1、 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 有媽的孩子像塊寶有媽的孩子像塊寶, , 投進媽媽的懷抱投進媽媽的懷抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 沒媽的孩子像根草沒媽的孩子像根草, , 離開媽媽的懷抱離開媽媽的懷抱, ,幸福哪幸福哪 里找里找世上只有媽媽好讀一讀：讀一讀：遭遇不幸遭遇不幸 憐憫憐憫 屏息凝神屏息凝神 號啕大哭號啕大哭 端詳端詳 目不轉睛目不轉睛 叮嚀叮嚀 囑咐囑咐 恍然大悟恍然大悟 想一想： 請同學們默讀課文，想一想這篇課文講了一件什么事？ 課文講述了一個叫卡羅納的孩子( )，在回到學校上課的第一天得到( )的事。 課文講述了一個叫卡羅納的孩子(

2、失去母親后非常傷心痛苦 )，在回到學校上課的第一天得到( )的事。 課文講述了一個叫卡羅納的孩子(失去母親后非常傷心痛苦 )，在回到學校上課的第一天得到(老師、同學、家長關愛 )的事。 找一找：找一找： 你從哪些句子中可以感受失你從哪些句子中可以感受失去母親的卡羅納是萬分痛苦的？去母親的卡羅納是萬分痛苦的？ 卡羅納的悲傷卡羅納的悲傷 卡羅納走進教室，突然卡羅納走進教室，突然放聲大哭放聲大哭起來。他一定是想起來。他一定是想起了往日的情景。那時侯，母親差不多每天都來接他；起了往日的情景。那時侯，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀

3、萬囑咐?？_納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭號啕大哭。他的他的目光里充滿著無法形容的悲哀目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在，那神情仿佛在說：說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！彼嫒莼野酌嫒莼野?，眼睛哭紅了眼睛哭紅了，兩腿站不穩兩腿站不穩，好像他自，好像他自己也大病了一場似的。己也大病了一場似的。老師的愛老師的愛 昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說家說： “卡羅納的母親去世了，這

4、個可憐的孩子遭卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！不許在他面前放聲大笑！” 老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依然你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強喲！愛著你，她還生活在

5、你身邊。孩子，你要堅強喲！”同學的愛同學的愛 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。大家都屏息凝神地望著他。 放學的時候，大家圍在他身邊，誰放學的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他。著他。 我本想跟他說幾句話，但不知說什么才我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?？_納，別哭了。” 家長的愛家長的愛 我看見母親在等我，跑過去撲進她的我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉睛地望懷抱。母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納著卡羅納 。 母親目不轉睛地望著卡羅納母親目不轉睛地望著卡羅納，好好像在說：像在說：“ “ _?！睈鄣慕逃龕鄣慕逃?意大利意大利 亞米契斯亞米契斯 這是一本以日記形式這是一本以日記形式來寫的小說，以小學生的來寫的小說，以小學生的口吻，記述了發生在四年口吻，記述了發生在四年級學生中的一百多個動人級學生中的一百多個動人的故事，這些故事都是圍的故事，這些故事都是圍繞繞“愛愛”來寫，非常值得來寫，非常值得一讀