1、國籍”模糊的生產與消費九年級第五單元 溫州濱海學校 楊林巧【課程標準】列舉事例和現象， 歸納經濟全球化的表現， 初步認識經濟全球化的趨勢。 活動建議： 講“經濟全球化”， 可集中剖析具有典型意義的事例， 如某個著 名品牌的生產、某種經濟資源的開發、某一國際經濟組織的作用。【教材分析】“地球村的生產與消費” 從經濟生活的角度深入淺出地剖析了經濟 全球化的趨勢， 以美國棒球手套與通用汽車的生產、 安徽農民網上銷售、 麥當勞 的遍及全球為例， 概括了經濟全球化的主要表現： 即生產經營世界化、 經濟活動 全球化、跨國公司國際化等。 該內容是在上一個內容的基礎上， 對地球村的經濟 活動進行介紹， 主要是

2、產品的生產和銷售的全球化， 以及由此帶來的全球性的跨 國公司等現在經濟生活中的突出現象。【教學目標】1 1、 通過具體事例，理解經濟全球化的主要表現，認識經濟全球化的趨勢。2 2、 了解經濟全球化的原因。3 3、 通過事例，認識現代信息技術在經濟全球化中的作用。4 4、 通過具體實例， 初步體會經濟全球化給人類社會與人們生活帶來的影響。【教學重點與難點：】 理解什么是經濟全球化，認識經濟全球化的趨勢及其影響。一、談話設疑導課師：同學們， 20032003 年，我們溫州經濟技術開發區迎來了一件盛事，世界 500500 強 國際上大名鼎鼎的 K K 公司主動找上門來，要求在溫州建立生產基地。經過了

3、一年 多的洽談與嚴格的考察， 最終于 0404 年落戶我們的濱海園區， ，促成了一段高質量 的“跨國姻緣”。你們知道是哪個公司嗎？ 師：我們在坐的同學沒準都喝過這個公司所生產的產品【出示】 圖片可口可樂、溫州太古可口可樂飲料有限公司 師：可口可樂是世界上最流行的飲料。那誰知道它是哪個國家的公司呢？ 師：其實，可口可樂公司， 它的總部在美國亞特蘭大， 但是可口可樂公司在 19971997 年宣布，可口可樂公司不再是美國的公司，這是怎么回事呢？帶著問題，我 們一起走進課堂“國籍”模糊的生產與消費【板書】二、經濟全球化（主要表現、含義、原因） （一）經濟全球化的主要表現 師：首先老師出示一樣東西，大

4、家應該不陌生 【出示】圖片：蘋果電腦 ipad2ipad2 師：那你知道蘋果電腦是哪里產的嗎？ 生：師：我們用事實來說話，驗證下是不是正如同學們所說的。 【出示材料】師：根據材料，你覺得蘋果電腦到底是哪里產的？生：師：正如福布斯雜志里所說的，蘋果電腦，它的零部件來自世界各國，猶如 一個聯合國產物。由此可見蘋果電腦的生產經營具有什么特征？生：生產經營世界化（板書）師：不僅蘋果電腦如此，生活中還有一些企業的“國籍”模糊了，企業中含有的 本國成分越來越少了。就拿可口可樂公司來說，本部在美國，在世界各地分設生 產基地和代工廠，在中國上海設立生產基地，授權太古、嘉利和三糧三大公司“三 分天下，”太古在中

5、國設有 1111 個生產基地， 杭州中萃食品和溫州經濟技術開發區 的太古可口可樂就是其中兩個。這里老師就有一個疑問了，為什么蘋果電腦、可口可樂不在本國全額生產， 而是在全球采購零部件或者原料，然后在中國組裝或者生產呢？ 師：帶著這個問題（是不是正如同學們所說的呢）我們來看一段材料【出示資料】師：透過材料，你能告訴老師這些企業的產品為什么不在本國全額生產呢？引導學生對材料一一解讀：一一中國勞動力資源豐富，勞動力成本低，可以降低 勞動力成本；水源直接來源于自來水，又可以降低資源成本；市場需求大（你看 如果可樂在美國生產后再運到溫州，什么成本又提高了一一交通運輸成本，可見 這樣做既考慮了市場又降低了

6、運輸成本）歸納：可見，這些企業選擇不同的國家和地區進行原料的采購和生產，是為了充分發揮每一個國家、地區在資源、勞動力成本、資金、技術等方面的優勢，降低 產品成本，提高競爭力，由此使得這些企業的生產范圍廣，遍及全球。可見，生 產經營的世界化，使很多產品的“國籍”模糊了，最終成為國際性產品。可口可 樂公司因此也自稱是全球性公司，而非美國公司。師：我們再把注意力轉移到蘋果電腦上， 看看它在世界的經濟舞臺上保持著怎樣 的姿態。【出示資料】師：上述材料表明蘋果電腦的經濟活動又具有什么特征？師：人們不僅在美國本國市場上購買到蘋果電腦，同時又能在國際市場上購買得 到。可見蘋果電腦不僅在生產上具有全球化的特點

7、，同時又在什么方面也具有全球化的特點呢？一一消費上也具有全球化的特點， 由此我們得出蘋果公司 經濟活 動全球化【板書】的特點。師：通過剛才的了解，我們發現蘋果公司、可口可樂總部在美國，也就是自己的 本國擁有一個總公司，并在其他國家和地區擁有子公司， 我們把這類國際性的企 業叫做什么呢？ 跨國公司。 跨國公司從“跨國”這兩字上看有什么特點？一 跨國公司國際化【板書】。不僅蘋果公司，可口可樂，還有很多其他世界品牌 也紛紛走上跨國經營的道路。當今世界經濟中，跨國公司扮演著怎樣的角色呢？ 我們來看一段資料：【資料】師：通過材料，你覺得跨國公司對當今世界經濟起到了怎樣的作用？生：跨國公司在世界經濟舞臺上

8、扮演著主要的角色。 跨國公司的活動，促進資金、 技術、人力、商品在全球范圍內的流動，有力的促進著生產、流通和消費的全球 化，推動技術進步和制度創新，（促進資源在全球的優化配置，）加強國家和地 區間的貿易往來，將世界經濟編織成一個整體。師：關于 2121 世紀的經濟，日美兩國有關人士預言：2121 世紀的經濟將沒有國界。 根據剛才所學，你是如何看待這個預言的？師：可見這個預言是符合當今世界經濟的特點的。 當今世界，世界市場迅速擴大, 各國、各地區的經濟聯系日益密切，經濟全球化已成為當今世界的基本特征之一【板書】。“化”這個字點出了經濟全球化的趨勢。蘋果公司、可口可樂的經濟 活動正是經濟全球化影射

9、。根據剛才所學，經濟全球化有哪些主要的表現？一一 生產經營世界化、經濟活動全球化、跨國公司國際化【板書】經濟全球化是通過跨國公司實現的，跨國公司的迅速發展為經濟全球化提供 了強有力的載體。跨國公司的活動是經濟全球化的核心。（二）探究經濟全球化的原因師：人類社會在 2020 世紀末出現了經濟全球化的趨勢， 為什么在 2020 世紀末出現了 經濟全球化的趨勢呢？（而不是更早之前呢）請同學們從政治條件、經濟條件和 技術條件三個方面分析（出示相關圖片進行引導）生：師：資本主義國家與社會主義國家間的冷戰結束后， 為經濟全球化提供了相對穩 定的政治條件；二戰以后，從五十年代開始到八十年代，以電子和信息技術

10、為先 導引起了一場信息產業革命，為經濟全球化提供了技術條件，經濟也獲得了快速 的發展，出現了“全球經濟”、“跨國公司”，使人類有限的資源可以在全球范 圍內合理配置，經濟全球化也是經濟發展到一定程度的必然結果。三、現代信息技術在經濟全球化中的重要作用承轉:剛才我們了解了蘋果公司生產經營的一些情況， 老師打算買一臺蘋果電腦， 但老師比較宅，你覺得我應該采用什么方法了解更多蘋果電腦的信息并且更方便 快捷的買到蘋果電腦呢？ 生：淘寶網、蘋果官網【出示】圖片一一（考慮現場聯網，點擊進去）師：跟老師的想法不謀而合，考慮到了現代信息技術之一一一網絡。 在淘寶網上 老師發現不僅有國內市場，還有海外市場（圖片）

11、，我的選擇余地很大，我只要 選擇好一家商鋪，下單，填寫好自己的相關信息，足不出戶，過幾天后我就能收 到蘋果電腦。此時，你能說說現代信息技術對促進經濟全球化有什么作用嗎？ 歸納：信息革命為經濟全球化提供了技術條件，推動了商品在世界范圍內的生產、 流通和銷售，（方便了人們的生活，提高了人們生活質量，促進了經濟全球化對 人們生產生活的影響）再加上現在運輸和通信成本大幅度下降，推動了經濟全球 化的發展。承轉：正是由于現代信息技術和交通技術的發展才使我們這個地球變得越來越 小，市場變得越來越大。四、經濟全球化給人類社會與人們生活帶來的影響師：那在我們的身邊都有哪些經濟全球化的表現呢？同學們可以從衣食住行以及 娛樂方面聯系生活，找找經濟全球化的影子【動態圖片出示】師：世界市場擴大，人們可以輕而易舉從身邊買到世界各地的產品。那么經濟全球化對個人或社會生活有哪些影響呢？生：全球化使我們的生活用品更加豐富多彩，使我們可以享受更先進、更廉價的 產品，提高我們的生活質量。五、設疑、留懸念，結束課堂師：正如蘋果電腦作為經濟全球化的一個代表， 在一定程度上豐富、便利了人們