1、手工折紙課教案設計理念及目標定位折紙是我國一種傳統的手工藝術。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發。實際證明，折紙是一個手 腦并用的過程，既可開發兒童的智力，培養而的注意力、觀察力、想 象力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發育。因此,我們就從小開始對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過紙藝特色活 動，使學生學會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而 進一步培養學生愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。新課標指出：勞動技術教育不僅要教會學生如何勞動，還應當 讓學生在主動積極的思維和情感活動中， 加深理解和體驗，有所感悟 和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審

2、美樂趣。因此，結合 本節教學內容，特制定以下教學目標：1、在學折紙的基礎上，學會畫畫，做手抄報。2、培養學生的動手能力。3、拓寬思路，充分發揮學生的創造能力。教學方法教法：1、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創設情境，激發興趣。2、讓學生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學生 思維，掌握學習方法。學法：1、采用看、聽、議相結合，讓學生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解2、小組合作、探究法。讓學生在學習中共同探討，找到解決 問題的最佳方法、達成共識。教學準備多媒體教學課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙23張，五角星若干。另外，每生準備正方形紙 23張。具體安排：9月：

3、教學重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料， 初步了解紙藝的基本方法。具體開展：認識折疊符號：外形線、虛線、反復折、折疊方 向、卷折、剪開、剪掉等。學會折紙：飛機、小船等。10月：教學重點：1、教幼兒學會紙藝的基本折法。（對邊折、 對角折、向中線折等）2、學會折紙：紙鶴、大風車等。具體開展：引導幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學會 用正方形的紙折出房子。11月：教學重點：1、教幼兒繼續學習折紙的方法（正方形集中 折、長方形集中折）。2、學會折紙：帆船、五彩魚。3、學會涂色 具體開展：1、正方形集中折：相鄰兩邊向對角線折就完成 了。2、長方形集中折：同側角向中線折就完成了。12月：教學重

4、點：1、繼續學習折紙的方法（雙正方形、雙三角2、學會折紙：大象、盒子。3、學會涂色第一課 折紙：飛機活動目的： 1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究 解決建構、制作和試飛中的問題。活動準備：1、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發現 難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。2、物質準備：教育掛圖領域活動科學飛機折疊步驟、23種 不同質地、大小相同的長方形紙若干。活動過程觀察及調整：1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖飛機折疊步驟圖， 關鍵步驟教師示范與指點。2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種

5、更容易飛得平穩、 飛得遠；然后再學習第二種折法， 比較不同質地的小飛機哪種更容易 飛得平穩、 飛得遠； 最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行 折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒 進行比較探究，做觀察記錄。4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折 疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽活動延伸：鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。第二課 折紙：美麗的小船活動目標1、引導幼兒制作各種各樣的船， 在活動中為幼兒提供各種各樣的紙， 還有各種各樣的作畫材料， 啟

6、發幼兒在做完各種各樣的小船后， 再運 用剪貼、繪畫等組合方法來進行， 讓大部分能力較強的幼兒有創作的 空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的 能力。活動準備： 各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪 畫材料、水等。這個探究活動持續了將近半個月的時間， 整個過程可以劃分為以下幾 個活動：活動過程：一、認識各種各樣的船1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺 顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。3、激發幼兒對制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5、評價二、折紙小船1、先出示各種小船，引起幼

7、兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成 小船。3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4、評價三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、 涂色塊的方法來表現不同的小船。2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。3、評價作品四、綜合活動美麗的船1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發展形象思維。2、鞏固折紙技能，會創造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出 來。3、評價作品五、玩小船1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在 水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。2、讓幼兒了解小船在

8、水中的一些沉浮現象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？4、評價 比一比誰的最美。第三課 折紙：青蛙活動目標： 1、掌握雙三角的折法。2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折 疊。活動內容： 折紙活動青蛙活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形， 大范例一個， 正方形紙若干， 布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程： 1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。 師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀 ?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。 師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。 師：它們分別是前腿和后腿， 小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有 什么不同 ?幼

9、：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。 師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看 看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎 ?它們的前、后腿是怎么折的 ? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A :引導幼兒先進行兩次對邊折。B :將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C:背面同樣。D :將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。 鼓勵幼兒大膽嘗試， 教師巡回

10、指導， 幫助幼兒掌握重點， 體驗成功感。4、游戲青蛙賽跑A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了， 它該到池塘里喝水， 休息了。咱們把它們放到池塘里， 讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導 幼兒進行講評。7、活動自然結束。 活動延伸:小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家 庭親情。第四課折紙：衣褲活動目標： 1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。活動

11、準備： 正方形彩紙、圖示 活動過程：1、入活動，引起興趣 “小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來 折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？ ”2、引導幼兒學習按圖示折紙朋友看圖示”將正方形紙兩次對邊折 然后打開找到中心媽媽（中心點） 四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角 向折，在這個基礎上再按圖 4"圖 7 折3、請幼兒操作，教師指導 “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉 ” 翻過來在折一次四角向中心折 再翻過來在折一次四角向中心折 翻過來將四個正方形打開成長方形最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？ ”

12、 “看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。 ”請幼兒說說是怎樣 變褲子的。4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心 折共折三次。5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。第五課 折紙：紙鶴教學目標： 1、通過折紙千紙鶴讓學生了解千紙鶴的基本特征。2、學會看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。3、能合理添畫千紙鶴。教學準備： 1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆 教學課時： 2 課時 教學過程：一、引出活動內容，了解千紙鶴基本特征 1、教師：謎語千紙鶴導入。2、教師：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是 什么顏色的？你們

13、知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”， 你們想不想用“紙”把它變出來？二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準備了一張折“千紙鶴”的 圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（ 8 步）在這 8 步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學習課文 P34-35 學做）（請用雙手捏住正方紙任意一條對邊折線， 朝中間輕擠。這時， 另一條對邊折線會向前后兩方輕輕翹起。 然后，再沿那條對邊折線的 印朝中間使勁擠并形成一個十字。 接著，兩邊分別按事先折的對角線 印壓平。現在出現在眼前的一定是一個兩層的菱形。再然后，將 “雙層菱形 ”朝反方向折中線，也就是把菱形翻

14、了一個個兒 剛才在里邊的部分現在被翻出來了。翻完后，把 “雙層菱形 ”可翻 的四個角沿中線往里折。 這里注意折時邊角一定要對齊， 否則小心最 后小鶴的嘴和尾巴不是尖尖的哦！相信這時你手中的折紙一定呈 “雙冰激凌圓筒形 ”，那么請將 “圓筒 ”的 冰激凌部份朝任意方向下折一次，為的也是留出一個印。接下來，把 “雙冰激凌圓筒 ”打開，并掀起任意一角向上拉。再壓平。一個細長的 菱形就“新鮮出爐 ”了。另一邊也重復同樣的步驟。 折時不要用力過大， 邊角也要小心翼翼的對齊、調整好。壓平后，把 “雙層細長菱形 ”可以從中間分開的一頭的兩個小角分別向 上推，一直到不能再推時，開始輕按，然后壓平。這兩個翹起來

15、的角 便是小鶴的前身和尾巴。另兩個 “高聳 ”的大角，不用說，一定是小鶴 的兩個翅膀。現在，大功告成。 一個美觀又具有深刻含義的千紙鶴就折好了。我們 還可以把小鶴的 “前身 ”再向回折一下，形成一個更小的角，作為它的 小腦袋。我還經常喜歡用細筆桿輕卷小鶴的翅膀， 使它更具立體型。 ）2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方， 其他學生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。 我們的學生真聰明， 真能干。今天， 老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你 們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。4、學生操作， 教師巡回指導 給予能力差的學生進行指導。 巡回指 導時

16、注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。第六課 折紙：大風車活動目標：1. 引學生自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養幼兒仔細觀 察、大膽表現的能力。2. 通過折紙作品的變式操作激發孩子對折紙活動的興趣，發展孩 子手眼協調的精細動作。活動準備1.正方形紙若干、風車作品若干， A4 紙、膠棒若干。2.區域活動投放折紙燈籠、 折紙風琴的成品、半成品以及材料 （熟 練掌握四角對中心折和撐開的技能）。3. 大風車片頭曲音樂。活動過程一、聽音樂、玩風車，激發興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？ 教師播放大風車片頭曲音樂， 幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自 己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可

17、以觸發幼兒活躍思維活動）二、探索大風車的折法，形成步驟圖1.自主探索。 師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一 步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？ 學生獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。2.共同探索。 教師出示范例風車作品，同學生一起分步拆開并呈現每一步形 狀，形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉拆解步驟圖， 形成折紙步驟圖。 通過提問讓孩子明確每一步 的詳細要求。三、按步驟圖折風車1.按步驟圖示熟悉風車折法。鼓勵學生按記憶結合步驟圖獨立折疊， 完成風車作品。 教師巡回 觀察幼兒作業情況，及時給以指導。2.學習小風車折法。師：小朋友都學會了折風

18、車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車， 它是風車的小寶貝。 寶貝風車是由正方 形紙四角對中心折， 然后按照風車折法折成。 請小朋友也給自己的風 車折個小寶貝吧。四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙 船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創造出自己獨特的變式作品。五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的 方式進行裝飾。六、活動延伸1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂 趣。2.區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙 盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續探索學習。第七課 折紙：蝴蝶教學目標：1 、增強

19、欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；3 、制作一只能飛動的紙蝴蝶。教學重點： 了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花 紋。教學難點： 設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學過程：一、引出課題：1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、 你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 拿出蝴蝶貼 在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪 只蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！3、部分學生參與活動（配樂）4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些

20、蝴蝶獎給你們！誰還 想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？5、教師出示課題：蝶兒飛飛。二、講授新課： 1、欣賞圖片 ，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？2、 講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、 方形、園形、長方形3、學生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結果。4、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！5、學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。6、 講解對稱：1、蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱。”兩 邊是一模一樣的！7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現象呢？8引導學生說出多種對稱現象。師：現在我來考考你們，你認為這

21、些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？9、學生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想 蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方 法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！ 師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）第八課小兔乖乖活動目的：1、使孩子們在活動中學會折小兔；2、會給折好的小兔添畫眼睛。 活動準備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干， 多媒體課件。活動過程：一、教師和小朋友一起唱小兔乖乖的兒歌，導入活動內容。今天 我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。 播放多媒體課件。

22、二、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。三、給折好的小兔添畫眼睛。 作品展示與交流。附示意圖：小兔第九課 小帆船目的要求：1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各 種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的 小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的 幼兒有創作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦 協調并用的能力。活動準備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。活動過程：一、認識各種各樣的船。1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外

23、部特征。2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。 3、激發幼兒對制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5、評價。二、折紙小船。1、 先出示各種小船，弓I起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價。三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。3、評價作品四、玩小船O1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的 能力。2、讓幼兒了解小

24、船在水中的一些沉浮現象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價。作品展示與交流。第十課 五彩魚活動目標：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身 上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。活動重點：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活 動準備：1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。活動過程：一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提 問：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩 魚?（引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成

25、魚的外形， 用彩紙裝飾魚的眼 睛、身體、魚鰭、魚尾等。）二、傾聽教師講解，學習制作方法1、教師示范講解制作魚身的 方法。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成 一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么 ？教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢！我們可以用彩紙剪成粗細、花 紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作 為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少 了什么?（眼睛。）魚眼睛可以怎么做？2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問

26、：魚的頭部是鏤空的， 做好的眼睛怎么放上去呢？3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條 粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可 以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。 還有其他方法，你們等會兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠 固定；魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要 裝飾。2、幼兒操作。教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他 們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。（提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，

27、以幫助幼兒再次理解；巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們 把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。）五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動 室的背景墻上。2、師幼集中欣賞、交流。第十一課蛋殼粘貼畫活動目標:2活動準備:1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，并且用排刷均勻涂色， 進行印畫的技能。、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時保持桌面的整潔。蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、活動過程:一、出示盒子，激發幼兒興趣1、老師今天帶來了一個盒子，猜猜里面是什么？（自由發揮）（打開盒子）哇！原來是蛋殼。2、蛋殼能做什么呢？（自由想像，表揚

28、好的幼兒）小結：蛋殼可以用來裝飾畫呢，你們看：二、出示范例，師幼一起欣賞1、用蛋殼裝飾了什么畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請你來找一 找。過渡：蛋殼畫還會變魔術呢。閉上你的小眼睛，變啦。（打 開折好的半邊）2、一個葫蘆變成了兩個葫蘆，這個葫蘆是怎么變上去的？（自由發揮）3、這個蛋殼印的畫和我們平時印的畫是不是一樣呢？（出示平 時的印畫一張比較）小結：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。三、引導幼兒了解蛋殼印畫的制作方法和過程導語：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來試一試1、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌2、請一位學生示范，老師配兒歌過程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋 殼，蛋殼

29、的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只 能貼在畫的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請抖一抖 放進籮筐里。3、蛋殼畫做好了，我們來玩變變變的游戲用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對折（角對角），用 手掌抹抹平，這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來試試？4、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過，要求不要忘了 噢。5、老師再次強調制作要求時，請幼兒來說四、幼兒操作，教師巡回指導提醒學生蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少 一點且均勻。展示學生作品1、學生交流2、小結：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、 瓜子殼都可以

30、裝飾，希望小朋友 去收集，下次我們再來嘗試。第十二課 涂色（我和小奶牛）教學目標：1、初步教學生用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的圖片。2、指導學生用23種顏色練習畫畫。3、根據學生意愿選擇色彩涂畫，提高對色彩的興趣。教學重點：學生根據自己的意愿涂出漂亮的圖片。教學時數：一課時教學準備：多媒體課件、背景畫一幅、學生每人油畫棒一盒、圖片 一張教學過程：一、開始部分：1、組織教學，穩定學生情緒。2、提上課要求。二、基本部分：1、談話引入。小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方， 想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧。2、出示課件。3、教師出示一張黑板長度大的背景圖（1）引

31、導學生觀察圖片。（2）觀察老師涂色。4、學生活動：（1）教師指導學生涂色，重點指導有差異。（4）學生作品展示。5、作業講評。老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們 生活的周圍有漂亮，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還 要保護動物，做一名保護動物的小衛士。三、結束部分 1、小結上課情況第十三課 涂色（綠茵場）教學目標：1、初步教學生用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的圖片。2、指導學生用23種顏色練習畫畫。3、根據學生意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學重點：學生根據自己的意愿涂出漂亮的圖片。教學時數：一課時教學準備：師多媒體課件、背景畫一幅、學生每人油畫棒一盒、圖 片一張。教學過程：一、開始部分：1、組織教學，穩定學生情緒。2、提上課要求。二、基本部分：1、談話引入。小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方， 想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧。2、出示課件。3、教師出示一張黑板長度大的背景圖（1）引導學生觀察圖片。（2）觀察老師涂色。4、學生活動：(1)教師指導學生涂色，重點指導有差異(4)學生作品展示。5、作業講評。老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧