。參考答案：這是一個作為母親的特殊心理。每一個母親都盼望自己的孩子純真的心不受玷污，只要還有一絲可能，也愿維持這種真誠直到最后。7.從節選的材料中，通過兒子的行為能看到兒子身上的什么品質？解析：兒子受到委屈，流了許多淚，為了怕我發現，又站在冷地里等著風將淚水吹干；對自己能夠原諒小胖而別人

10、不能原諒自己這一殘酷現實不理解。從對兒子的這些行為、語言的分析中可以總結出兒子的思想品質。參考答案：懂事；純真。8.給兒子講完道理后，“我”為什么會覺得很累？解析：從“我就是再為難，也得給兒子一個大致囫圇的道理”“他受到的羞辱比我蒼白的說教要有力得多”這些句子中，我們可以看到一位母親教育孩子時的無可奈何。參考答案：因為孩子純真的心理畢竟和復雜的社會相差太遠，讓他接受不是一時半時就能解決的，這是一件非常困難的事，所以做母親的才覺得累。（二）閱讀下面的文字，完成912題。生機勃勃的太陽花 一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗

11、，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。 三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛的五彩錦緞。連那些不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。 從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初我們認為，這經久不衰的原因，是太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加旺盛。 但看得多了

12、，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時間那么短，這機會就顯得格外寶貴，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴實實，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來似的，徐徐向外展開，開大了，開圓了這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟的花蕾 這新舊交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那樣精力充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。 開完的太陽花并不消沉，并不意懶。

13、在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。待到秋霜肅殺時，它已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。 太陽花的欣賞者們，似在這里發現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的事業，原來是這樣興旺發達、繁榮昌盛的呵！ 太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。9.太陽花“經久不衰”的原因是什么？ 解析：從第段“這經久不衰的原因，是太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗”和第段的內容中可以得出答案。參考答案：一是因為它們喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗；

14、二是因為它們新舊交替，十分活躍。（意思對即可。）10.在第段，作者說太陽花的世界是“一個科學的、公平的、友愛的世界”。請回答：（1）其“科學”表現在_（2）其“友愛”表現在_解析：依據第段和第段中的重要句子可作答。參考答案：（1）嚴格遵守著朝開夕謝的盛衰規律。（2）太陽花在完成開花之后，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾。（意思對即可。）11.文章的結尾說“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”，這個有益的“啟迪”是什么？ 解析：最后一段是承接第段而得出的，所以“啟迪”就在第段，可從此段中歸納作答。參考答案：一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界，才是一個興旺發達、繁榮昌盛的世界。（意思對即可。）

15、12.下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）A.標題“生機勃勃的太陽花”中的“生機勃勃”是對整個太陽花而言的，是對太陽花世界、太陽花事業的贊頌，并不是對單獨的太陽花的贊美。B.文中加點的兩個“閃”字都包含著行動迅速的意思，而且都具有很強的表現力。第段的“閃”生動描寫了太陽花的美好形象，第段中的“閃”貼切地表現了太陽花甘心讓位給新生者的高尚精神。C.文中對單獨太陽花的描寫，流露出作者對生命短促的傷感情緒，但借此卻說明個體生命只有溶于集體，才能體現生存的價值。D.第段中畫線的文字，運用擬人、排比、襯托等修辭手法，贊美暴烈陽光下的太陽花。E.本文通過對太陽花從開到謝乃至孕育后代的全過程的描寫，歌頌了太陽花熱愛自己短暫的生命、積極樂觀的生活態度。解析：A項，標題“生機勃勃的太陽花”中的“生機勃勃”既是對整個太陽花而言的，又是對單獨的太陽花的贊美。C項，文中對單獨的太陽花的描寫，沒有“流露出作者對生命短促的傷感情緒”，也沒有“借此卻說明個體生命只有溶于集體，才能體現生存的價值”。E項，本文主要表達的是太陽花給人的啟迪