1、2022小學元宵節活動方案一、活動設想：“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯系起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以

2、便有意識地學習關注生活。二、活動目標：1.體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2.在元宵節活動中能表現出探究的意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。3.學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。三、活動重點和難點：活動重點：1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。2、培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享

3、的態度。活動難點：1、學習收集與元宵節活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。四、活動準備：學生課前準備：1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。教師課前準備：教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);五、活動方案：課題導入同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

4、今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。(同學們齊聲高喊：好。)活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。做湯圓、吃湯圓過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎? (學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?(齊聲高喊：好)老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。注意：和面

5、時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)(3)、師生合作下鍋煮湯圓;(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節要吃湯圓?(討論)(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。我們的節日p27：“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。(1)、同學們，元宵節那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)(2)請學生各抒己見：看過燈會的同學時說說燈

6、會的見聞，說說有趣的、難忘的事;請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受?；顒臃桨溉汉唵瘟私飧鱾€地方的 元宵節的不同習俗過渡：自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。讓學生展示收集到的關于元宵節的資料。(學生自由地相互參觀，評說。)翻閱學習我們的節日p2227(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)活動方案四：學生看老師拍攝的影象制品向學生展示老師在元宵節那天采集到的城區慶?；顒拥默F場情況。讓學生感受元宵節的歡慶

7、場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生發現、思考、解決問題)討論：(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?(3)怎樣防止丟失錢包?(4)有了垃圾該怎么辦?(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?活動方案五：學習詩詞佳句(我們的節日p29-30)詩一： 生查子元夕 詩二： 元 宵歐陽修 唐寅去年元夜時，花市燈如晝。 有燈無月不娛人，有月無燈不算春。月上柳梢頭，人約黃昏后。 春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。今年元夜時，月與燈依舊。 滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神不見去年人，淚滿春衫

8、袖。 不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。小學元宵節活動方案二：爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛東區關于在全區教育系統開展 我們的節日春節、元宵節主題活動_通知精神，以我們的節日春節、元宵節為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：一、活動主題以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題

9、，突出喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承，遵循簡潔、節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。二、活動目的豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。三、活動內容活動時間：_月_日_年_月_日活動地點：各班教室、操場、家庭活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。1、利

10、用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。(三)做一件好事：學校印發做一件好事表格，讓學生自己填寫事情經過和事后感想。讓學生懂得付出，學會給予。(附表格)2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等。(2)文明禮儀我知道：開展文明餐

11、桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。四、組織領導為加強組織領導，確保我校_年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立我們的節日傳統文化活動領導小組，成員名單如下：組 長：張桂強副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生五、活動階段安排(一)部署動員階段(_年_月)各年級班主任利用班會課，根據學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴穑M織指導學生全面開展活動。(二)普及推進階段(_年_月至_年_月)1、開展我們的節日專題交流活動。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學后進行交流學習。2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。(三)成果展示階段(_年_

12、月)結合本班主題班隊會組織我們的節日主題活動各項評比。六、活動要求1、加強組織領導。為了推動全校我們的節日活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加我們的節日主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為做一個有道德的人活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。小學元宵節活動方案三：一、活動目的：_年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進

13、行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。二、活動時間：_年_月_日午會、班會時間三、活動內容和具體安排：1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。2、班會課活動內容安排：一年級主題：參觀學校各處活動地點在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動?；顒右螅?、各班有序地進行觀看活動2、觀看完后，回教室學鬧元宵童謠正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂， 爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。二年級主題：運動元宵 樂樂樂活動要求：1、活動地點：操場(雨天改在體操房)2、負責人：3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班_位學生,十男十女)活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂!) (負責老師做好準備)帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)三、四、五年級主題：元宵燈謎 猜猜猜活動要求：1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不