1、第二單元測(cè)試卷、漢字積累屋。1讀拼音，寫詞語，再填空g 宙gzh Egqi mx InU CrU 辻 x 1( ) ( )(X InSh Ongj Ingzh ji zh Iji e d( ) ( )( 我能從拼寫的詞語中找出一組反義詞：（） 一一（）2. 給加粗字選擇正確的讀音）禁止（ Sd Sa 勻稱（撒種(）撒腿（科L Wb b *議 zheg Zheng 卑 m E掙脫（）稱呼（）掙扎（）、詞語游藝廳。1. 下列講述的是什么寓言故事呢？寫在括號(hào)里。（1）楚國有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船舷上刻 了個(gè)記號(hào)。船停之后，這個(gè)楚國人從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。（）一個(gè)人喝酒時(shí)，

2、看見杯子里漂著一條小蛇，嚇得生了病。后來才知道是墻上掛著的弓的影子倒映在酒杯里， 看起來像一條小蛇，他的病很快好了。（）2. 看圖猜寓言故事，寫在下面的橫線上。()()()()3. 讀一讀，連一連。 精美的廢墟感到波紋 荒涼的生活捧起眉頭 勻稱的鹿角泛起羞恥 清閑的身段皺起陶罐4. 按要求寫詞語。AABe式：無×無×式：三、句子訓(xùn)練營。1. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并完成練習(xí)。(1) 喲這里有一個(gè)罐子一個(gè)人驚訝地說(2) 真的一個(gè)陶罐其他的人都高興地叫起來(3) 多美的陶罐一個(gè)人說小心點(diǎn)兒千萬別把它碰壞了這是古代的東西很有價(jià)值的朗讀上面的三個(gè)句子時(shí)，句(1)應(yīng)該用勺語氣；

3、句(2)應(yīng)該用勺語氣；句；(3) 應(yīng)該用勺語氣。2. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。A. 為了班級(jí)，做了很多好事。B. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來C. 在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。D. 我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。3照樣子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。 例：“謝謝你們！”陶罐興奮地 說。(1) “我非常想買一部學(xué)習(xí)機(jī)。 ”小明 。(2) “想提高語文成績(jī)，一定要多讀書。 ”張老師 。四、課文拷貝室。1守株待兔中宋人“因釋其耒而守株”是因?yàn)椤?”，結(jié)果是“ “，而身為宋國笑”(用原文回答)。從中我明白了 ( )。A. 有了好的想法就要盡快付諸行動(dòng)B. 不努力，指望靠好運(yùn)

4、氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的2. 陶罐和鐵罐是一篇(A.寓言故事B.神話故事)。文中陶罐的和鐵罐的 形成了鮮明的對(duì)比，告訴我們 的道理。3. 南轅北轍中的乘車人犯的錯(cuò)誤是 ( )。A. 他的馬跑得太快了B. 他帶的盤纏太多了C. 楚國在南邊，他硬要往北邊走4. 本單元我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，我知道了寓言故事最主要的特點(diǎn)是 ；我還積累了不少寓言故事，如 中的 、克雷洛夫寓言中的 等。五、語文實(shí)踐園育英小學(xué)少先隊(duì)在 4月 2日發(fā)出通知，決定在 6日下午兩點(diǎn)舉行 “愛我中華”知識(shí)大賽，地點(diǎn)在學(xué)校多功能報(bào)告廳，參加的對(duì)象是全 體少先隊(duì)員。請(qǐng)你幫育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部寫一個(gè)通知。六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

5、一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴，皺起了眉頭： “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這 兩只美麗的角呢！”鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口 氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我 獅口逃生！”1把文中描寫鹿的神態(tài)的句子用“ ”畫出來。這句話表現(xiàn)了鹿的心理。我會(huì)仿照這句話，寫一個(gè)描寫人物神態(tài)的句子：2選文第一自然段中鹿抱怨的是 ；第二自然段中鹿感嘆的是 這兩段話運(yùn)用 的手法，寫出了鹿對(duì)角和腿前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變。3下列對(duì)選文告訴我們的道理，理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) 。A. 對(duì)于難看的東西要批評(píng)，對(duì)于好看的東西要贊揚(yáng)B.

6、對(duì)于事物，不僅要看美麗的外表，還要講實(shí)用C. 不要因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處就看不見它的短處， 也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處D. 美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值七、閱讀短文，完成練習(xí)。獅子與老鼠有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經(jīng)過時(shí)碰到了它 的爪子，把它驚醒了。大獅子正準(zhǔn)備張嘴吃它，小老鼠哭道： “哦， 別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生！也許有一天我會(huì)報(bào)答你的。 ”獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？但它是一頭 好心腸的獅子，就把老鼠放走了。不久，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太 結(jié)實(shí)了，它沒有掙脫出來。它大聲吼叫，小老鼠聽到了它的吼聲，就 跑了過去。“

7、別動(dòng)，親愛的獅子，我來幫你。我會(huì)把繩子咬斷的。 ”老鼠用它尖利的小牙齒把網(wǎng)咬了一個(gè)洞， 獅子從網(wǎng)里掙脫了出來。 “上次你還恥笑我呢！ ”老鼠說，“你覺得我太小了，沒法為你做 什么事。但你看，一只可憐的小老鼠也一樣救了你的性命。 ” 1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填入合適的詞語。( ) 的老鼠 ( ) 的牙齒 ( ) 地掙扎 2第二自然段對(duì)獅子進(jìn)行了 描寫，“小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？”的意思是 ，從中可以看出獅子對(duì)小老鼠的態(tài)度是 的。3獅子為什么要吃老鼠？為什么又放了老鼠？ ( )A. 老鼠驚醒了睡覺的獅子；老鼠太小了，獅子不想吃B. 老鼠驚醒了睡覺的獅子；獅子心腸好。C. 獅子捉住了老鼠；老鼠

8、肉太難吃，獅子不想吃。4.對(duì)這篇寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A. 好人有好報(bào)B. 獅子不應(yīng)該吃老鼠C. 不要輕視任何人，強(qiáng)者有時(shí)候也需要弱者的幫助八、習(xí)作表達(dá)。提示：圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗克麄兊膭?dòng)作又是怎樣的？他們可能說了哪些話？仔細(xì)觀察圖片， 發(fā)揮想象，將圖片中的內(nèi)容描 述出來。要求：題目自擬，語句通順。答案、1耕種謙虛懦弱嘆息欣賞精致價(jià)值驕傲謙虛驕傲 2. j InCh Es dzh Egj inch mgs ozh mg二、1. (1)刻舟求劍(2)杯弓蛇影2.邯鄲學(xué)步揠苗助長(zhǎng)井底之蛙掩耳盜鈴的的的前 Jt曲稱陶Nl用勻浦4.示例：依依不舍津津有味斤斤計(jì)較無憂無慮無法無天無邊無際三、1. (1)“，！”。“，！”。Q“ t “”(Q)!, ,驚訝興奮贊美、緊張2. B3. 示例：(1)誠懇地說(2)嚴(yán)肅地說四、1.冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得B2. A謙虛、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善 于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處3. C4. 一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理示例：伊索寓言農(nóng)夫 和蛇橡樹和蘆葦 五、示例:通知4月6日下午兩點(diǎn)，請(qǐng)全體少先隊(duì)員到學(xué)校多功能報(bào)告廳參加 “愛 我中華”知識(shí)大賽。少先隊(duì) 大隊(duì)部4月2日六、1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉,這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美