1、怎樣設(shè)計教案怎樣設(shè)計教案設(shè)計教案的要求設(shè)計教案的要求 1.要求教案的設(shè)計必須包括教師教的活動和學(xué)生學(xué)的活動兩個方面的內(nèi)容，那種只設(shè)計教師教而不設(shè)計學(xué)生學(xué)的教案不是好的教案。 2.要求教案的設(shè)計必須針對各種學(xué)生的不同情況，遵循特定的教學(xué)規(guī)律，采取多種多樣的組織活動手段，重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。體現(xiàn)出具體教學(xué)內(nèi)容和實施內(nèi)容的具體活動方法和步驟， 3.教案是一種教學(xué)方案，作為方案就得體現(xiàn)出具體教學(xué)內(nèi)容和實施內(nèi)容的具體活動方法和步驟，設(shè)計教學(xué)過程中該“做什么”，“怎么做”和“什么時候做”等具體步驟。 4.設(shè)計教案，內(nèi)容上不要過于詳盡，形式上不要過于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過于程式化和封閉化，而要體現(xiàn)內(nèi)容上的概

2、要性，形式上的模糊性，結(jié)構(gòu)上的不確定性，以便能夠適應(yīng)情境，容納新內(nèi)容，確定新策略，為教學(xué)中師生互動共振、互生新知、互建新情留有余地。設(shè)計教案的要求 5.在設(shè)計教案之前，一般要認真?zhèn)湔n，重點把握三個環(huán)節(jié)： (1)認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，確定教學(xué)目標和重點難點。 這就是平常說的備教材備教材，要求精力重點放在教材內(nèi)容的分上，突出教材所體現(xiàn)的新的教學(xué)理念，突出每堂課的教學(xué)內(nèi)容在整個課程教學(xué)中地位、作用以及教學(xué)目標要求和重點難點。這是實施有效教學(xué)的前提。在這種前提下，設(shè)計教案，就要突破把教材作為主要知識來源的限制，盡量給學(xué)生豐富的背景知識和實踐發(fā)展的新知，以克服教材的滯后和不足。即便是教材上有的內(nèi)容也要

3、認真處理，要在分析、比較、評價和整合的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的教學(xué)要求和學(xué)情發(fā)展創(chuàng)新以后，再寫進教案。這樣，設(shè)計出的教案，在教學(xué)內(nèi)容上就會防止教材搬家，突出內(nèi)容上的概要性，富于個性化的特色。5.在設(shè)計教案之前，一般要認真?zhèn)湔n，重點把握三個環(huán)節(jié)：(2)認真?zhèn)鋵W(xué)生備學(xué)生。在教案設(shè)計之前，認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好、已有的知識結(jié)構(gòu)和層次，現(xiàn)已具備的理解能力和水平等，根據(jù)新知識的學(xué)習(xí)，分析學(xué)生所必須的前提知識和技能的掌握情況，以及學(xué)生最易接受的教學(xué)方法和手段等，同時要分析學(xué)生在課堂上何時、何種情況下，注意力最集中，最易學(xué)進新知識。以便使課堂教學(xué)更具針對性。這是實施有效教學(xué)的基礎(chǔ)。5.在設(shè)計教案之前，一般要認真

4、備課，重點把握三個環(huán)節(jié)：(3)認真?zhèn)浣谭▊浣谭āＶ饕轻槍π抡n內(nèi)容和學(xué)生的狀況選擇教法和學(xué)法。準備教具、學(xué)具，制作課件,設(shè) 計板書等。最關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的組織，這是實施有效教學(xué)的保證.在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上把教案寫出來，寫教案的過程是對備課活動和成果的重新審視、反思和提升的過程，是總體上對教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)秩序、方法、策略等進行調(diào)整和再提高的過程。二者相輔相成、相互促進.教案不僅為實施教學(xué)活動提供正式依據(jù)和綱領(lǐng)，而且為以后的備課活動提供借鑒。怎樣做教學(xué)設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計的原則1轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺體現(xiàn)課堂教學(xué)目標的多元化 2注重學(xué)習(xí)過程，努力保證學(xué)生有效地自主學(xué)習(xí) 3注

5、意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方法4注意課堂教學(xué)過程的科學(xué)化和最優(yōu)化教案要素的構(gòu)成一份完整的教案一般來說主要包括以下幾部分：1、基本情況：課程名稱、授課內(nèi)容、教學(xué)日期，授課教師姓名、職稱、授課對象、授課時數(shù)以及教材名稱及版本等。2、教學(xué)目標：目標制定要符合和學(xué)生的實際，要在45分鐘里實現(xiàn)的“實在”的具體目標要求，既包擴知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個層面，并且注意行為動詞的使用。根據(jù)這種目標要求確定每堂課的重點、難點。3、教學(xué)過程即教學(xué)步驟：這部分內(nèi)容是教案設(shè)計的重點。主要指教學(xué)活動的整個流程。包括課堂提問的順序、內(nèi)容，課件的演示等細節(jié)。為掌握好時間的進度，有時還需要標記每個環(huán)節(jié)所需要的

6、時間。 教學(xué)過程一般從復(fù)習(xí)檢查導(dǎo)入新課開始，這階段重點要設(shè)計如何導(dǎo)入？導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與那些活動？如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。進入學(xué)習(xí)新課階段后，突出問題和情景的設(shè)計，如設(shè)計怎樣的問題或情景讓學(xué)生對新課內(nèi)容進行探究，如何探究？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？這部分又是教案設(shè)計中教學(xué)過程中的難點。第三階段是對新課的鞏固練習(xí)，主要靠設(shè)計些練習(xí)題，讓學(xué)生動手練，是所學(xué)知識得以遷移鞏固，最后布置作業(yè)。 教學(xué)過程也沒有固定的模式，關(guān)鍵是在講與練的處理上，練習(xí)不僅是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是一種教學(xué)方法。講中有練，練中有講，講練結(jié)合，效果更好些。4、課后要求：主要設(shè)計如何獲得必要的反饋信息。即教學(xué)評價，為教師反思教學(xué)提

7、供重要的依據(jù)。 一.課堂教學(xué)設(shè)計的原則 1轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺體現(xiàn)課堂教學(xué)目標的多元化 2注重學(xué)習(xí)過程，努力保證學(xué)生有效地自主學(xué)習(xí) 3注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維 4注意課堂教學(xué)過程的科學(xué)化和最優(yōu)化怎樣做教學(xué)設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計二.課堂教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容課堂教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容主要有以下幾個方面： （一）設(shè)計教學(xué)目標 （二）教學(xué)方法的設(shè)計 （三）教學(xué)過程的設(shè)計 （四）教學(xué)信息反饋與矯正活動的設(shè)計 （五）教學(xué)媒體的設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計怎樣做教學(xué)設(shè)計三、怎樣進行課堂教學(xué)設(shè)計 首先，認真鉆研大綱（或課程標準）與教材是進行課堂教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。 其次，要對學(xué)生進行深入的了解，這種了解主要明確兩個問題，一是學(xué)生是否具有了學(xué)習(xí)新內(nèi)容必需的知